《劝学·荀子》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。 1. 对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是 A. 假舆马者,非利足也 利:对……有利。 B. 不积小流,无以成江海。 无以:没有用来……的(办法)。 C. 假舟楫者,非能水也 水:游水,游泳。 D. 上食埃土,下饮黄泉,用心一也 一:专一。 2. 下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是 A. 君子生非异也,善假于物也 青,取之于蓝,而青于蓝 B. 假舟楫者,非能水也 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 C. 知明而行无过矣 积善成德,而神明自得,圣心备焉 D. 积土成山,风雨兴焉 积水成渊,蛟龙生焉 3. 下面对文段的分析理解不正确的一项是 A. 选文启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证。 B. 从所选的文段可以看出,荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加 强思想品德修养。 C. 从所选文段还可以看出,荀子认为,对“学”来讲,人的先天条件是决定因素,同 样需要后天的努力。 D. 选文段说理的突出特点是以喻代议,寓议于喻。 4. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。 (2)蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。 |
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《劝学·荀子》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. A 2. D 3. C 4. (1)顺着风向呼喊,声音并没有加大,但是听的人听的特别清楚。(2)螃蟹有六只脚和两只钳夹,除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方,(是因为)用心浮躁。 【解析】 【1题详解】 试题分析:本题考查理解常见文言实词的意义。在答题时把实词含义放回到原文中,结合具体语境和上下文来理解,是辨析实词含义的方法。A项解释错误,“利”:形容词的使动用法,“使……走得快”。 故选A。 【2题详解】 试题分析:本题考查学生理解文言虚词的能力。在解释词义时,要紧紧抓住上下文,结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读,可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。 A项,于:第一句:介词,表示比较;第二句:介词,相当于“向”; B项,者:第一句:用在形容词、动词或动词短语后面,组成名词性的结构,表示“……的人”、“……的事物”的意思;第二句:用在由结果推出原因的句子里,表示略作停顿,并提示下面要说明的原因; C项,而:第一句:连词,表并列;第二句:连词,表示顺承,相当于“就”、“于是”。 D项,两个“焉”都是兼词,相当于“于此”,可译为“从这里”“在这里”。 故选D。 【3题详解】 试题分析:此题考查对文本有关内容的概括和分析能力。在认真阅读并翻译文章的基础上,注意时间、地点、人物,看是否同一时间,同一地点,同一人所做之事。拿选项与原文逐字对照,看是否有出入。C项,“人的先天条件是决定因素”错,通过文章我们可以看出,他并没有先天条件是决定因素这种倾向。故选C。 【4题详解】 试题分析:本题考查文言句子翻译能力。首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词,把握语境推断。第(1)句关键点:“疾”:“快”;“彰”:“明显、清楚”。第(2)句关键点:“寄托”:“藏身”;“用”:“因为”;“心”:“用心”。 |
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录入时间:2021-04-18 09:21:51 |