《答侯继书·韩愈》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，看是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。题干要求“下列对句中加点词的解释，不正确的一项是”。

A项，“不能自休”中“休”解释为“休息”错误，此句的翻译是“不能够停止”，故“休”为“让……停止”之意。

故选A。

【2题详解】

本题考查文言文常见虚词。解答本题，一要积累、熟记常见虚词的意义和用法，二要利用语法知识等帮助判断。题干要求“下列各组句中加点词的意义和用法不同的一项是”

A项，在/在。翻译：在又在崔群处所/还将要在世间更加急切追求世人争论的

B项，即使/虽然。翻译：我即使想重复那些言辞/虽然您思念我。

C项，结构助词，的/结构助词，的。翻译：诸子百家的书籍/但古代的人没有不通过这种方法。

D项，被动句式的标志，被/被。翻译：我被主持考试的人侮辱/如今很幸运不被世俗重用。

故选B。

【3题详解】

本题考查文言文常见词语的用法。解答本题，一要积累、熟记常见古汉语词语的意义和用法，二要利用语法知识等帮助判断。题干要求“下列各句中的加点字与例句中加点字用法相同的一项是”，例句“仆又为考官所辱”中“所”和“为”连用，被动句式的标志，译成“被”。

A项，所字结构，译成“探究的”，翻译：臣下所注重探究的是事物的规律。

B项，所字结构，译成“追求的东西”，翻译：等到他们对津津乐道的东西感到厌倦，情绪就随事情的变化而转移。

C项，“为所”，被动句式的标志。翻译：你们这些人都会被俘虏。

D项，所字结构，译成“存在的地方”。翻译：道理在的地方，就是老师在的地方。

故选C。

【4题详解】

本题考查文言文常见虚词的能力。解答本题，一要积累、熟记常见虚词的意义和用法，二要利用语法知识等帮助判断。题干要求“下列各句中的加点字与例句中加点字用法相同的一项是”，例句“惟在其意义所归”中的“其”是“它的”之意。

A项，“其”表期许的语气，“一定”之意。翻译：你一定不要忘了你父亲的志向。

B项，“其”是代词，“它的”之意。翻译：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。

C项，副词，表婉商的语气，“还是”之意；翻译：进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧！

D项，“其……其”连用，“是……还是……”，翻译：这是它的本色吗?还是因为天空高旷辽远而看不到尽头呢?

故选B。

【5题详解】

此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。题干要求“下列对文中语句的理解，不正确的一项是”。

A项，“玩而复之”译成“再次出行游玩”理解有误，正确的理解应为“再次研习、玩味（您的信）”

故选A。

【6题详解】

本题考查的是理解文本内容的能力。题干要求“本文是科举落第的韩愈写给同样失意的好友侯继的书信，你从中获得了哪些启示？请结合文章内容具体回答”，解答此类试题要在理解原文的基础上作答。考生要归纳内容要点，概括中心意思。

具体分析，文中①“至于礼乐之名数、阴阳、土地、星辰、方药之书，未尝一得门户。虽今之仕进者不要此道，然古之人未有不通此而能为大贤君子者。仆虽庸愚，每读书，辄用自愧，今幸不为时所用，无朝夕役役之劳，将试学焉。”考生可得知，韩愈主张：读书患不多，应“多读”，韩愈提倡读书要“贪多务得，细大不捐”“俱收并蓄，待用无遗”，学问无巨细，皆力求所获不弃，务求尽多的获得知识。他广泛涉猎诸史百子，皆搜抉无隐。

②韩愈虽广学博闻，百家之书，几乎无所不通，仍然非常虚心，清醒地认识到自己还有很多知识需要学习，认为“礼乐之名数、阴阳、土地、星辰、方药之书，未尝一得门户”，仍将自强不息，昼夜不倦。

③既学患不行，应“自强不息”，韩愈主张要自强不息，不能怨天尤人。这是读书治学的目的，既然学有所得，就要努力践履所学。

④退和进，各有其裨益（利）或弊端（缺点），可辩证分析，一定意义而言，有时候“退”是一种前进，而“进”却是一种退步。

【点睛】附参考译文：

裴光辅从京城来，得到您一封书信，第二天，又在崔群处所，得到您在陕州留下的书信。多次玩味，不能让自己停下。不久了解到您不能够留下，我又被主持考试之官侮辱，想送达一封书信开您，并抒发自己心中所想，所怀的心意连同词句，且交付约束自己，最终不能完成其说。等到得到您两封书信书，凡是我所想前进于附近的，您都认为自己有心得体会，我即使想重复那些言辞，料想没有容身之处您意料之外，所以断绝某种意念不做。行动自心里想正渐渐远去，深隐不出潜伏深藏，不出头露面，和世道不互通信息，虽然您思念我，没有窥探寻找它们声音和光芒的地方。所以不得不用写信作为告别，不是回复有所能感动启发的。

我自幼爱好学习，除了学习《易》、《尚书》、《诗》、《礼》、《春秋》五部经书以外，对于诸子百家的书籍，我没有听说后而不去求借、借到后而不去阅读的。不过我读书所追求的只在于弄清文章的内容旨意。至于礼乐的名位礼数，阴阳土地星辰方药之书，不曾有一点收获的途径。虽然如今做官者不需要这种方法，但古代的人没有不通过这种方法而能成为非常有道德才能的人和人格高尚的人。我虽然庸下愚昧，每当读书之时，总是因此自己惭愧。如今所幸不被时世任用，没有日日夜夜奔走钻营之劳苦，将要试着学它们。力量不够而后止，还将要在世间更加急切追求世人争论的，得不到之后怨恨命运，责怪别人，这是我如今的志向啊。害怕您认为我引退，因此认为我不再能自觉地努力向上，永不松懈。所以通过书信敬地用手捧着使您知道清楚（一个人的处境即使再糟糕，但是通过持之以恒的努力和付出，可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力）。希望您了解我的引退，未必不是前进，而一般人的前进，未必不是退步。

已经卖了马，立即寻求船只向东而下，两件事都不超过次月的十日。若有人问起我，替我想他们代谢。