《谈谈数字化书写·刘皓明》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 谈谈数字化书写 刘皓明 ①书写方式在文学乃至文化形成中所起的作用,可能至今还没有得到充分认识。在书写方式已经进化到数字化的今天,我跟用中文写作的绝大多数人一样,直接在键盘上输入汉字。比起中文计算机化的初期,现在的输入法使用起来方便了很多。但我恐怕这样的方便主要来自计算机整体技术水平的提高——处理器的速度、内存的扩大等等——而不是输入法本身有了多大改进。我甚至觉得,这几年各种中文输入法在语言水平上不进反退,以至于如今坐在计算机前写作就像从塌方的房子里搜寻财物,灰头土脸,费力地拨开错字的瓦砾和脏话的污秽,把埋在里面的东西刨出来,然而无论怎样擦洗,遭此劫难的幸存物上还是有污渍。 ②我用过的汉字输入系统近年来有两种,应该也是今天最广为人使用的那两种,而且我只用拼音输入法。作为学者,汉字输入系统的用途对我来说主要当然是学术写作,但是如今用通用的汉字输入系统打任何业务文件,无论是学术的还是其他一般性的公文,都很费劲。因为按照拼音打出的字词,排在前列的有大量的字或词条是网络语、脏字、表情图甚至是内容猥亵的图案。 ③我不知道汉字输入软件在业务性的使用上占全部使用的比率是多少,是否娱乐性而不是业务性的使用占了全部使用的绝对多数,也不知道使用者的年龄分布和受教育程度的分布,是不是二十五岁以下的占绝对多数,但是我所接触的几种主流汉字输入法肯定主要是为青少年娱乐设计的,是网吧风格的、混混儿风格的、网瘾患者友好型的,但绝不是服务于成年人乃至青少年从事其各自业务和用于学习的。 ④这种状况跟我所熟悉的英语德语计算机输入状况乃至更广泛的社会书写规范化的相对严格形成鲜明对比。诚然,英德等西方语言除了手机输入法有文字联想功能外,计算机文字输入的确都是一个个字母的输入,不像中文这样需要拼音输入然后在大量的同音字词中选择正确的字词。但是英德文字输入软件带有拼写检查、语法检查、同义词近义词词库等功能,这些功能类似于中文输入法的联想功能的地方在于,两者都体现了产品生产者在语言规范标准上的立场与政策。两者之间不同的,则是这些西文软件绝不像中文输入软件那样,努力迎合任何一种新的口语和网络语的语用潮流而无视语言学家们制定的标准语言规范,更不会推广脏话。 ⑤如果网络语乃至脏话泛滥旨在迎合年龄和教育水平处在低端的用户,旨在服务于业务性应用的功能也同样问题重重。我这里不想说词库中的词组常常包含错字、非词语组合大量出现在词库等等情况,只想说说繁体字的问题。由于需要引用古籍,我常常要输入繁体字,但是繁体字库中错字连篇。比如最常用的字“爲”,无论拼音输入后的首选字还是含爲字的多音节词,都被设计成“為”,甚至所有以这个字为偏旁的汉字例如“僞”、“潙”等也都用这种异体繁体字。这样的混乱不仅见于网络,连正式出版的古籍都这么印,例如新近出版的《杜甫诗全集校注》。仅次于“為”的繁体字滥用大概要属“著”,被用来取代一切“着”字。据我所知,这种混乱的原因主要是在字体选择和设计上依从了台湾地区流行的字体,而台湾地区使用的繁体字体又常常受到日文简化汉字的影响,“為”应该就是依据“爲”的行草字体简化来的,而不是依从了语言文字学的经典和机构。 ⑥众所周知,语言是随着时间而不断变化和变异的,但是在成熟的现代社会里,语言就像任何流通物品一样,是被规范甚至是被立法的。这些规范和立法总的来说偏向于保守,它会有选择地承认和接受伴随日新月异的现代科技所产生的新名词新术语,但是绝不会承认、鼓励、散布网络俗语、脏话、不规范缩写简称等等语言污染。的确,没有任何机构可以阻止人们在口语中发明和使用新俚语新俗语等规范之外的语言,而且也实在没有必要阻止。但是一旦进入书写,情况就不一样了。早在一个多世纪前,H.W.Fowler和F.G.Fowler在其名著《标准英语》中就说过,俚俗语除了在对话里外不应该出现在写作中,这话我看一百多年后的今天仍然有效。 ⑦当然今天的情况复杂些。在数字化书写的今天,并非所有数码输入的文字都是写作。社交媒体的文字输入的确就是口语对话的另一种形式而已,算不上是写作。但是使用WORD等文件软件时的文字输入则都应是这种或那种形式的写作:无论写的是应用文,记叙文、论说文,还是文学创作。换句话说,在计算机上使用办公软件输入文字时应该被视作是文字输入软件的业务应用。