《为清明文化注入当代价值·萧放》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。尤其要关注表述过于绝对或者包含因果关联词的句子。

B项，“清明最初只是时令的标志”错误，第二段原句是“清明最初主要为时令的标志”，由此可知，选项缺漏限定词“主要”，并非“只是”，故B项错误；

C项，“‘清明’得名自温暖清爽的清明风，是四季之始的春天的节气，是农业播种的时节”错误，选项对“清明”得名由来分析有误，文章第二段原句是“在和煦的春风之下，天地明净，空气清新，自然万物显出勃勃生机，‘清明’节气由此得名”，由此可知，清明得名自“在和煦的春风之下，天地明净，空气清新，自然万物显出勃勃生机”，故C项错误；

D项，“祖先祭祀是生命伦理的教育、感念先人功德的教育，是民族文化心理的重要组成部分”错误，文章倒数第二段原句是“我们尤其要提倡感恩的情怀。感恩是社会基本的伦理基础，对亡故先人怀有一颗尊重之心和深深的缅怀之情，这是我们民族文化心理的重要组成部分”，由此可知，“尊重之心”和“緬怀之情”才是民族文化心理的重要组成部分，故D项错误；

A项，该项源自第一段，与文本一致，故A项正确。

故选A。

【2题详解】

本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。

A项，该项是对文章开篇段落的概括分析，与文本一致，故A项正确；

B项，该项是对文章中间三段内容的概括分析，与文本一致，故B项正确；

D项，该项是对文本整体内容的概括，与文本一致，故D项正确；

C项，“文章从生成路线角度将清明和其他传统节日作比较，解释清明真正成为民俗节日的原因”错误，选项所列举的材料和证明的观点不对应，从文中来看，文中将这二者进行对比是为了强调清明双重属性的特殊性，而不是“解释清明真正成为民俗节日的原因，故C项错误。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

B项，该项信息源自第三段，与文本一致，故B项正确；

C项，该项信息源自倒数第二段，与文本一致，故C项正确；

D项，该项信息源自最后一段，与文本一致，故D项正确；

A项，“网上祭扫、虚拟坟墓等顺应了时代变化，更有利于……”中“更有利于”一说错误，文章第一段只是说“我们需要传承清明所蕴藏的伦理观念和自然意识，同时也要看到当今时代变化的环境，对清明节俗作适应性的调整与更新，例如虚拟坟墓和网上祭扫等”，并没有说哪个方式更有利于传承，文中没有进行比较，故A项错误。

故选A。

【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。