《槐阴书屋图记·曾国藩》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 槐阴书屋图记 曾国藩 吾师江阴季先生,自名其寓舍日“槐阴补读之室”,而属人为之图。图成于道光癸卯之夏,时先生方官内阁学士,职思简易。曰“补读”云者,以为统学不夙,仕优而后补之,谦退之词也。是年冬,先生视学安徽。三年还朝,则已掌吏部,或摄户部。又督游于潞河,厘盐于天津,荡涤田赋积亏于两浙。庶政倥偬,刻无暇晷,间遂有巡抚山西之命。于是先生手图而告国藩曰:“吾昔名吾居室而图之也,将以读吾书也。今五六年间,腐精于案牍,敝形神于车尘马足。曩之不逮,竟不克补。则今之悔,又果可补于后日乎?子为我记之,志晋疚焉。” 国藩尝览古音多闻之君子,其从事文学,多不在朝班,而在仕宦远州之时,虽苏轼、黄庭坚之于诗,论者谓其住京之作少逊,不敌其在外者之殊绝。盖屏居外郡,罕与接对,则其志专,而其神能孤往根绝于无人之域。若处京师浩穰之中,视听旁午,甚嚣而已矣,尚何精诣之有哉?我朝大儒林兴,号为迈古。然如睢州汤公、仪封张公、江阴杨公、高安朱公、临桂陈公、合河孙公数贤人者,大抵为外吏之日多,宦京朝之日少。即在京朝,其任职也专,其守法也简,亦常日有余光,人有余力。今六部科条之繁,既三倍于百年以前。而先生之所历,或一身而兼数职,一岁而更数役。每夕丑初趋离宫,待漏尽午而后返。曹官白事、判牍,莫夜不休。又以其间宾接生徒,宴会寮友,伺隙以求终一卷焉而不可得。视数贤人者之处京朝时,势固不悖矣。此先生所用为恍然也。今者先生持节山西,政成而神暇,尽发遗编以补素愿。盖将与数贤人者角其实而争其光。而国藩忝窃高位,乃适蹈先生之所疚。往者不可偿,来者不可必。故略述时事,令异世官朝籍者有考焉。 (选自《曾国藩文集》) 1. 对下列加点词的解释,不正确的一项是 A. 厘盐于天津 厘:治理 B. 庶政倥偬,刻无暇晷 庶:众多 C. 我朝大儒林兴,号为迈古 迈:超越 D. 视数贤人者之处京朝时 视:对待 2. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 季先生早年未能广泛学习,担任高官后想补读,把自己的寓所取名“槐阴补读之室”。 B. 季先生政务繁忙,耗费精力处理公文,车马劳苦,不断奔波,所到之处,政绩突出。 C. 季先生到京城后任职专一,为政简易,所以能够节省时间和精力专心读书研究。 D. 本文是曾国藩应季先生请求而写的一篇记,作者从中也表达与季先生同样的感叹。 3. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)曩之不逮,竟不克补。则今之悔,又果可补于后日乎? (2)又以其间宾接生徒,宴会寮友,伺隙以求终一卷焉而不可得。 4. 曾国藩在文中提出怎样的读书主张?请简要概括。 |
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《槐阴书屋图记·曾国藩》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. D 2. C 3. (1)从前没有达到的知识,一直都没能补上。那么现在的悔恨,又果真可以在以后的日子补上吗? (2)又因为那期间以宾客的礼节接待门生,宴请同僚,等待空隙时间来读完一卷书也不能够。 4. 远离尘嚣,专心读书;及时读书,不要留有悔恨。 【解析】 【1题详解】 本题考查理解文言实词的能力。解答此类题,要求考生根据文意进行推断,注意词语前后搭配是否得当,还要注意通假字、词类活用、古今异义和一词多义。考生解题时注意提防文言选项中常出现的以今释古的陷阱和现象。 D项,“视:对待”错误。依据第二段“视数贤人者之处京朝时,势固不悖矣”,与几位贤人处在京朝的时候进行比较,形势本来没有不同啊,由此可知,“视”意为:与……相比较。 故选D。 【2题详解】 本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。解答此题,要考生基本了解文言文的大意,根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。 C项,“季先生到京城后任职专一,为政简易”错误。依据第二段“然如睢州汤公、仪封张公……合河孙公数贤人者,大抵为外吏之日多,宦京朝之日少。