《晋书·张华传》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 张华,字茂先,范阳方城人也。初未知名,着《鹪鹩赋》以自寄。郡守鲜于嗣荐华为大常博士卢钦言之于文帝转河南尹丞未拜除佐著作郎顷之迁长史兼中书郎晋受禅,拜黄门待郎,封关内候。数岁,拜中书令,后加散骑常侍。初,武帝潜与羊祜谋伐吴,而群臣多以为不可,唯华赞成其计。及吴灭,诏曰:“尚书、关内侯张华,前与故太博羊祜共创大计,遂典掌军事,部分诸方,算定权略,运筹决胜。有谋谟之勋。其进封为广武县候。增邑万户,封子一人为亭候,千五百户,赐绢万匹。”惠帝即位,以华为太子少傅。楚王玮受密诏杀太宰汝南王亮、大保卫瓘等,内外兵扰。朝廷大恐,计无所出。华白帝:“玮矫诏擅害二公,将士仓卒,谓是国家意,故从之耳。今可遣驺虞幡使外军解严,理必风靡。”上从之,玮兵果败,及玮诛,华以首谋有功,拜右光禄大夫、开府仪同三司、侍中、中书监,金章紫绶。固辞开府。及赵王伦、孙秀将废贾后,秀使司马雅夜告华曰:“今社稷将危,赵王欲与公共匡朝廷,为霸者之事。”华知秀等必成篡夺,乃距之。华方昼卧,忽梦见屋坏,觉而恶之。是夜难作,诈称诏召华,遂与裴頠俱被收。使者至曰:“诏斩公。”遂害之于前殿马道南,夷三旗,朝野莫不悲痛之。时年六十九。雅爱书籍,身死之日,家无余财,惟有文史溢于机箧。天下奇秘,世所希有者,悉在华所。由是博物洽闻,世无与比。吴郡临平岸崩,出一石鼓,槌之无声。帝以问华,华曰:“可取蜀中桐材,刻为鱼形,扣之则鸣矣。”于是如其言,果声闻数里。 (选自《晋书·张华传》) 1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A. 郡守鲜于嗣荐/华为太常博士/卢钦言/之于文帝转河南尹丞/未拜/除佐著作郎/顷之/迁长史/兼中书郎/ B. 郡守鲜于嗣荐华为太常博士/卢钦言之/于文帝转河南尹丞未拜/除佐著作郎/顷之/迁长史/兼中书郎/ C. 郡守鲜于嗣荐华为太常博士/卢钦言之于文帝/转河南尹丞/未拜/除佐著作郎/顷之/迁长史/兼中书郎/ D. 郡守鲜于嗣荐华为太常博士/卢钦言之于文帝/转河南尹丞未拜/除佐著作郎/顷之/迁长史/兼中书郎/ 2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是 A. “禅”意为“在祖宗面前大力推荐”,受禅是指旧皇帝将帝位让给新皇帝。 B. 吴,吴国,三国之一,是孙权建立的政权,因号为“吴”,史学界称之为孙吴。 C. 驺虞幡是一种绘有驺虞图形的旗帜,危险时,用以传旨解除武装,停止战争。 D. 开府,古代指高级官员如三公、大将军、将军等,建立府署并自选僚属之意。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 张华谋划伐吴,功成受到重赏。当初他与已故太傅羊祜共创灭吴大计,等到吴被消灭后,皇帝下诏书晋封他的官职,并给予奖赏。 B. 张华出谋划策,制止兵乱危局。楚王司马玮惹起内外兵乱,朝臣恐惧,束手无策,惠帝采纳张华的意见,司马玮果然被打败。 C. 张华深明大义,身遭叛军杀害。张华拒绝参加赵王司马伦、孙秀等篡夺之事,他们就直接去提拿并杀害了他,还灭了他家三族。 D. 张华博识多闻,当世无人可比。吴郡临平曾出现一个石鼓,用槌却敲不响,皇帝同张华,照他的办法去做,鼓声果然传至数里之外。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)遂典掌军事,部分诸方,算定权略,运筹决胜,有谋谟之助。 (2)玮矫诏擅害二公,将士仓卒,谓是国家意,故从之耳。 |
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《晋书·张华传》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. C 2. A 3. C 4. (1)于是掌管军事,部署安排各方力量,制定谋略,策划战胜敌人,有出谋划策的功劳。 (2)司马玮以假诏书擅自杀害二公,将士仓促行事,认为这是国家旨意,所以听从司马玮。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。一般情况下,句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿。分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停顿。