《宋史·吕夷简·列传卷七十》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

句子意思是：契丹怕强欺弱，我们如果急着在洛阳筑城，无以显示威势，景德之战如果不是皇上渡过黄河，那契丹是不会轻易屈服的。应该在大名修建都城，以示将御驾亲征以打破他们的图谋。

“畏壮侮怯”是并列短语，做“契丹”谓语，表意完整，应与后文断开，排除AD；“乘舆”这里代指皇帝，做主语，“渡河”做谓语和宾语，表意完整，应与后文断开，排除C。

各项B。

【2题详解】

本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题，

A项，“及第……特指考中……举人”错，只“特指”进士。

各项A。

【3题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题，

C项，“人们对此意见并不大”错，由“时论以此少之”可知，实际上是当时的言论都因此批评他。

各项C。

【4题详解】

本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题，

（1）有关部门规定期限上交木材，工匠徒役有被逼至死的，有关部门就诬陷他们逃亡了，还逮捕监禁他们的妻子儿女。关键词：“有司”，有关部门；“工徒”，工匠；“亡命”，逃跑；“妻子”，妻子儿女。

（2）寇准统治管理当地人民严格急躁，这是想证陷寇准而已，应该不要问罪追究寇准，要把他们流放到更远的地方去。关键词：“治下”，统治管理当地人民；“中伤”，诬陷；“尔”，而已；“问”，问罪追究。

【点睛】1、找虚词，定句读 古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志，尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。

（1）句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等，如盖追先帝之殊遇。

（2）句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等，如：无怀氏之民欤，葛天氏之民欤？注意其中的“乎”，有时通介词“于”，往往居于句中，如《醉翁亭记》中有“颓然乎其间者”；“焉”有时也居于句中，如《愚公移山》“且焉置土石”。

（3）句中的虚词有：于、为、则、而、以等。如：此则岳阳楼之大观也；所欲有甚于生者。

（4）复音虚词有：且夫、若夫、乃父，已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等。复音虚词大多位于一句话的开头，它们之前一般要断句。如：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也；向使不为斯役，则久已病矣。

2、找名代，定句读 和现代汉语一样，名词和代词一般常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，再次出现是只提名不提姓。如：“由今之道无变今之俗虽与之天下不能一朝居也”中的名词有“道、俗、天下”等，找出这几个名词，句子就断开了，为“由今之道/无变今之俗/虽与之天下/不能一朝居也”。

3、察对话，定句读 文言文中的对话，引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答时出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，可以根据上下文判断对话双方，然后进行断句。如：“沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之”《鸿门宴》这里总共三句话，就能直接用“曰”断开的就有三处，其余的可根据名词标志断开，为“沛公曰/孰与君少长/良曰/长于臣/沛公曰/君为我呼入/吾得兄事之”。

4、依总分，定句读 在文言文中，往往有总分、分总的形式，我们可以据此进行断句。如：“孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚乐乐宴乐损矣。”熟读这句话，我们可发现句中提到了“益者三乐”“损者三乐”这两个总说的句子，继而分别阐述各是哪三乐，是一个总分关系。

5、据修辞，定句读 文言文是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复、互文是文言文中常见的修辞手法。句式整齐，四六句多，也是文言文的一大特点。利用这些特点，我们就可以比较轻松地断句。

（1）顶真断句：具告沛公/沛公大惊。（《鸿门宴》）

（2）对偶断句：与不期众少/其于当厄/愿不期深浅/其于伤心。（《战国策》）

（3）反复断句：《邹忌讽齐王纳谏》中“吾孰与徐公美”“吾孰与徐公美”“我与徐公孰美”这几句话文章中间隔反复出现，可根据这一特点断句

6、辨句式，定句读 文言文中特殊句式、固定句式等可以帮助我们断句。

（1）判断句式：“……者，……也”及其变式

（2）反问句式：“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”

（3）被动句式：“为……所……”“受……于……”“见……于……”

（4）固定句式：“如……何”“况……乎”“何（以）……为”“其……耶”

参考译文：

吕夷简字坦夫，进士及第，补绛州军事推官。屡迁升任尚书祠部员外郎。当时京师大建宫观，在南方砍伐木材。有关部门规定期限上交木材，工匠徒役有被逼至死的，有关部门就诬陷他们逃亡了，还速捕监禁他们的妻子儿女。吕夷简请求放缓劳役，皇上听从了他。又进言：“隆冬牵拉运输艰苦，须等到（开春）河流渐通，以军队兵卒运送。”真宗说：“看你的奏章，有为国爱民之心啊。提升为刑部员外郎兼侍御史知杂事。蜀贼李顺造反，被捕获造送朝廷，左右大臣称贺。不久交付御史台审问，发现其人并非李顺，称贺者催促就当作李顺来结案，夷简说：“这事可以欺骗朝廷吗?”终于按实情上奏，违逆了群臣之意。寇准管理西安永兴，将有罪的人黥面迁徙湖南，罪犯取道京师，上告寇准改变刑制。吕夷简说：“寇准统治管理当地人民严格急躁，这是想诬陷寇准而已，应该不要问罪追究寇准，要把他们流放到更远的地方去。”真宗听从了他。仁宗即位，升吕夷简任右谏议大夫。送（驾崩的）真宗进先祖宗庙，太后想按他活在宫中时的样子布置服饰玩物（陪葬），用银罩覆盖真宗的牌位。夷简上言：“这样不足以报答先帝。现在天下政权由两宫掌握，希望太后疏远奸邪小人，嘉奖忠直之士，辅助新君成就圣德。用来报答先帝的，应没有比这更好的。”旧制，郊祠完毕，辅臣升官，吕夷简与同列大臣都推辞，此后成为定例。契丹在幽蓟聚兵，扬言将入侵，议事者请求在洛阳筑城。吕夷简说，“契丹怕强欺弱，我们如果急着在洛阳筑城，无以显示威势，景德之战如果不是皇上渡过黄河，那契丹是不会轻易屈服的。应该在大名修建都城，以示将御驾亲征以打破他们的图谋。”有人说：“这是虚张声势而已，还是不如修筑洛阳。”吕夷简说：“这是子囊修筑鄂城的计策。如果让契丹渡过黄河，即使高城深池，能用来依凭吗?”于是修建北京。自从仁宗即位，太后临朝听政十多年，天下太平，夷简功劳很大。后来范仲淹多次进言议事，献上《百官图》论述随意提升官员之弊，吕夷简指责为狂肆，把他贬斥到外地。当时的言论都因此批评他。吕夷简掌握国家大权最久，对于天下大事，屈伸进退，处理有方。虽然几次遭到上言者的诋毁，而皇帝对他的眷顾依赖不减。