《蘑菇圈（节选）·阿来》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不准确的一项是”，要求选出“不准确的”“一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“阿妈希望儿子能够继承自己的蘑菇圈”说法错误，阿妈斯炯两次给儿子打电话是因为她内心孤独想找儿子倾诉。故选D。

【2题详解】

本题考查学生筛选文中信息，分析文章内容要点，把握文章主旨能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，圈出能体现文章主旨的内容进行分析，把握文章的主旨。本题要求结合文本内容简要分析阿来的《蘑菇圈》荣获第七届鲁迅文学奖，授奖词中评价其“意深旨远”，也就是要求学生结合文章具体内容分析《蘑菇圈》这篇文章为什么会被评价为“意深旨远”，或者说《蘑菇圈》这篇文章表达了哪些深远的旨意。通读文章，根据文中“阿妈斯炯微笑，那是我留给它们的。山上的东西，人要吃，鸟也要吃”“阿妈斯炯坐在石头上，一脸慈爱的表情，在她身子的四周，都是雨后刚出土的松茸。镜头中，阿妈斯炯无声地动着嘴巴，那是她在跟这些蘑菇说话。她说了许久的话。周围的蘑菇更多，更大了。她开始采摘，带着珍重的表情，小心翼翼地下手，把采摘下来的蘑菇轻手轻脚地装进筐里。临走，还用树叶和苔藓把那些刚刚露头的小蘑菇掩盖起来”“看着这些画面，阿妈斯炯出声了，她说，可爱的可爱的，可怜的可怜的这些小东西，这些小精灵。她说，你们这些可怜的可爱的小东西，阿妈斯炯不能再上山去看你们了”说明阿妈斯炯对待野生蘑菇细心有爱，而且没有将蘑菇占为己有，而懂得要和鸟儿分享，表明她感恩、珍惜大自然的馈赠，文章赞美了阿妈斯炯对自然认识的纯朴，对资源的珍视敬畏。根据“她也不会告诉阿妈斯炯，公司怎么在阿妈斯炯随身的东西上装了GPS，定位了她的秘密。她也不会告诉阿妈斯炯，定位后，公司又在蘑菇圈安装了自然保护区用于拍摄野生动物的摄像机，只要有活物出现在镜头范围内，摄像机就会自动开始工作”“丹雅说，我的公司只是借用一下你磨菇圈中的这些影像，让人们看到我们野外培植松茸成功，让他们看到野生状态下我公司种植的松茸怎样生长”“丹雅说，阿妈斯炯，为了钱。那些人看到蘑菇如此生长，他们就会给我们很多很多钱”“丹雅明白过来，阿妈斯炯是问她为什么一定要打她蘑菇圈的主意。丹雅的回答依然如故，阿妈斯炯，钱，为了钱，为了很多很多的钱”，丹雅所在额公司为了金钱，在阿妈斯炯身上装了GPS定位，等同于偷了阿妈斯炯的蘑菇圈秘密，还在蘑菇圈安装了自然保护区用于拍摄野生动物的摄像机，拍摄蘑菇圈中蘑菇的生长过程，并借此对外宣传是自己公司野外培植的松茸，让那些看到蘑菇生长的人给他们钱，这是用欺诈的手段获取金钱，作者对这种为了利益、金钱而模式情感，缺乏社会责任感的人以及做法是批判的。“阿妈斯炯心头溅起一点愤怒的火星，但那些火星刚刚闪出一点光亮就熄灭了。接踵而至的情绪也不是悲伤，而是面对一个完全陌生的世界那种空洞的迷茫。她不说话，也说不出什么话来”“阿妈斯炯抬起头来，她的眼睛里失去了往日的亮光，她问，是为什么”“丹雅打通了胆巴的电话，阿妈斯炯劈头就说，我的蘑菇圈没有了。我的蘑菇圈没有了”，自己的蘑菇圈清楚的显示在丹雅带来摄像机录像中，阿妈斯炯先是愤怒，可是愤怒的“火星刚刚闪出一点光亮就熄灭了，接踵而至的情绪也不是悲伤，而是面对一个完全陌生的世界那种空洞的迷茫”，说明阿妈斯炯对以丹雅为代表的公司采取科技手段窃取自己蘑菇圈的信息进行欺诈换钱的行为除了愤怒之外，更多是一种茫然失措。丹雅告诉阿妈斯炯“公司只是借用一下你磨菇圈中的这些影像，让人们看到我们野外培植松茸成功，让他们看到野生状态下我公司种植的松茸怎样生长”，阿妈斯炯的眼睛里“失去了往日的亮光”，并打电话给二子，劈头就说自己的蘑菇圈没有了，还连说了两遍，充分表现阿妈斯炯的失落和无助，想找儿子倾诉自己的茫然无措和失落。而儿子只是说过几天，自己请假来接阿妈斯炯。可是过几天，胆巴没有来接阿妈斯炯。这是作者以冷峻的目光，留给我们反思：科技在进步，社会在发展，人心应怎样面对时代的变化。

【3题详解】

本题考查学生品味精彩的语言表达艺术能力。解答此类题，首先要明确题干的要求，如本题“小说的语言具有‘诗化’的特点，请结合文本简要分析”，考生要先明确什么样的语言具有“诗化”的特点，或者说什么是“诗化”语言。所谓的诗化语言，就是作品的语言具有诗的韵味、诗的意趣、诗的风格。它具有如下特点：语言形象、生动、含蓄、凝练；以描述代替一般的叙述，形象饱满，感情丰富；句式灵活，整散结合。然后在文章找到具体能反应这些特点的内容，进行分析回答问题。通读文章，本文的语言具有诗歌形象性的特点，比如“看它们如何从地下钻出来”运用拟人修辞手法形象地描绘出松茸的生机；“阿妈斯炯心头溅起一点愤怒的火星”运用比喻手法形象地写出阿妈斯炯因为丹雅千方百计找到了她的蘑菇圈而感到愤怒。还有像文章中反复出现阿妈斯炯的话“你怎么可能知道”，以及一些叠词使用，如“树叶湿淋淋的”“水滴簌簌落下”“小心翼翼地下手”“刚刚露头的小蘑菇”使文章的语言具有韵律感；还有“枯叶，稀疏的草棵，苔藓，盘曲裸露的树根”等整句的使用小说语言节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈具有有一种整饬之美。这些整句中穿插着类似于“树，树间晃动的太阳光斑，然后，树下潮润的地面清晰地显现”这些散句，使句式富于变化，错落有致。还有文章中的第一个视频、第二个视频对蘑菇圈的环境描写“树，树间晃动的太阳光斑，然后，树下潮润的地面清晰地显现，枯叶，稀疏的草棵，苔藓，盘曲裸露的树根”“一只鸟停在一只蘑菇上，它啄食几口，又抬起头来警觉地张望四周，又赶紧啄食几口。如是几次，那只鸟振翅飞走了。那只蘑菇的菌伞被啄去了一小半”“那是雨后，树叶湿淋淋的。风吹过，树叶上的水滴簌簌落下”“在她身子的四周，都是雨后刚出土的松茸”，这些环境描写营造了文章美好的意境，同时浸润着作者对自然的深情和热爱之情，使文章的语言具有诗歌的抒情性特点。

【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。