《送羊·李德霞》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 送羊 李德霞 我和母亲赶着羊群走出村口时,日头就要坠到西山背后了。 下午,镇食品站的王站长在我们村收了四十只羊。我们村在山旮旯里,拉羊的车进不来,王站长就想从我们村雇个人往山外送羊。送一只羊两毛钱,四十只就是八块钱。母亲好不容易争来这份差事,忙喊来刚刚放学到家的我,让我和她一块儿往山外送羊。 路上,母亲对我说:“等把羊送到山外,挣了钱,娘给你买热烧饼吃,再去扯几尺布,给你缝个新书包。”我抿嘴笑着,使劲地摇着羊鞭,撵羊的劲头更足了。出村不远,从对面的山坡上围过来一群羊。母亲担心两群羊混杂在一起,叫我盯紧点。原来,那群羊是母亲娘家村的,放羊人是母亲的六叔,我叫他六姥爷。隔老远,六姥爷就冲母亲打招呼:“是凤英啊,给食品站送羊啊?” 母亲说:“是啊,是啊,六叔还没回呀?” 六姥爷把羊群撵到一边,拎着羊铲踱过来,看着我们送的羊说:“凤英,六叔跟你商量个事儿,你看行不?” 母亲笑着说:“六叔,你说。” 六姥爷把羊铲戳到地上说:“叔有十只羊,个头小一点,下的羔也少,想跟你送的羊调换几只。” 母亲一下愣住了,随即摇摇头说:“不行吧,六叔你看,我送的羊人家都涂了抹子的呀。” 六姥爷弯腰逮住一只羊,用手捏了捏羊背上的抹子,然后直起腰来,从口袋里摸出个小铁盒,得意地说:“抹子是油漆的,六叔这儿也有。六叔把换给你的羊也涂上抹子不就成了,保准你不会出事。嘿嘿。” 母亲没辙了。想了半天,母亲又说:“六叔,我送羊可是挣了人家钱的呀,咱咋能干这事?” “羊不是公家的吗?要是你自家的,六叔提也不提。公家的便宜,不占白不占。” 母亲为难极了。六姥爷又说:“六叔也不白求你。这样吧,调换一只,六叔给你两毛钱。” 母亲急得眼泪都快下来了。我想,是我给母亲解围的时候了。我抡起鞭子,不管三七二十一,噼噼啪啪,一顿猛抽。羊群受了惊,你追我赶,蜂拥着朝前冲去。我和母亲紧撵着羊群,听不清六姥爷在背后嚷嚷什么。 出了山口,天已黑透。十几里山路,走得我两腿酸软,肚子也咕咕叫起来。 王站长早已等在村口,见我们到来,忙把我们领到村头的一个大院门口。门楼上吊一盏大汽灯,贼亮贼亮的。一辆拉羊车就停在一旁。王站长对母亲说:“大姐,你们娘俩先歇个脚,等我们装完羊,就给你钱。”母亲放松地点点头,拉着我坐到旁边的一块石头上。 几个村里人帮着往车上装羊。奇怪的是,每抓到一只羊,临上车前,王站长总要猫下腰,拿手电照照羊肚子,然后再送到车上去。我悄悄问母亲:“他照啥呢?”母亲摇摇头说:“我也不知道。” 四十只羊就要装完了。母亲凑过去说:“王站长,你刚才拿手电照啥呢?” 王站长不说话,提起一只羊腿让母亲看。 王站长说:“是这样的。上次,我也从山里收了几十只羊,也是雇人送到这里的,等回到食品站才发现,有一半的羊被人半道上调了包,大的换成小的,肥的换成瘦的……所以,下午在你们村收羊时,我除了在羊背上涂了抹子,还在羊肚子上加了个抹子……我这么做也是以防万一,并不是针对大姐的,哈哈哈……” 好悬啊!我和母亲相视一笑。 王站长掏出十块钱说:“大姐拿着,这是你的工钱。过年我要是去你们村收羊的话,还雇你送羊。” 母亲掏遍口袋,只掏出一块钱。母亲尴尬地搓着手说:“我零钱不够,王站长就给八块吧。” 王站长说:“不用找,拿着吧。多出的两块钱,送孩子吧。” 母亲不安地说:“那咋成啊?” 王站长伸手摸摸我的头:“小家伙,饿坏了吧?走,到屋里吃饭去!” 母亲赶忙说:“不了不了,我们这就回去。” 王站长不让,拉着我的手朝屋里走。饭是莜面鱼鱼,我平时吃不到的好东西, 那个香啊,我一气吃下两大碗。 往回走的路上,头顶悬着一轮又圆又大的月亮…… (摘自《小小说选刊》,有删改) 1. 