《端明殿学士蔡公墓志铭·欧阳修》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 公讳襄,字君谟,兴化军仙游人也。天圣八年,举进士甲科……。庆历三年,以秘书丞、集贤校理知谏院,兼修起居注……。是时天下无事,士大夫弛于久安,一日元昊叛,师久无功。天子慨然厌兵,思正百度以修太平,诏增置谏官四员,使拾遗补阙,所以遇之甚宠。公以材名在选中,遇事感激,无所回避,权幸畏敛,不敢挠法干政,而上得益与大臣图议。皇祐四年,迁起居舍人、知制诰,兼判流内铨。御史吕景初、吴中复、马遵坐论梁丞相适罢台职,除他官,公封还辞头,不草制。其后屡有除授非当者必皆封还之而上遇公益厚曰有子如此其母之贤可知命特赐冠帔以宠之。至和元年,迁龙图阁直学士、知开封府。三年,以枢密直学士知泉州,徙知福州。公为政精明,而世闽人,知其风俗。至则礼其士之贤者,以劝学兴善。而变民之故,除其甚害。往时闽人多好学,而专用赋以应科举,公得先生周希孟,以经术传授,学者常至数百人。公为亲至学舍执经讲问,为诸生率。闽俗重凶事,其奉浮图,会宾客,以尽力丰侈为孝,否则深自愧恨,为乡里羞。至有亲亡,秘不举哭,必破产办具而后敢发丧者。有力者乘其急时,贱买其田宅,而贫者立券举债,终身困不能偿。公曰:“弊有大于此邪!”即下令禁止。至于巫觋主病蛊毒杀人之类,皆痛断绝之,然后择民之聪明者教以医药,使治疾病。其子弟有不率教令者,条其事,作五戒以教谕之。久之,闽人大便。遂拜三司使,居二岁,以母老,求知杭州,即拜端明殿学士以往。徙南京留守,未行,丁母夫人忧。明年八月某日,以疾卒于家,享年五十有六。 (节选自欧阳修《端明殿学士蔡公墓志铭》) 1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A. 其后屡有除授/非当者必皆封还之/而上遇公益厚/曰/有子如此/其母之贤可知命/特赐冠帔以宠之 B. 其后屡有除授非当者/必皆封还之而上遇/公益厚/曰/有子如此/其母之贤可知命/特赐冠帔以宠之 C. 其后屡有除授/非当者必皆封还之而上遇/公益厚/曰/有子如此/其母之贤可知/命特赐冠帔以宠之 D. 其后屡有除授/非当者必皆封还之/而上遇公益厚/曰/有子如此/其母之贤可知/命特赐冠帔以宠之 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A. 甲科,古代科举考试的科目,唐、宋进士分甲乙两科,明、清通称进士为甲科。 B. 起居注,我国古代帝王的言行录,几乎历代帝王都有,为撰修国史的基本材料之一。 C. 制,制书,是用来颁布皇帝重要法制命令的专用文书,有时也用于官员的褒奖嘉勉。 D. 经术,即经学,泛指对先秦儒、道、法等各家经典著作进行注解、研究的学问。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 蔡襄忠君报恩,处事刚直敢为。他被皇上委以重任担任谏官,一心辅助皇上,遇事不避权贵,为皇上创造了良好的施政环境。 B. 蔡襄坚持原则,敢于违抗皇命。御史吕景初等三人因言获罪,被革职为民,他深表不平,退回皇帝谕旨,拒绝拟写免职诏令。 C. 蔡襄为政精明,大力兴利除弊。他熟悉闽地风俗,到任后礼贤下士,倡导经学,禁止铺张丧俗,禁绝巫觋蛊毒等,政绩斐然。 D. 蔡襄荣显其母,侍母十分孝顺。他得到皇上赏识,母亲也得到皇上赏赐;为照顾老母,他舍弃朝廷职位,请求到地方任职。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)至则礼其士之贤者,以劝学兴善。 (2)其奉浮图,会宾客,以尽力丰侈为孝,否则深自愧恨,为乡里羞。 |
|
下载Word版试题 | |
《端明殿学士蔡公墓志铭·欧阳修》阅读答案解析及阅读理解试题
温馨提示:由于在网页上无法显示word专属的特定元素,如“加点的字”、“波浪线”等,请下载word版试题使用。 | |
答案解析 | |