那么,用于这样输入文字的软件是应该首先甚至是排他地方便使用规范语言的合理合法使用呢还是要增加合理合法使用规范语言的难度而给不规范使用大开方便之门呢?是服务于业务使用呢还是服务于娱乐呢?答案是不言而喻的。 ⑧造成汉语文字输入目前这种混乱状况,除了马虎的工作态度和习惯外,一个更深层的原因是长期存在于中国社会中的对成规的轻视甚至无视。这些年来风行的网络语有不少就是无知者们狂欢的产物,比如近年来流行的“囧”字等等。变化无常的网络流行语和相对稳定的书面语是要划出一个界限的,就像民间与体制、一时的时尚与历史久远的传统之间是有区别的;书面语是需有规范的,就像社会有法律规范一样。并不是任何事物都可以通过当下流行度来决定,而民科民哲民骂并不能因为来自草根就应被视作天然具备高于体制的道德水平乃至专业水平。不尊重规范、纵容无知对规范的冲击行为就如同纵容医闹一样,最终损害的是全社会的利益,败坏的是我们整体的文明水平。 (本文刊于2016年9月14日的《文汇报·笔会》) 1. “塌方的房子”在文中的含义是_____________。 2. 下列说法符合原文意思的一项是 A. 第②段“最广为人使用的两种”证明了汉字输入系统的功能单一。 B. 第③段作者认为目前几种文字输入法无法满足业务性学习的需要。 C. 第⑤段关于汉字繁体字的输入是第①段“错字瓦砾”的具体证明。 D. 第⑥段指出语言规范只选择承认和接受现代科技新名词、新术语。 3. 第④段作者提及英德输入法的意图是 A. 印证了英德输入法更加服务于学术写作。 B. 强调汉字输入系统应该正视语言规范化。 C. 批评汉字输入系统只为青少年娱乐设计。 D. 说明英德输入法更加重视语言的规范化。 4. 概括造成汉字输入混乱状况的原因。 5. 第⑦段划线句是否有修改的必要?从语言表达的角度予以简析。 6. 请简要概述本文的论述思路。 |
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《谈谈数字化书写·刘皓明》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. 中文输入系统网络俗语、脏话、不规范简写泛滥。 2. C 3. B 4. ⑴缺乏严谨认真的态度和习惯;⑵纵容无知对规范的冲击。 5. (示例1)无需修改。划线句严谨而规范地使用了“应该”“首先”“排他”等限定性的词语以及选择疑问句式,表达了作者的态度和看法:语言输入系统应该首先符合语言的规范合理使用。 (示例2)应该修改。划线句语言表达冗长拖沓,将语言输入系统两种截然不同的功能定位排列在一个长句子里面,佶屈聱牙,让缺乏复杂单句紧缩能力的读者很难把握作者观点倾向。 6. 首先,指出中文输入法的语言水平没有得到相应进步。其次,从迎合低端用户和服务业务使用两个方面阐述了中文输入法在语言水平上没有进步的具体表现(存在的问题)。接着,阐明输入法要立足于规范语言和优先服务业务使用而非娱乐业的观点。最后,分析汉语输入混乱的原因及其危害。 【解析】 【1题详解】 此题考核分析文中词语含义的能力,答题时注意集合语境分析其语境义,此题要求分析“塌方的房子”在文中的含义,显然词语所在的句子是一个比喻句,“塌方的房子”是句子中的喻体,答题时注意根据语境找到本体即可,根据文中的句子“这几年各种中文输入法在语言水平上不进反退”“因为按照拼音打出的字词,排在前列的有大量的字或词条是网络语、脏字、表情图甚至是内容猥亵的图案”可以概括出其含义是“中文输入系统网络俗语、脏话、不规范简写泛滥”。 【2题详解】 此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项,“证明了汉字输入系统的功能单一”错误,最广泛使用的是两种,并不代表功能单一,选项强拉因果;B项,“目前几种文字输入法无法满足业务性学习的需要”错误,曲解文意,原文“我所接触的几种主流汉字输入法肯定主要是为青少年娱乐设计的,……但绝不是服务于……从事其各自业务和用于学习的”; D项,“只选择承认和接受”错误,原文“有选择地承认和接受伴随日新月异的现代科技所产生的新名词新术语”。故选C。 【3题详解】 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。