《烛之武退秦师·左传》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 烛之武退秦师 《左传》 九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 夜,缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 1. 下列句子加点词的解释,不正确的一项是 A. 且贰于楚也 贰:从属二主。 B. 朝济而夕设版焉 济:救济。 C. 既东封郑,又欲肆其西封 肆:延伸,扩张。 D. 阙秦以利晋 阙:侵损,削减。 2. 下列句子加点词的意义和用法,相同的一组是 A. 然郑亡,子亦有不利焉 去今之墓而葬焉 B. 吾其还也 今存其本不忍废 C. 夜,缒而出,见秦伯 是故燕虽小国而后亡 D. 以其无礼于晋 洎牧以谗诛 3. 下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 A. 佚之狐知人善任:举荐烛之武出使秦国,烛之武不辱使命,郑国因此化险为夷。 B. 烛之武能言善辩:以“亡郑”利晋、“存郑”利秦说服秦伯,不战而屈人之兵。 C. 晋惠公言而无信:为报秦君之赐,许其焦、瑕之后,竟然“朝济而夕设版焉”。 D. 秦穆公知难而退:秦穆公顾忌郑国的众志成城,背弃晋侯之约,而与郑人结盟。 4. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻? (2)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知。 |
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《烛之武退秦师·左传》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. B 2. D 3. D 4. (1)越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境,您知道那是很困难的,您怎么要用灭掉郑国(的方式)来给邻邦(晋国)增加(土地)呢?(2)借助了别人的力量而又去侵损他,这是不仁义的;失掉自己的同盟国,这是不明智的。 【解析】 【1题详解】 本题考查文言实词的理解能力。本题往往涉及多义实词、词类活用、古今异义词、通假字、偏义词及词类活用等知识点。文言实词释义题答题技巧:实词理解题不完全在于考是否记得实词意思,更主要是考是否会利用上下文进行推测。所以除了死记硬背还应该掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法:(1)从语法搭配的角度辨析词性;(2)从语义搭配的角度推测词义;(3)从语境暗示的角度推断词义;(4)从字形构成的角度推测词义;(5)从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义;(6)从句子结构对称的角度推断词义;(7)从字音字形通假的角度推断词义。 B项,“济:救济”解释错误,这里“济”是渡河的意思。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生对文言常见文言虚词意义和用法的理解和分析能力。对于虚词的学习重在从词性、在句中充当的功能等角度进行积累。在具体阅读过程中,要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思。 A项,第一个“焉”,句末语气词,无实义;第二个“焉”,兼词,相当于“于此”; B项,第一个“其”,副词,表商量语气;第二个“其”,第三人称代词,表示领有,相当于“他的”; C项,第一个“而”,连词,表修饰;第二个“而”,连词,表转折。 D项,两个“以”都是连词,表原因。 故选D。 【3题详解】 此题考查考生筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点,再结合材料中的具体内容进行分析印证。解答此类题要求考生在全面理解文言文的基础上,找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错,包括信息错位(具体事件在时间、地点、人物、原因、方式的错误)、翻译错误、无中生有等多种情况。 D项,“秦穆公知难而退:秦穆公顾忌郑国的众志成城”分析错误,通过原文第三段烛之武见秦伯的话可知秦穆公退兵的原因是趋利避害,而非知难而退。 故选D。 【4题详解】 本题考查考生翻译句子的能力。要做好这类题,首先熟悉文言文常见的八种句式:省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式;其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词。 第一句重点字词:鄙,名词的意动用法,把……当作边邑;远,形容词作名词,远方的国家;焉,哪里;陪,增加;“焉用亡郑以陪邻”反问句式 (2)借助了别人的力量而又去侵损他,这是不仁义的;失掉自己的同盟国,这是不明智的。第二句重点字词:因,凭借,依靠;敝,形容词作动词,损害;与:动词,联合,结盟;所,助词,和后面的动词结合时,就构成名词性结构;知,通“智”,明智,本句是判断句式。 【点睛】句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看是否有特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文 (僖公三十年)九月十日,晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,(晋文公落难时候,曾经过郑国,不受礼待)并且从属于晋国的同时又从属于楚国。(郑伯有晋盟在先,又不肯专一事晋,犹生结楚之心.)晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。 郑国大夫对郑伯说:“郑国处于危险之中,如果能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说:“我年轻时,尚且不如别人;现在老了,不能干什么了。”郑文公说:“我早先没有重用您,现在危急之中求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了。 夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放下去,去见秦伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处,怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别的国家把远地作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的,(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?邻国的国力雄厚了,您的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,(对您秦国来说,)也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠,晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。(然而,)他早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事,这是您知道的。晋国,何时才能满足呢?(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境,又想往西扩大边界。如果不侵损秦国,将从哪里得到它所贪求的土地呢?削弱秦国对晋国有利,希望您考虑这件事!”秦伯很高兴,就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国,于是秦国就撤军了。 子犯请求袭击秦军。晋文公说:“不行!假如没有那人的力量,我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟国,这是不明智的;用散乱代替整编,这是不勇武的。我们还是回去吧!”晋军也撤离了郑国。 |
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录入时间:2021-03-21 09:18:23 |