《防御台风的措施》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，C项，“广西壮族自治区教育厅要求各地教育行政部门和各学校要‘通过多种途径及时发布预警信息’，是一种……的最有效措施”错误，选项中“最”夸大了其作用，材料二第二段只是说“广西要求各地教育行政部门和各学校要……通过多种途径及时发布预警信息，提醒师生和家长加强防范，提升安全意识”，并没有对该举措做出评价。故选C项。

【2题详解】

本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，B项，“广西壮族自治区只有8个地市教育部门发出停课通知，说明台风‘山竹’对广西的影响远小于广东和海南”错误，材料中说“据了解，目前广西已有8个地市教育部门发布通知”，“8个地市教育部门发出停课通知”是目前的数字，并不是“只有”，这是其一；其二，“8个地市教育部门发出停课通知”并不能说明台风“山竹”“对广西的影响远小于广东和海南”。故选B项。

【3题详解】

本题考查学生理解材料内容，筛选概括材料信息的能力。解答此类题目，首先要目前题干的要求，如本题“以上三则新闻材料，分别报道了广东、广西和海南在面对强台风‘山竹’时的应对措施，三地共同出发点是什么？各自措施的侧重点分别是什么？请结合材料简要分析”，材料包括两个问题，第一个是“广东”“广西”“海南”三地的共同出发点是什么，二是这三地措施的侧重点是什么，这就需要考生浏览三则材料，先分别圈出他们的出发点以及应对措施，然后分别进行概括即可。如材料一说的是“广东”，“坚决落实防御强台风工作的监管和主体责任，把师生生命安全放在第一位”；材料二说的是“广西”“要求各地教育部门和各学校……牢牢守住师生生命安全的底线”；材料三说的是“海南”“要求切实抓好全省教育系统的防风防汛工作，确保广大师生的生命和财产安全”，由此可知，这三地应对台风“山竹”的共同目的是：确保师生生命的安全。再看这三地所采取的措施，如广东，“坚决落实防御强台风工作的监管和主体责任”“全部停课停学……全部停止一切培训和教育活动，……校外培训机构，停止一切对外交流培训、户外拓展、军训等户外活动”；如广西“广西要求各地教育行政部门和各学校要加强与气象、水利等有关部门的沟通联系，及时准确了解台风信息，……通过多种途径及时发布预警信息，提醒师生和家长加强防范，提升安全意识。同时，严格值守，及时报送信息。各地教育行政部门和各学校要严格落实值班制度和领导带班制度，保证24小时通讯畅通”“各学校要根据实际情况采取应对措施，包括停止师生户外活动、社会实践等集体活动”；如海南，“立即开展一次全面的安全检查，对危旧校舍、围墙、教室宿舍门窗以及水电路等设施进行逐一排查，采取有效防护措施，及时消除隐患”“要加强应急物资储备和后勤保障工作，准备充足的食物、水以及发电机、药品等急需物品，确保台风期间留校师生的生活正常。学校要加强师生防汛防风安全教育，特别是今年秋季入学新生的防汛防风安全教育，提醒学生在台风影响期间避免外出活动，做好防范台风预警和安全防范教育工作”“海南多地教育部门已出台停课措施”，考生根据这些内容进行概括即可。

【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。

解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。