下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A. 全文主要描写了四个场景,那就是送羊、换羊、装羊、装羊后付钱,但作者却将这看似简单平常的情节写得一波三折。 B. 原来六姥爷过去一直多次以小易大,偷换过很多羊,他早已被王站长识破了。小说想通过六姥爷告诉读者:面对公家财产,不可动私心,不可有杂念。 C. 装羊的时候,王站长每装一只羊,就要照一下羊肚子,这说明王站长吃一堑长一智,避免了再像之前一样上当受骗。 D. 小说结尾“往回走的路上,头顶悬着一轮又圆又大的月亮……”,是对自然环境的描写,又圆又大的月亮是母亲品德的象征,也渲染了快乐的气氛。 2. 小说中的母亲有哪些性格特点?请简要分析。 3. “我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。 |
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《送羊·李德霞》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. B 2. ①诚实守信。送羊路上拒绝六姥爷换羊的要求,把羊群原样不变地送给王站长。②勤劳能干。为了挣钱养家,她不怕辛苦,争来送羊的差事。③善良。六姥爷要换羊,她急得要掉泪,也没有出言伤害对方。④关爱孩子。一心想着孩子的生活学习。 3. ①通过我的叙述多角度、多侧面来展开,更好地表现了母亲的善良、守信的优秀品质。深化了文章的中心,突出文章的主旨。②“我”在文中属于线索人物,故事情节通过我的叙述来展开,使小说更加自然真切。③以第一人称叙述,增强了故事真实感,可信度。 【解析】 【1题详解】 此题考查筛选信息的能力。解答此类题目需要考生在通读全文的基础上针对题项的问题对应文章内容筛选出重要信息点。B项中“原来六姥爷过去一直多次以小易大,偷换过很多羊”在文中没有依据,表述错误。故选B。 【2题详解】 本题考查鉴赏小说人物形象的能力。解答此类题目时,首先明确人物身份,其次从文中找到人物的各种描写,通过分析人物所做的事、所说的话等看人物的性格、品质,最后用准确的语言加以概括。答题时先概括后分析。小说对人物形象的刻画一般有正面描写和侧面描写,正面描写主要是人物的外貌、语言、动作、神态、心理等,侧面描写一般都是别人的评价等。小说中通过写母亲在送羊路上拒绝六姥爷换羊的要求,把羊群原样不变地送给王站长一事,表现出母亲的诚实守信;六姥爷要换羊,她急得要掉泪,也没有出言伤害对方一事,表现了母亲的善良;一心想着挣钱来改善孩子的生活学习,表现了母亲关爱孩子。 【3题详解】 本题考查分析次要人物作用的能力。解答本题可以从分析次要人物对主要人物的作用,对情节的作用,对主旨的作用以及特殊效果四个方面概括。本题中,从对主要人物作用和主旨作用方面考虑:①通过我的叙述来展开,更好地表现了母亲的善良、守信的优秀品质。深化了文章的中心,突出文章的主旨。从对情节的作用方面考虑:②“我”在文中属于线索人物,故事情节通过我的叙述来展开,使小说更加自然真切;从特殊效果的角度考虑:③以第一人称叙述,增强了故事真实感,可信度。 【点睛】本题考查鉴赏小说人物形象的能力。解答此类题目时,首先明确人物身份,其次从文中找到人物的各种描写,通过分析人物所做的事、所说的话等看人物的性格、品质,最后用准确的语言加以概括。答题时先概括后分析。小说对人物形象的刻画一般有正面描写和侧面描写,正面描写主要是人物的外貌、语言、动作、神态、心理等,侧面描写一般都是别人的评价等。 |
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录入时间:2021-04-28 09:20:01 |