《认亲·侯发山》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 认亲 侯发山 那天,龙飞和妻子文静正在观看中央电视台的大型公益节目《等着我》。看过这个节目的人都知道,这是一档寻亲栏目,就是失去亲人的家属提供线索,由社会各界力量帮忙寻找。其中一大部分因为线索充足,加之现代化手段,以及志愿者的倾心投入,最终都能够找到。也有一少部分,因为年代久远,蛛丝马迹都没有,希望就成了泡影。 中当时电视上出现一个大叔,他来自四川农村。四十多年前,他们七个月大的儿子丢失了,找了几十年也没有找到。男人姓陈,他对主持人倪萍说,当时他们两口子在山腰的一块田里刨土豆,儿子在田边的竹篓里睡觉。两口子干了半天活,到田边去歇息时,才发现儿子不见了。这么多年,两个人辗转全国各地,每到一个地方,打上半年工,然后再赶往下一个地方,赚钱是次要的,主要是为了找儿子。他们常年在外,老家几乎很少回去,最近从老家传来消息,说家里的房子已经坍塌了。十年前,因为思念儿子,老伴的眼睛哭瞎了;五年前,老伴病逝了。 陈大叔只有六十岁,看上去像是七八十岁的人了。他虽然一直平静地叙述着,却是一脸的无助。看得出,他强烈压抑着心中的悲伤。 很显然,他老了,希望在有生之年找到儿子,自己也老有所依,老有所靠。 可是,大家都能看出来,陈大叔给出的线索太少了,他的儿子没有找到的可能。 龙飞鼻子酸酸的,文静也用纸巾擦拭着眼角的泪水。 倪萍对陈大叔说,你还记得儿子长什么模样吗?他身上有没有特别的特征? 陈大叔说,我只记得他小时候的模样……他的脸上有块特别明显的胎记。 龙飞和文静对视一眼。 龙飞摸了摸自己脸上的胎记,看着文静,迟疑了一下,说:“我,我是不是该去认亲?” “应该去。老人家太可怜了。”文静点了点头,鼓励龙飞。 龙飞说:“要不要给萌萌商量一下?”萌萌是他们的儿子,在大学读书。 文静说:“不用商量,给他解释一下就中。再说,他小时候就一直要爷爷,现在爷爷回来了,他应该高兴才是。” 就这样,龙飞联系中央电视台寻亲栏目组,声称自己就是陈大叔的儿子。寻亲栏目组喜出望外,急忙联系双方见面。 陈大叔见到龙飞那一刻,愣怔了好半天,似乎不敢上前相认。 瞅着陈大叔,龙飞心里刺疼刺疼的。陈大叔的头发都已经花白,像是落了一头的雪。可以想象,为了寻找儿子,老人家饱受了怎样的磨难。 龙飞说:“爹,我是您儿子啊。”说罢,上前抱着陈大叔,眼里的泪不由得流了出来。龙飞一边哭一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦,要不是看电视,真不敢相信这辈子还能见到他。 陈大叔,落泪了。他颤抖着手,抚摸着龙飞的肩膀,也呜嗬鸣嗬哭起来,鼻涕一把泪一把的。 后来,龙飞就把陈大叔接回了家里。龙飞在城里开家店铺,经营着五颜六色的布匹,买的房子也在城里。陈大叔勤快,龙飞不让他去店里帮忙,他就在家里忙活,没事干了,就去拖地板,有时一天拖三四遍,都能照出人影来。 儿子找到了,也有了家,陈大叔好像一下子掉进了幸福的海洋。 萌萌从学校回来,一家三代更是其乐融融,家里充满了爱的温馨。 二十三年后,陈大叔的生命终于走到了尽头。弥留之际,他拉着龙飞的手说:“孩子,谢谢你!其实,你不是我的孩子,他脸上的胎记在左边,你的在右边。当时,看你哭得那么伤心,我也就认了。” 龙飞说:“爹,我知道我不是您的儿子,因为在我两岁的时候父母先后病逝了……看到您无依无靠,我和文静商量后就认您了。” 陈大叔粲然一笑蠕动着嘴唇,还想说点什么,眼睛一闭,再也没有睁开。 萌萌得知真相后,写成故事放在了网上。陈大叔的老家人看到这个故事,就在网文后面留言说,当年老人的儿子被狼叼走了,害怕老人知道真相挺不过去,村人就隐瞒了事实,都说是丢了,是为了让老人心存希望,活下去。 (有删改) 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A. 龙飞收看电视公益节目《等着我》时,知道了陈大叔的情况生发了同情心,恰好自己脸上也有明显的胎记,和妻子商量后决定认亲。 B. 小说采用白描手法将龙飞接回陈大叔后一家其乐融融的温馨画面呈现在读者面前,刻画出龙飞勤劳善良、孝敬老人等形象特征。 C. “陈大叔好像一下子掉进了福窝里”一句中,“好像”一词有不太肯定的意思,为下文陈大叔和龙飞两人各自说出认亲的真相埋下伏笔。 D. “认亲”作为小说题目,既点明了主要情节,又构成了行文线索,起于认亲公益节目,结于陈大叔认亲缘由,中间行文以认亲贯串。 2. 赏析文中画线句子。 (1)陈大叔的头发都已经花白,像是落了一头的雪。 (2)陈大叔,落泪了。他颤抖着手,抚摸着龙飞的肩膀,也鸣嗬鸣嗬哭起来,鼻涕一把泪一把的。 3. 小说最后一段处理得非常巧妙,请联系小说内容谈谈你的看法。 |
