《歌声·草白》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查理解文本内容及赏析艺术手法的能力。题干问的是“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。

B项，“林和Y跟随时代的洪流加入战斗中，他们虽然知道有很多牺牲者的消息，也知道战争是极其惨烈的”表述错误，根据原文“没有人能够解释他们为什么去，为什么如此义无反顾，没有什么语言可以解释那个真理，而引导他们前往的正是那个真理”可知，林和Y是有一定觉悟的爱国青年学生，他们为真理而战，并不是单纯“随时代的洪流加入战斗”，选项理解片面。从北方校园过来的时候，他们意气风发，带着悲愤和热血，根据文本“没过多久那些牺牲者的消息像风一样吹来。他们感受到了某种变化，但并不知道那究竟是什么，不知道那些消息对他们来说意味着什么”，可见上战场之前，他们意识到会有牺牲，但还没意识到战争的惨烈程度。选项理解失当。

故选B。

【2题详解】

本题考查鉴赏小说的叙述方式以及作用的能力。考生解答此类题时应从叙述角度和叙述方式入手，结合故事情节、人物形象和小说内涵分析。小说中常见的叙述方式有正叙，倒叙，穿插，意识流等；叙述的角度常用的有以下三种：第一人称方式记叙、他叙（以第三人称方式记叙）、交互方式。文本“那是一九三七年八月十四日。闷热，酷暑，浓烟滚滚。刺鼻的硫黄味，无名的呐喊声，在所有尘世的空间里回荡……”以及“林和Y是从北方校园一起过来的。有天黄昏……”表明文章采用了插叙的手法，叙述了林和Y的经历，使故事情节更加完整；文本中“他的记忆和头脑一片空白。——有一瞬间，他什么也听不见，什么也感觉不到。几乎用尽所有气力，他才靠近那树影下的宿舍楼”，“他”指“林”，小说以第三人称视角叙述林和Y从参军到Y牺牲的片段，既有现实又有回忆，事件完整紧凑；从塑造人物的角度分析，以人物活动为主，也有情景环境的烘托渲染，双重建构；如：林在日记中写到的文字是他的心灵独白，属于心理描写，“黑夜里，他在云层的内部飞，引擎的声音在耳边轰响，不知道那些积云到底有多厚，要飞多久才能飞出去。他让飞机上升到两千五百米的天空，又下降到一千米的地方。黑暗中，只有机翼上那盏灯，闪烁着微弱而湿漉的光芒，始终陪伴和照耀着他”这是在Y牺牲之后，林孤军奋战的情景，小说将心理描写和情景描写相结合，增添了故事的悲壮之美，让读者对人物的行为肃然起敬，使林和Y的形象更加高大。

【3题详解】

本题考查对文中重要段落的鉴赏理解能力和探究思考能力。本题要求为“作品为什么以林在黑夜里飞上天空为结尾？请结合全文，试作探究”，这是考查段落作用的题目，考生应从人物形象、情节结构、主旨情感等多方面综合分析。结尾段“黑夜里，他在云层的内部飞，引擎的声音在耳边轰响，不知道那些积云到底有多厚，要飞多久才能飞出去。他让飞机上升到两千五百米的天空，又下降到一千米的地方。黑暗中，只有机翼上那盏灯，闪烁着微弱而湿漉的光芒，始终陪伴和照耀着他”写林在黑夜中飞上天空，从结构上来看，与开头段“傍晩时分，林才手脚发僵地从驾驶舱里爬下来”相照应，符合人物身份及其使命；从人物形象的角度分析，在好友Y牺牲之后，林继续追求真理，为使命而战，凸显了他义无反顾的忠诚和奉献精神，使人物形象更加高大丰满；从文章主旨方面来看，小说重在表现青年学子为真理信仰而献身的伟大精神，林作为小说中的主要形象，是青年学子的代表，小说结尾写他在黑夜中飞上天空，正是体现人物不屈不挠、不怕牺牲的意志品质。这样安排更能升华小说主题，更有感染力。

【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考查人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项设置都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心事件理清小说情节。（2）认真品读重要段落，把握全文思想主旨。（3）找出描写人物的段落和语句，分析概括人物形象特征及心理。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵。（5）对照选项一一排除得出答案。