《史记·孙子吴起列传》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。首先通览语段联系上下文，明晓文段语意。

文中画波浪线部分描写的是鲁国有人向鲁国国君诋毁吴起的事情，可以翻译为“有鲁国人说，鲁国是个小国，但有打胜仗的名声，那么诸侯国就得考虑鲁国了，而且鲁国和卫国是兄弟关系的国家，然而您任用吴起，就是抛弃卫国。鲁国国君怀疑吴起，辞退了他。”。

第一，“战胜之名”的“之”是结构助词“的”，和“名”之间不应该断开，据此可以排除D项。
第二，根据语意，“弃卫”作“则是”的宾语，中间不应该断开，据此可以排除C项。
第三，根据语意，“鲁君”指鲁国的君主，中间不应该断开，据此可以排除A项。
故选B。

【2题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境进行作答。

C项，“韩、赵、燕”错误，三晋有两种意思：一是指中国的战国时期的赵国、魏国、韩国三国的合称，作为地理名词指赵、魏、韩三国故地；二是指山西省。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。

C项，“而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国”错误，原文“田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚”的意思是“田文死后，公叔作相国，娶魏公主为妻，却害怕吴起。吴起害怕获罪，就离开魏国，立即前往楚国”，可见是吴起担心被害，逃亡楚国，而不是公叔。

故选C。

【4题详解】

本题考查是文言文翻译能力。注意：字字落实，直译为主，意译为辅。直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。

（1）翻译时注意得分点：“浮”，漂浮；“西河”，战国时魏国黄河以西之地，今陕西东部黄河西岸的一段；“下”，名词作动词，顺流而下；“武侯浮西河而下”，省略句加状语后置句，正常语序是“武侯（于）西河浮而下”；“中流”，省略句，正常语序是（至）中流；“顾”，回头；“美哉乎山河之固”，主谓倒装句，正常语序是“山河之固美哉乎”；“此魏国之宝也”，判断句，“也”表判断。

（2）翻译时注意得分点：“主”，君主、君王；“附”，亲附、依附；“方”，正当；“是”，这；“属”，通“嘱”，嘱托、托付。

【点睛】文言文翻译方法：

1、要把文言语句放到上下文中理解。

要译好一个句子，同样要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。判定文言虚词的意义和用法，一字多义的实词到底是哪个义项，文言句式是如何选用的，怎样准确断句，意译如何进行，这些都要依托上下文。离开了一定的语言环境，句子往往很难准确理解，也就很难能翻译好。有些考生不注重推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是“欲速则不达”，翻译中出现偏差甚至错误，这就是没有语境意识造成的。

2、翻译最基本方法是将单音节词转换成双音节词。

古汉语与现代汉语的最大区别在于，古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词；而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词。将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。

3、增强文言功底，培养文言语感。

这是做好翻译题乃至做好所有文言文题目最根本的一点。文言文阅读理解能力的形成和提高决非一朝一夕之功。以上所讲的方法和技巧说到底都还是“末技”；其实，根本的技巧还是来自功底，来自内力。

为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生需注意以下几点：

一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备；

二要注重平时积累。文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘；

三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知识点就直接来自学习过的课文。因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；

四要多练习，通过练习来掌握500字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力。

参考译文：

吴起是卫国人，侍奉鲁国国君。齐国人进攻鲁国时，他带兵进攻齐国，大败齐军。有鲁国人说，鲁国是个小国，但有打胜仗的名声，那么诸侯国就得考虑鲁国了。而且鲁国和卫国是兄弟关系的国家，然而您任用吴起，就是抛弃卫国。鲁国国君怀疑吴起，辞退了他。吴起当时听说魏文侯贤明，想侍奉他。魏文侯用他做将军，进攻秦国，拔取五个城邑。吴起身为将帅，却与最下等的士兵同穿同吃，为士兵分担劳苦。有个生了毒疮的士兵，吴起为他吸脓汁。士兵的母亲听到以后哭了起来，说：“不是这样。往年吴公替他父亲吸毒疮，他的父亲在战斗中勇往直前，绝不后退，终于死在敌人手里。吴公如今又给我的儿子吮吸毒疮，我不知道儿子将会死在哪里。”魏文侯因为吴起善于带兵打仗，廉洁公平，能够完全获得士兵的爱心，就任用他做西河守，来抵挡秦国和韩国。魏文侯死后，吴起侍奉文侯的儿子魏武侯。魏武侯游黄河顺流而下，到了河流中间，回头对吴起：“山川是如此险要、壮美啊，这是魏国的宝啊。”吴起回答说：“以前殷纣的国都，左有孟门山，右有太行山，常山在它的北面，黄河流经它的南面，但他不行仁政，周武王杀了他。由此看来，国家的宝在于国君的恩德，而不在于山河的险固。假如国君不施恩德，船里的人都是仇敌。”魏武侯说：“好。”吴起做西河守，很有名声。魏国设置相国，由田文作相国。吴起不高兴，对田文说：“请让我跟你评功劳，可以吗？”田文说：“君王年少，国内疑惑，大臣没有亲附，百姓不加信任，正当这个时候，把国家托付给您呢？还是托付给我呢？”吴起沉默了很久，说“托付给您好了。”田文说：“这就是我职位排在您上面的缘故。”这时吴起才知道自己不如田文。田文死后，公叔作相国，娶魏公主为妻，却害怕吴起。吴起害怕获罪，就离开魏国，立即前往楚国。楚悼王，一向听说吴起贤能，吴起一到楚国就让他当上楚国的国相。于是南平百越，北并陈、蔡，迫使三晋退却，西伐秦，诸侯都忧虑楚国的强大。原先楚国的贵族都想谋害吴起。等到楚悼王死了，宗室大臣发生内乱而攻击吴起，吴起跑到楚悼王尸体旁边伏在上面。攻击吴起的那些人趁势射杀吴起，同时射中了楚悼王的尸体。楚悼王被安葬以后，太子登基，就叫令尹把射杀吴起时同时射中楚悼王尸体的人全部处死。因为射杀吴起而被灭族而死的有七十多家。