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《认亲·侯发山》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. C 2. (1)运用肖像(细节)描写和比喻手法,将陈大叔的白发喻为白雪,生动地写出了失去儿子和寻亲无果给他带来的巨大痛苦。(2)运用神态描写和动作描写(或细节描写),通过对陈大叔哭泣和抚摸龙飞的动作描写,表现了陈大叔渴望看到儿子的激动之情。 3. ①情节进一步延伸,解开陈大叔儿子当年失踪的谜团,在释悬中丰富了文章内容。②与前文相呼应,上文说认亲是在萌萌不知道真相的情况下进行的,而此处是萌萌得知真相后的行为,让小说结构完整而严谨。③村人的用心良苦彰显出他们的善良朴实,让陈大叔认亲的过程中又多了一个善良的群体,深化了小说的主题。 【解析】 【1题详解】 试题分析:本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。C项,“‘好像’一词有不太肯定的意思”错,文中的“好像”是“仿佛”之意;“为下文陈大叔和龙飞两人各自说出认亲的真相埋下伏笔”不恰当,双方虽然是误认,但幸福感是真实的,故伏笔之说不恰当。故选C。 【2题详解】 试题分析:本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。语言表达可以从多个角度进行,解题时应当抓住最为鲜明、最具有表现力的语言加以品味。语言品味还离不开上下文,应当在文本语境中体会其独特的意义。本题中的两句话都是对人物的描写,可从人物描写的方法和修辞手法等角度赏析。第一句中“头发都已经花白”是肖像(细节)描写,“像是落了一头的雪”运用了比喻手法,将陈大叔的白发喻为白雪,生动地写出了失去儿子和寻亲无果给他带来的巨大痛苦。第二句中“落泪了”“鸣嗬鸣嗬哭起来”运用了神态描写,“颤抖着手”“ 抚摸着龙飞的肩膀”运用了动作描写,表现了陈大叔渴望看到儿子的激动之情。 【3题详解】 试题分析:本题考查段落结构在文中的作用。题干要求“小说最后一段处理得非常巧妙,请联系小说内容谈谈你的看法”,这是对最后一段作用的考查,可从情节与人物形象的关系、情节与上下情节的关系、情节与小说主题的关系、给读者的感受等角度分析。也可以从内容和结构两个层面思考(有些时候也要注意语言表达)。内容:写了什么,(选材有什么独特之处),形式(写作方法,语言特色,修辞),感情(文章的社会价值、意义作用等);其中结构上的作用有:结合段落位置及在文章中所起作用作答。本文最后一段主要描写了龙飞儿子将故事发在网上后,善良的老家人留言说出真相。表现了村民的善良,也深化了文章主题:赞美了美好的人间真情。结构上可从最后一段与前文情节的关系角度分析:“萌萌得知真相后,写成故事放在了网上”这与前文“龙飞说:‘要不要给萌萌商量一下?’萌萌是他们的儿子,在大学读书。文静说:‘不用商量,给他解释一下就中。再说,他小时候就一直要爷爷,现在爷爷回来了,他应该高兴才是。’”相呼应,使小说结构完整而严谨。 【点睛】小说情节作用一般从以下方面分析: ①从情节与人物形象的关系考虑,如突出人物个性,展示人物的精神品格。 ②从情节与上下情节的关系考虑,如创造悬念;埋下伏笔;为下文作铺垫;前后照应、对比;推动情节的发展等。 ③从情节与小说主题的关系考虑,表现主旨或深化主题。 ④从给读者的感受分析,如跌宕起伏,引人入胜…… |
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录入时间:2021-05-01 09:15:00 |