此题考核文中的论据论证的观点,题中A项,“印证了英德输入法更加服务于学术写作”错误,无中生有,文中只提到“英语德语计算机输入状况乃至更广泛的社会书写规范化的相对严格”,没有说“英德输入法更加服务于学术写作”;C项,“批评汉字输入系统只为青少年娱乐设计”错误,根据原文“绝不像中文输入软件那样,努力迎合任何一种新的口语和网络语的语用潮流”,批评的应是“努力迎合任何一种新的口语和网络语的语用潮流”;D项,“说明英德输入法更加重视语言的规范化”错误,“英德输入法更加重视语言的规范化”没有错误,但列举英德输入法的目的是为了说明汉字输入系存不重视语言的规范化的弊端;再根据原文“两者之间不同的,则是这些西文软件绝不像中文输入软件那样,努力迎合任何一种新的口语和网络语的语用潮流而无视语言学家们制定的标准语言规范,更不会推广脏话” 可知第④段作者提及英德输入法的意图是为了“强调汉字输入系统应该正视语言规范化”。故选B。 【4题详解】 此题考核概括文章内容的能力,答题时注意找准区位,根据文中的重点句子作答,题干问的是“本文认为造成汉语输入混乱现状的原因有哪些”,题目要求概括“原因”答题时,根据文意答题的区间在文章的最后一段,根据文章最后一段“除了马虎的工作态度和习惯外,一个更深层的原因是长期存在于中国社会中的对成规的轻视甚至无视”“不尊重规范、纵容无知对规范的冲击行为……败坏的是我们整体的文明水平”等内容筛选概括组织答案即可。 【5题详解】 此题考核选用句式的能力。要求答出文中的句子手法需要修改,答题时注意先明确自己的观点,然后阐明原因即可,文中的采用的长句的形式,“应该”“首先”“排他”等词语表意严密,逻辑性强,从句式看,选择疑问句式,便于表达了作者的态度和看法;如认为应该修改,注意抓住长句的缺陷——佶屈聱牙,让一些读者难以读懂和短句的优点——表意更加明确,清晰角度分析原因。 【6题详解】 此题考核分析文章的思路的能力,题干要求“简要概括本文的论述思路”,这是论述类文本常考的题型。分析本文的写作思路,可按下面的思路来进行。提出问题:要具体答出提出了什么问题,怎样提出问题的。文章一开始,由“物理学家海森堡给上帝带去了“相对论”和“湍流”两道难题”引出问题,也即苏格拉底对智慧的理解。分析问题:着重解决作者是怎样分析的,作者采用了两个层次,先是分析了中国人有一种自认为是世上最有智慧的人的“偏向”,然后再引用马克吐温的故事来批评这种现象。解决问题:就是作者得出的结论,要努力去体会寻求知识的快乐。这样后,就可以用“首先……,接着……,然后……,最后”来组织答案了。 【点睛】分析文章的结构层次,把握文章思路的基本方法。技巧1:辩明文体,选准角度.议论文体,可从总体上根据引论、本论、结论来划分,理清行文思路,并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法,进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分;说明文体,紧扣说明对象,根据其特定的说明顺序,或按时间、空间、或按事物自身的构成,或按事物发展,或按事理逻辑来划分。技巧2:辨明重要文句。文章中有些句子,如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句(包括文中反复出现的文句)。技巧3:审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有:A顺序词,B关联词,C指代词,D范围词,E类别词,F过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。技巧4:(1)从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号。②掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律:议论文常采用提出问题,分析问题,解决问题的结构来论证事理;说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。 |
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录入时间:2021-05-07 09:03:40 |