《借给你的温暖·江文胜》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

此题综合考查小说的主题和技巧的能力。解答此类题目，首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析。选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题。

本题：

A项，正确；

B项，“小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法”说法太笼统，依据原文，文中对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙没有心理描写；

C项，小说并非在讲述“感恩的故事”，时代背景也不是“大饥饿时代”；

D项，小说情节虽有曲折，但并不离奇，更未跌宕起伏；

故选A。

【2题详解】

本题主要考查环境描写在文中的作用。常见的自然环境描写的作用：一、渲染故事气氛，作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。二、烘托人物形象，环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。三、推动情节发展，情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的；环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。还可以为下文发展做铺垫。四、暗示社会环境，优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。五、深化作品主题，分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

本题：

应结合着环境描写的一般性作用，结合着小说具体语句分析作答；还要注意具体的段落位置。第一处在第一节开头，“这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门”渲染气氛，交代了故事发生的背景；第二处在第四节，“原来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨”推动了情节的发展，为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫。

【3题详解】

此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题目，探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要结合文本分析问题，答题时首先列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，谈理解首先要观点明确，然后根据文章分析为什么得出这种认识，做到有理有据，不要抛离文章大谈特谈。

本题：

主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用。

本文小说中的人物：

王老汉：作者在塑造王老汉时，着墨最多，运用了动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手法；作为明线，王老汉的活动贯穿情节始终；小说的结尾写到“门口堆了一些东西”“竟找不出哪怕是手指宽的字条”，虽只字未提王老汉，但很明显能看出是王老汉的善举，从而体现人性之美，深化了主题；

吴亚龙：小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴亚龙勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出；正是因为有吴亚龙偷“苕片”留借条，有吴亚龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景；吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终；吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间的一种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱的主题；

在分析谁是主人公时，可以结合人物形象的塑造、内容主题、情节结构和题目四个方面进行分析，可以认为其中某一位是主人公，当然也可以说两位都是主人公，分析时也是从以上四个方面进行分析即可。