《世界文明变迁规律与人类命运共同体·陈忠》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题考查关于原文内容的理解、分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。

A项，“人类必须构建其同体以抵御风险、谋求生存，否则人类社会难以从古代延续至今天”错误。原文相关表述为 “正是以不同类型的共同体为载体，人类社会得以延续”，可见，人类社会得以延续的条件不仅靠构建共同体，共同体仅是“载体”。之外还需要很多要素，选项A表述绝对。

B项，“近代以来特别是二战以后出现的共同体，其理念明显要先进于此前的生存型共同体”，错误。原文相关表述为“但在世界文明不同阶段，……共同体理念亦有所差异”，可见文中只是说各阶段理念有差异，没有“明显要先进”这类的说法，B项无中生有，于文无据。

C项，参考第三段结尾部分“正是这种趋势的体现”，这种趋势根据文本第二段可以理解成恰好是“生存型共同体的转型”，正确。

D项，“意识往往有滞后性，这决定了一些发达国家的共同体理念跟不上已变迁的当今社会”，表述错误。原文相关表述为“但问题在于，人们的意识往往滞后于已经变迁的生活。……比如，一些发达国家以自身共同体为基点，……一味强调自身利益的优先性、至上性”，可见C项强加逻辑关系，文章列举了“一些发达国家”的问题，是“意识往往滞后”的表现，二者并非“决定”关系。

故选C。

【2题详解】

本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

B项，“文章以时间为序”，错误。本文开头先总说“在世界文明不同阶段，在人口与环境、生产力与技术水平、文化与社会传统等具体语境下，人们所遇到和侧重的共同体问题有所不同，共同体理念亦有所差异”，开头段引出下文，分说的部分以时间为序，结尾再联系现实进行总结，照应开头段。本文的行文结构为总分总，并非以时间为序。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。

C项，“在生存型共同体中，人们只需要处理好共同体内部的关系；而在当今世界，人们更应该关注不同共同体之间的关系”错误。原文说“”这种语境下的共同体往往是一种以血缘、地缘为纽带的生存型共同体，其共同体意识，具有鲜明的自我中心论色彩，以及二元对立、多元对立甚至丛林思维的特点”，并没有说只需处理好内部关系；原文还有“在此意义上，一部文明史就是一部共同体的历史，一部人们同时性地面对并处理共同体内部及共同体之间关系的历史”“近代以来特别是二战以后，随着诸多民族国家的独立，如何同时处理好共同体内部及共同体之间的关系，更成为影响世界文明发展方向的重大问题”，可见文中强调“同时”，“人们更应该关注不同共同体之间的关系”表述也是无中生有的。

故选C。

【点睛】阅读题目设干扰项的方法有：

1．故意将“未然”表述或推断为“已然”。

2．故意将“主要的”（主要矛盾、主要方面、主要原因）和“次要的”（次要矛盾、次要方面、次要原因）倒置。

3．故意将“部分”（对部分事物情况的判断）表述为“整体”（对某种同类属性的所有事物情况的判断）。

4．故意将“前期”和“后期”顺序颠倒。

5．故意将“选择”（具备其中一个原因或条件即可）表述为“兼备”（必须同时具备多个原因或条件）。

6．故意将“肯定”和“否定”颠倒。

7．故意将“原因”和“结果”颠倒，或强加因果。

8．故意将“此”和“彼”颠倒。

9．故意凭空捏造，将“无据”表述成“有据”。

10．故意将客观的内容进行夸大。夸大其功能和效用。

以上“十个注意”要在具体的阅读训练中多加留意。