《后汉书.方术列传》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 李郃字孟节,汉中南郑人也。父颉,以儒学称,官至博士。郃袭父业,游太学,通《五经》。善《河》、《洛》风星,外质朴,人莫之识。县召署幕门候吏。和帝即位,分遣使者,皆微服单行,各至州县,观采风谣。使者二人当到益部,投郃候舍。时,夏夕露坐,郃因仰观,问曰:“二君发京师时,宁知朝廷遣二使邪?”二人默然,惊相视曰:“不闻也。”问何以知之。郃指星示云:“有二使星向益州分野,故知之耳。” 后三年,其使者一人拜汉中太守,郃犹为吏。太守奇其隐德,召署户曹史。时,大将军窦宪纳妻,天下郡国皆有礼庆,郡亦遣使。郃进谏曰:“窦将军椒房之亲,不修礼德,而专权骄恣,危亡之祸可翘足而待。愿明府一心王室,勿与交通。”太守固遣之,郃不能止。请求自行,许之。郃遂所在留迟,以观其变。行至扶风,而宪就国自杀,支党悉伏其诛。凡交通宪者,皆为免官,唯汉中太守不豫焉。 郃岁中举孝廉,五迁尚书令,又拜太常。元初四年,代袁敞为司空,数陈得失,有忠臣节。在位四年,坐请托事免。 安帝崩,北乡侯立,复为司徒。及北乡侯病郃阴与少府河南陶范步兵校尉赵直谋立顺帝会孙程等事先成故郃功不显明年坐吏民疾病仍有灾异赐策免。将作大匠翟酺上郃“潜图大计,以安社稷”,于是录阴谋之功,封郃涉都侯,辞让不受。年八十余,卒于家。门人上党冯胄独制服,心丧三年,时人异之。 (节选自《后汉书.方术列传》) 1. 对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A. 其使者一人拜汉中太守 拜:被授予 B. 唯汉中太守不豫焉 豫:参加 C. 坐请托事免 坐:因为 D. 心丧三年,时人异之 异:认为……不一般 2. 对文中画波浪线部分的内容,断句正确的一项是 A. 及北乡侯病/郃阴与少府/河南陶范/步兵校尉赵直谋立/顺帝会孙程等事先成/故郃功不显/明年坐吏民疾病/仍有灾/异赐策免。 B. 及北乡侯病/郃阴与少府河南陶范/步兵校尉赵直谋立顺帝/会孙程等事先成/故郃功不显/明年/坐吏民疾病/仍有灾异/赐策免。 C. 及北乡侯病/郃阴与少府/河南陶范/步兵校尉赵直谋立顺帝/会孙程等事先成故/郃功不显/明年坐吏民/疾病仍有/灾异赐策免。 D. 及北乡侯病/郃阴与少府河南陶范/步兵校尉赵直谋立/顺帝会孙程等事先成故/郃功不显/明年/坐吏民疾病/仍有灾异/赐策免。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 汉和帝登上皇帝位后,分别派遣使者穿上便服并单独行动,各人到州县,察访采集民间的歌谣,其中有两个使者投宿到了李郃住的房子。 B. 朝廷使者出发时并没有通知李郃,但李郃通过天象就知道此事,两位使者感到十分惊讶,完全不相信这一事实。 C. 李郃凭他对天象运行的了解,力劝汉中太守不要与大将军窦宪扯上关系,事实证明他的判断是完全正确的。 D. 李郃知识渊博,最后当上了司空,他敢于向皇上陈述政治得失,表现了忠臣的节气;最后他还助力皇上,并因此而受到褒奖。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)郃袭父业,游太学,通《五经》。善《河》、《洛》风星,外质朴,人莫之识。 (2)愿明府一心王室,勿与交通。太守固遣之,郃不能止。 |
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《后汉书.方术列传》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. C 2. B 3. B 4. (1)李郃继承父业,游历了太学,通晓《五经》。擅长《河洛》风星占卦之术,他外表质朴,别人都不了解他。 (2)希望您忠诚王室,不要与他结交。”太守坚决派人前去,李郃不能阻止。 【解析】 【1题详解】 此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解,通则对,不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。 A项,句意为:当初两位使者当中有一人被拜为汉中太守。拜:被授予。正确。 B项,句意为:只有汉中太守不在其中。拜:被授予。正确。 C项,句意为:因为请托别人办事而被免官。坐:因……而犯罪。错误。 D项,句意为:脱掉丧服后又为老师三年心存哀悼,当时人都认为他不一般。异:认为……不一般。正确。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。 