即在京朝,其任职也专,其守法也简”,然而就像睢州汤公、仪封张公……数位贤人,大多做外吏的日子多,在京朝当官的日子少。就算在京朝,他们任职专一,他们守法也简明,也经常每天有多余的时间,人有多余的力气。据此可知,“京城后任职专一,为政简易”的不是季先生,而是睢州汤公等多位贤者。 故选C。 【3题详解】 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译首先要找出关键字或句式进行翻译,直译为主。基本方法是替换、组词、保留、省略。对古今异义词要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”,但特殊句式一定要翻译出来。 (1)曩:从前;逮:达到;竟:最终、一直;克:能够;果:果真;补于后日:状语后置句,在以后的日子补上。 (2)宾:以宾客的礼节;生徒:门生;伺:等待;终:读完、看完。 【4题详解】 本题考查理解文章内容,概括中心观点的能力。解答此题,要考生基本了解文言文的大意,然后依据人名、地名、时间、事件等提示性信息分析,概括出曾国藩的读书主张。 依据第二段“盖屏居外郡,罕与接对,则其志专,而其神能孤往根绝于无人之域。若处京师浩穰之中,视听旁午,甚嚣而已矣,尚何精诣之有哉”,作者对比分析身居外郡能专心读书和身在京师却诸事繁杂,而成就不一,可推知曾国藩的读书主张之一:远离尘嚣,专心读书。 依据第二段“而先生之所历,或一身而兼数职,一岁而更数役。每夕丑初趋离宫,待漏尽午而后返……伺隙以求终一卷焉而不可得”“政成而神暇,尽发遗编以补素愿”“往者不可偿,来者不可必”,作者通过对比,写忙碌起来无暇看书,而神暇时读书补进,并感叹过去的时光无法追偿,可知曾国藩的读书主张之二:及时读书,不留悔恨。 【点睛】文言实词题要得分,必须多积累,多读多记。但在做题时,又有“法”可依,要依据上下文语境、句子的语法特点、句子本身的意思三个方面来推测。常有方法有意义推断法、语法推断法(句子搭配和句式、句间关系)、联想(课文、成语)法三种。 参考译文: 我的老师江阴季先生,自己为其寓舍取名“槐阴补读之室”,而嘱托人为书屋做图志。图志写成于道光癸卯的夏天,当时先生正是官内阁学士,常思考简易。说“补读”之类的,认为统学不早,做官优异然后补之,表谦退的托词。这年冬天,先生督学安徽。三年后回到朝廷,则同僚已经掌管吏部,有的代理户部。先生又督游到潞河,到天津治理盐业,在两浙清除田赋的积亏。各种政务纷繁迫促,没有片刻闲暇,不久便有巡抚山西的任命。于是先生亲手写图志并告诉曾国藩说:“吾曾经给我的居室取名并写为它写图志,将以此激励我读我的书也。今五六年间,在案牍之间耗尽精力,敝形神在车尘马足之间衰减了身体精神。从前没有达到的知识,一直都没能补上。那么现在的悔恨,又果真可以在以后的日子补上吗?你为我记录下来,记录进步太慢的内疚痛苦。” 曾国藩曾经纵览古音多闻的君子,其从事文学,大多不在朝廷,而在当官于僻远州郡的时候,虽然苏轼、黄庭坚的诗,议论的人说他们住在京都的作品稍微逊色,比不上他们在外便当官时的作品那么出类拔萃。大概退隐独居于外郡,很少与人交接应对,他的志行专一,他的精神能独自前往,彻底消失于无人的区域。如果处于京师繁多的杂事之中,四面八方看和听, 喧哗扰攘罢了,还有什么学养精粹呢?我朝的大儒林兴起,自称是超越古人。然而就像睢州汤公、仪封张公、江阴杨公、高安朱公、临桂陈公、合河孙公数位贤人,大多做外吏的日子多,在京朝当官的日子少。就算在京朝,他们任职专一,他们守法也简明,也经常每天有多余的时间,人有多余的力气。现在六部科条繁多,已经三倍于百年以前了。而先生所经历的,有时一身却兼任多个职务,一年又多次变更役事。常常夕丑初才开始离宫,等待漏尽午后就返回来。曹官禀告事务、批阅公文,没有到夜就不停止。又因为那期间以宾客的礼节接待门生,宴请同僚,等待空隙时间来读完一卷书也不能够。与几位贤人处在京朝的时候进行比较,形势本来没有不同啊。这是先生被任用而忽然醒悟啊。现在先生拿看旄节出使山西,政事成就而精神闲暇,全部打开前人留下的著作来补读,完成平生夙愿。将与各位贤人争实力、争光辉。而曾国藩辱居高位,于是恰巧有先生那样的内疚苦痛。过去的时光不能追偿,未来的时光不是必然能抓住。所以简略述说当时之事,令不同时代的在朝官吏检查研究。 |
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录入时间:2021-03-30 09:09:25 |