如果是动司,宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称,省略、对偶、反复等修辞。“曰”“乎”“于”“而”“焉”“之”“也”“矣”“耳”“则”这些关键词要特別注意。作答时可先忽略选项中停顿一致的地方,分析停顿不一致的地方,用排除法进行选择。 句意为:郡守鲜于嗣推荐张华为太常博士。卢钦向文帝进言,转任河南尹丞,未上任,又为佐著作郎。不久,升任长史,兼中书郎。“华为太常博士”作动词“荐”的宾语,“卢钦”是下一句的主语,所以在“卢钦”前断开。排除A项。介宾短语“于文帝”作“言”的状语,指出其对象,所以在“于文帝”之后停顿。排除B项。“转河南尹丞”是动宾短语, “未拜”是结果,可单独成句,所以在“未拜”之前停顿。排除D项。 故选C。 【2题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。本题要求选择“对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项”。 A项,“在祖宗面前大力推荐”理解有误,禅本义指古代帝王祭地礼,这里指让位。 故选A。 【3题详解】 本考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。能力层级力分析综合C。解答理解文言文内容的题型要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。本题要求选择“对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项”。 C项,“他们就直接去提拿并杀害了他”说法有误,原文中说“是夜难作,诈称诏召华,遂与裴頠俱被收。使者至曰:‘诏斩公。’遂害之于前殿马道南”。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境,整体把握大意,注意关键词的落实翻译,另外要关注是否有特殊语法现象,比如活用,通假,特殊句式等。本题关键点有: (1)典,主持、主管;部分,部署、安排;算定,制定、确定;运筹,制定策略、筹划;谋谟,谋划、制定谋略。 (2)矫诏,假托或假传的皇帝诏书;擅,独断、自作主张;卒,通“猝”;仓卒,匆忙急迫;谓,认为;是国家意,判断句,译为“这是国家旨意”;从,听从。 【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。 参考译文: 张华,字茂先,是范阳方城人。起初没有名望,作《鹪鹩赋》来寄托自己的心志。郡守鲜于嗣推荐张华为太常博士。卢钦向文帝进言,转任河南尹丞,未上任,又为佐著作郎。不久,升任长史,兼中书郎。晋接受禅让后,官拜黄门侍郎,封为关内侯。几年后,官拜中书令,后来加任散骑常侍。当初,皇帝暗地里与羊祜谋划伐吴,而群臣多认为不行,惟有张华赞成这个计谋。等到吴国被灭,诏书说:“尚书、关内侯张华,先前与已故太傅羊祜共同制定大计,于是掌管军事,部署安排各方力量,制定谋略,策划战胜敌人,有首倡谋划的功勋。晋封为广武县侯,增加封邑万户,封一个儿子为亭侯,一千五百户,赐绢万匹。”惠帝即位,任命张华为太子少傅,楚王司马玮接受密诏杀太宰汝南王司马亮、太保卫瓘等,内外军队战乱,朝廷十分恐慌,无计可施。张华对皇帝说:“司马玮伪造诏书擅自杀害二公,将士们在仓猝间,认为这是国家的意思,因此追随了他。现在可以派遣人执驺虞幡使外围军队解除戒备,按理必定顺风而从。”皇帝依从了他,楚王司马玮的兵变果然失败。等到司马玮被杀,张华因为首先出谋有功,授右光禄大夫、开府仪同三司、侍中、中书监,金印紫绶。坚决推辞开府。等到赵王司马伦、孙秀将废贾后,孙秀派司马雅在夜里告诉张华说:“如今国家将有危难,赵王想与您一起挽救朝廷,做霸王的事业。”张华知道孙秀等人必定要篡夺大权,就拒绝他。张华在白天刚躺下,忽然梦见房屋倒塌,醒来后厌恶这个梦。这天晚上灾难就发生了,诈称诏书召见张华,于是与裴頠都被收捕。使者来了说:“诏书命令斩杀您。”于是在前殿马道南被害,灭了三族,朝廷内外没有不悲痛的。当时是六十九岁。一向爱好书籍,遇难时,家中没有多余财产,惟有文史书籍充满案头书箱。天下秘本。世上稀有之书,都在张华家。他因此博学多闻,世上无人能比。吴郡临平河岸崩裂,出了一个石鼓,敲击它而没有声音。皇帝拿此事问张华,张华说:“可以用蜀地的桐木,刻成鱼形,敲鼓就响了。”按他说的做,果然声音传出几里。 |
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录入时间:2021-04-07 09:08:03 |