本题中,划线句子的意思是“等到北乡侯病重,李郃暗地与少府河南陶范、步兵校尉赵直商量扶立顺帝,正逢孙程等人的事情先成功,所以李郃的功劳不明显。第二年,因为官员百姓多有疾病,不断有灾难发生,(皇上)赐诏书免去了他的官”。“少府”是官职名,是陶范的官职,中间不能断开,排除AC项;“顺帝”是“立”的宾语,中间不能断开,排除D项。 故选B。 【3题详解】 本题考查赏析文本内容的能力。这类题需要认真阅读文章内容,分析文章思路、手法和作者抒发的情感、表达的观点等,仔细分析选项中敏感点,比对原文,辨析正误。 B项,“完全不相信这一事实”错误,于文无据,原文是“二人默然,惊相视”,并未说是否相信。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力。解答此类题目,首先拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,再按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。 本题第一句中,“袭”,继承;“通”,通晓;“善”,擅长;“人莫之识”,宾语前置。第二句中,“一心”,忠诚;“交通”,结交;“固”,坚决;“勿与交通”,省略句。 【点睛】文言文阅读方法多种多样,现在介绍常见的比较有效的几种。 (1)注释研读法.要学会借助注释读懂文言文。有些注释是提示性的,或交代文章出处,或简介作者生平,或提示时间背景,或解释题意、点明主旨;有些注释是诠释性的,对一些实词的本义或引申义、比喻义作交代,对一些虚词的用法作说明。读普及性的文言读物,要养成认真参看注释的习惯。 (2)猜读法.有些词或句不易理解,而且注释也没有,一时又找不到详释细译的书,这时需要猜测它的意思。如范仲淹《岳阳楼记》中“而或长烟一空”,有的书只注释“而或”为“或者”,“长烟一空”未注,读者先要“猜”“长烟”是什么,认定系指“大片烟雾”或“大片云烟”;至于“一空”,不是“布满整个天空”,而是“完全消散”。这种方法即称“猜读”。 (3)片段或全篇抄读法.在通读后,为帮助理解和记忆,可边读、边抄、边思、边记,摘段录句或照录全文,这也是许多人喜用的一种有效的方法。 (4)注译简析抄读法。这是一种费时较多的读法,看上去比较笨,但实际上极有好处。抄原文;给生字注音;给生词释义;有时还可对词性和用法,以及句式做一些说明;然后翻译一遍。一小节或一段结束,对主要内容作一小结。如此坚持不懈,搞它二三十篇,必有助于提高阅读浅近文言文的能力。 参考译文: 李郃字孟节,是汉中南郑人。他父亲叫李颉,以儒学著称于世,做官做到了博士。李郃继承父业,游历了太学,通晓《五经》。擅长《河洛》风星占卦之术,他外表质朴,别人都不了解他。县衙召他做幕门候吏。汉和帝登上皇帝位,分别派遣使者,使者都穿便服并单独行动,各人到州县,察访采集民间的歌谣。当两个使者到了益部,他们投宿到了李郃住的房子。这时正是夏天晚上在外乘凉,李郃便仰观天上,问道“:你们两位从京师出发时,知道朝廷派了两位使者吗?”两人默不作声,惊讶地互相对看一下答道“:没有听说过。”并问“:你怎么知道的?”李郃指着星星告诉他们“:有两颗使星奔向益州分野,所以知道这件事。” 过后三年,当初两位使者当中有一人被拜为汉中太守,李郃还在汉中为吏,太守认为李郃有隐德,就召他做了户曹史。当时大将军窦宪娶纳妻子,天下的郡国都送礼庆贺,郡里也派使者前往。李郃进谏道“:窦将军是皇上的姻亲,却不修礼德,反而专擅权力,骄狂恣肆,他危亡的灾祸马上就会来了,希望您一心忠诚王室,不要与他结交。”太守坚决派人前去,李郃不能阻止,就请求自己出发,太守答应了他。李郃于是所在留迟,来观其变化。(李郃)走到了扶风,窦宪(就已经)回到自己的郡国自杀了,他的朋党全都伏法被杀。凡与窦宪有交往的人,都被免官,只有汉中太守不在其中。 李郃岁中被举荐为孝廉,五次提拔,做了尚书令,又被拜官为太常。元初四年,他代替袁敞担任司空,多次陈说政事得失,有忠臣的气节。他在位四年,(最后)因为请托别人办事而被免官。 安帝死后,北乡侯立为皇帝,李郃又担任司徒。等到北乡侯病重,李郃暗地与少府河南陶范、步兵校尉赵直商量扶立顺帝,正逢孙程等人的事情先成功,所以李郃的功劳不明显。第二年,因为官员百姓多有疾病,不断有灾难发生,(皇上)赐诏书免去了他的官。将佐大匠翟铺向皇上奏请李郃“暗中图谋(助立皇上的)大计,来安定国家”。于是(朝廷采录了)他暗中做出的功劳,封李郃为涉都侯,李郃辞让不接受。八十多岁时,死在家中。他的弟子上党人冯胄独自制了丧服,为老师守丧,脱掉丧服后又为老师三年心存哀悼,当时人都认为他不一般。 |
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录入时间:2021-03-15 11:39:05 |