《宋史·赵普传》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查对文言文实词虚词的翻译能力。解答此类试题时需要平时多积累常见的实词虚词，解释加点字的词语可以根据句意来帮助解答。

A项，“家人发箧视之”句意为：家里人打开箱子一看。发，打开，动词；“至于誓天断发”句意为：到了割下头发来对天发誓的地步。发，头发，名词。

B项，“未有其比”句意为：没人能与他相比。比，比得上；“行比一乡”句意为：善行能联合一乡的人。比，合。

D项，“久之不去”句意为：过了很长时间也不离去。之，音节助词，无义；“赂秦而力亏，破灭之道也”句意为：贿赂秦国导致自己力量减弱，这就是六国破灭的道理啊。之，结构助词，的。

C项，“太祖乃悟，卒用其人”句意为：太祖这才明白，终于任用了那个人。卒：最终。“然今卒困于此”句意为：可是如今最终被困在这里。卒：最终。

故选C。

【2题详解】

本题考查对文言文人物传记中人物形象的分析能力。解答此类试题时，要在理解选项句子的基础上进行判断，还要注意选项是否在说该人物的性格特点，不要张冠李戴。

①因与普计下太原。句意为：趁机与赵普策划攻打太原。这是讲太祖向赵普问计，试探他。

②不如姑俟削平诸国……将安逃乎？句意为：不如暂且等到平定各国后，那么太原这样的弹丸棋子大的地方，还能逃到哪里去呢?这是赵普说的话，表现了他正直、有谋略。

③普屡以微时所不足者言之。句意为：赵普屡次谈起卑贱时二人交往中的一些不足之处。这句是在说赵普不如太祖豁达。

④及次日临政，处决如流。句意为：等第二天处理政务，得心应手。这句前文提到了他读书，这句体现了他从读书中受益。

⑤太祖素恶其人……普坚以为请。句意为：太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求。表现了他为人正直、有谋略，敢于直言进谏。

⑥且刑赏天下之刑赏……岂得以喜怒专之。句意为：赵普说：“刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来的共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”正直，敢于直言进谏。

故选A。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。

D项，主动发愤，错误。根据原文“普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书”句意为：赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书。可知是太祖经常劝他读书，他晚年的时候才喜欢读书的。

故选D。

【4题详解】

本题考查文言文断句的能力。解答此类试题时，要通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中做主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

“刑以惩恶”和“赏以酬功”都是四字一句，而且字字对应，“刑”与“赏”相对，“惩恶”与“酬功”相对，根据句式可知中间要断开，而且“酬功”后要断开。“古今通道也”是判断句，这是古往今来的共同的道理。

【5题详解】

本题考查文言句子翻译能力。解答此类试题时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。

注意以下得分点：

（1）私第，家；阖，关门；箧，箱子；取书，竟日，整天。

（2）且，况且；岂，怎能；专，专行。

【6题详解】

本题考查对文言文人物传记中人物的性格分析能力。解答此类试题时，需要结合题目中规定的具体段落寻找有关人物性格的语句，加以分析概括。

（甲）中“普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任”这句是对他性格的总结，句意为：赵普性格沉稳有城府，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。我们可以概括为：以天下事为己任。根据“太祖怒，碎裂案牍挪地，普颜色不变，跪而拾之答以归。他日补缀旧纸，复奏如初”句意为：太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。可以看出他不畏权势，执著、坚定。

（乙）中，普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”句意为：赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么样？”赵普说：“刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来的共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”可以看出他深沉有岸谷、刚毅果断。

【点睛】人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法。

一、以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历
二、以表明官职的升贬为轴心，去分析事情的前因后果

三、以问人物、时间、地点、事件以及事件经过为切口，去弄清事情的来龙去脉
四、以传记的写作特点为楔子，去把握人物的性格和作者的观点

参考译文：

赵普，字则平，是幽州蓟县人。太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。太祖率兵征伐北汉到了陈桥驿，喝酒后醉卧在军帐里，将士们要拥戴他做皇帝，赵普和太宗推门进来禀告。太祖打着呵欠，伸着懒腰，慢慢起身，而将士们穿戴着盔甲、露出兵刃，吵吵嚷嚷地把太祖拥到军旗下面。等到太祖接受禅让做了皇帝，赵普因为辅佐有功，被任命为右谏议大夫，并担当枢密直学士。

太祖多次微服私访功臣之家，赵普每次退朝后都不敢穿便服。一天，大雪一直下到夜里，赵普以为皇上不会出来了。过了一会儿，听到敲门声，赵普赶忙出来，见太祖正立在风雪之中，赵普慌忙叩拜迎接。太祖说：“我已经约了晋王了。”随后太宗也到了，在厅堂铺上双层垫褥，三人席地而坐，用炭火烤肉吃。赵普的妻子在旁斟酒，太祖把她喊作嫂嫂。趁机与赵普策划攻打太原。赵普说：“太原阻挡着西、北两面，太原攻下来后，就要由我们来独挡封了，不如暂且等到平定各国后，那么太原这样的弹丸棋子大的地方，还能逃到哪里去呢?”太祖笑道：“我的想法正是这样，只是试探一下你罢了。”

当初，太祖地位卑贱时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑贱时二人交往中的一些不足之处。太祖性格豁达，对赵普说：“假如在尘世中就可以辨识天子、宰相，那么人人都可以去访求了。”从此赵普不再谈论。赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书。晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。

（甲）赵普性格沉稳有城府，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。宋朝初年，当宰相的人大多心胸狭窄，因循保守，赵普刚毅果断，没人能与他相比。他曾经上奏推荐某人得担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。

（乙）有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么样？”赵普说：“刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来的共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。