【答案】 1. D 2. D 3. B 4. (1)蔡公来到福州就礼待那些贤能的士人,来鼓励学习倡导善事。 (2)他们信仰佛教,聚集宾客,把竭尽全力办得丰盛奢侈看成是孝顺的行为,否则就会自己深感惭愧遗憾,被乡里人羞辱。 【解析】 【1题详解】 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比如:四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。 “而上遇公益厚”的主语为皇上,故“而”前要断开,所以排除B、C项;“命特赐冠帔以宠之”的主语为皇上,故要在“命”前断开,所以排除A项。 句意:后来多次被投官,不是恰当的,蔡公一定会封还(官印)。皇帝对他更加优厚,说“有这样的儿子,可以推知他的母亲一定很贤能。”下令特赐凤冠霞帔以示优厚。 故选D。 【2题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。 D项,“泛指对先秦儒、道、法等各家经典著作进行注解、研究的学问”错,经术是专门研究儒家经典的学问。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项”。 B项,“御史吕景初等三人因言获罪,被革职为民”错,原文说“御史吕景初、吴中复、马遵坐论梁丞相适罢台职,除他官”,没有被革职为民,而是免去台职任别的官职。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。 (1)礼:以礼对待;士之贤者:定语后置,贤能的士人;劝:鼓励;兴善:倡导善事。 (2)奉:信奉;浮图:佛教;会:聚集;为乡里羞:被动句,被乡里人羞辱。 【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文: 蔡公名襄,字君谟,兴化军仙游人。天圣八年,参加进士甲科考试。庆历三年,以秘书丞、集贤校理掌管谏院,同时编修起居注。当时天下太平,士大夫在长久的平安中很松懈。有天元昊叛乱,出师很久,无功而返。天子叹息讨厌战争,考虑着端正各方面的事务来获得太平。下诏增设四名谏官,让他们裨补政务上的缺漏,所以对待他们很优厚。蔡公以为有才被选中,蔡公遇事刚直果敢,不避权贵,权贵幸臣畏惧收敛,不敢扰阻挠法律,干涉政治,因而皇上能够与大臣筹谋计划。皇祐四年,蔡公升迁为起居舍人、掌管拟定皇帝诏书,同时任判流内铨。御史吕景初、吴中复、马遵因为上书弹幼梁丞相,恰逄被罢官,任他职。蔡公退回皇帝谕旨,拒绝拟写免职诏令。后来多次被投官,不是恰当的,蔡公一定会封还(官印)。皇帝对他更加优厚,说“有这样的儿子,可以推知他的母亲一定很贤能。”下令特赐凤冠霞帔以示优厚。至和元年,升迁为龙图阁直学士、任开封府长官。至和三年,以枢密直学土的身份掌管泉州,又转任福州长官。蔡公处理政务精明能干,并且世代为福建人,熟悉当地风俗,来到福州就对贤士以礼对待,来鼓励学习倡导善事,移风易俗,除去他们痛恨的。以前福建人喜欢学习,专门用赋来应对科举,蔡公找到周希孟先生,传授儒家经典,学者常常达到数百人,蔡公经常到学堂教授经文,提出疑问,为学生们做表率。福建风俗注重丧事,他们信仰佛教,聚集宾客,把竭尽全力办得丰隆奢侈作为孝顺,否则就会自己深感惭愧遗憾,被乡里人羞辱。到了亲人死去,保密而不敢哭,一定要耗费整个家产办妥当了才敢发丧。有权势的人趁他们急迫时,贱买他们的田产宅院,有的穷人立下字据欠下债务,终生穷困不能偿还。蔡公说:“弊病有大于这样的吗?”就下令禁止。至于巫觋给人看病,下蛊害人之类的事情,都狠狠地断绝了,然后选择聪明的百姓,教给他们医药知识,让他们给百姓看病。有不遵守教令的年轻人,整理他们的事情,做五戒来教导他们。时间长了,福建人非常安适。于是授予三司使,过了两年,因为母亲年老,请求任杭州长官,随即被授子端明殿学士前往,转任南京留守,还没出发,母亲去世,为母守丧。第二年八月某天,因为疾病在家中去世,享年56岁。 |
|
录入时间:2021-03-18 09:33:59 |