《史记·孔子世家》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。

B项，“去”：离开。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生分析人物形象和相关内容能力。此类题答题时，注意比对选项和原文，注意题干要求。本题要求选出“下列各组句子，分别说明孔子‘执政才能’‘好学有才’的一组”。

A项，“孔子适齐，为高昭子家臣”说明的是孔子的经历，并未说明“好学有才”；

B项，“与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾”说明孔子“执政才能”；“学之，三月不知肉味，齐人称之”说明孔子“好学有才”；

C项，“于是反鲁，鲁复善待”说明的是鲁国对孔子的态度，并未说明“好学有才”；

D项，“由大司寇行摄相事，有喜色”说明的是孔子对职位变动的态度，并未说明“执政才能”。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。

C项，“却没有受到善待”的说法与原文不符，原文说“于是反鲁，鲁复善待”，说明孔子得到了善待。

故选C。

【4题详解】

本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

（1）“去”，离开；“斥乎齐”中“乎”，相当于介词“于”，“在”的意思；“反”，通“返”，返回。

（2）“语”，谈论；“乐”，音乐；“称”，称赞。

【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。

参考译文：

孔子名丘，字仲尼，出生在鲁国昌平乡陬邑。他的祖先是宋国人，孔子十七岁那年，鲁国大夫孟釐子病危，临终前告诫儿子懿子说:“孔丘这个人，是圣人的后代，我听说圣人的后代虽不一定做国君执政，但必定会有才德显达的人出现。如今孔丘年少而好礼，他不就是才德显达的人吗?如果我死了，你一定要以他为师。”

孔子家境贫寒，又地位低下。等到长大成人，曾经做过季氏手下的官吏，管理统计准确无误;又曾做过司职的小吏，使牧养的牲畜繁殖增多。由此出任司空。不久离开鲁国，在齐国受到排挤，被宋人、卫人所驱逐，在陈国、蔡国之间受困，于是返回鲁国。鲁君又善待孔子。

鲁昭公二十年，这时孔子大约三十岁了。齐景公与晏婴来到鲁国，景公问孔子说:“从前秦穆公国家小而又处于偏僻的地方，他能够称霸，这是什么原因呢?”孔子回答说:“秦国虽小，志向却很大;所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当。秦穆公亲自拨用五张黑公羊皮赎来的百里奚，授给他大夫的官爵，使他从拘禁中被起用，就与他一连谈了三天的话，随后就把执政大权交给他了。用这种精神来治理国家，就是称王也是可以的，他当个霸主还算是小的呢。”景公听了很高兴。

孔子三十五岁的时候，鲁国发生了变乱。孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借高昭子的关系接近景公。他与齐国的乐官谈论音乐，听到了舜时的《韶》乐，就学习了起来，有三个月的时间竟尝不出肉的味道，齐国人都称赞他。齐国的大夫中有人想害孔子，孔子听到了这个消息。景公对孔子说:“我已年老了，不能用你了。”孔子于是就离开齐国，返回了鲁国。

鲁定公十四年，孔子五十六岁，他以大司寇代理国相职务，脸上露出喜悦神色。他的弟子说:“听说君子大祸临头不恐惧，大福到来也不喜形于色。”孔子说:“有这句话，但不是还有一句‘乐在身居高位而礼贤下士’的话吗?”于是就把扰乱国政的大夫少正卯杀了。孔子参与国政三个月，贩卖羊、猪的商人就不敢漫天要价了;男女行人都分开走路;掉在路上的东西也没人捡走;各地的旅客来到鲁国的城邑，用不着向官员们求情送礼，都能得到满意的照顾，好像回到了家中一样。

孔子七十三岁，在鲁哀公十六年（前479）四月的己丑日去世。

太史公说:《诗》中有这样的话:“像高山一般令人瞻仰，像大道一般让人遵循。”虽然我不能达到这种境地，但是心里却向往着它。