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《勇气·美·狄斯尼》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

勇气

美·狄斯尼

在英国举行的那次相当拘谨的军人午餐会上,大家谁也不认识谁。我坐在一个美国伞兵身边。他是第一○一空降师——巴顿英雄部队的,约摸二十岁。像多数跳伞运动员一样,他长得比一般美国军人颀长些,而且肩膀很宽,看上去是个孔武有力的硬汉子。他胸前闪耀着的勋章绶带,比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。他开头有些怯生生的,不很健谈。但是过了不久,他的拘束消失了,给我讲了下面这个故事。

在大规模进攻开始的前一天(进攻法国前二十四小时),盟军向诺曼底空投了伞兵,这个年轻人就是其中之一。不幸的是,他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候天差不多亮了,老早已经在脑子里记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到任何战友。他吹响了用以集合队伍的尖声警笛,却得不到任何响应。焦虑不安的几分钟过去了,他再吹一遍,还是一个人也没有来。他于是知道原定计划出毛病了,他现在是单枪匹马,完全落在敌人控制的土地上了。

他懂得,必须马上找个地方隐蔽起来。他着陆的地点,是在一个整洁的、收拾得挺漂亮的果园里的一堵石墙附近。在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是他总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去,一边温习着寥寥可数的几句法语,那是专为应付这种紧急情况而学的。

听到敲门声,一位年约三十岁的法国女人开了门。她长得并不漂亮,虽不是笑容满面,但是她的眼光却善良而镇定。她显然是刚从做早饭的灶间出来的,她的丈夫和她的三个小小的孩子———其中一个是婴儿,坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。

“我是一个美国兵。”伞兵说,“你们愿意把我藏起来吗?”

“哦,当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。

“赶快,你得赶快。”做丈夫的说,他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里,“砰”的一声关上橱门。

几分钟后,六个德国士兵来了。他们已经看到这个伞兵降落,而这一栋又是附近惟一的房子。他们搜查得干净利落,转眼之间就找到了这个美国伞兵,把他从碗橱里拖了出来。

那位仅仅是由于藏起美国人而“犯罪”的法国农民,在被拉出厨房的时候,想要招呼他妻子一声,但是一个德国士兵一拳打在他的嘴上,他就说不出话来了。德国人命令他站到院子里,他并没有受到审讯,也不能向妻儿说一声再见,根本无所谓手续不手续,就被当场枪毙了。妻子呜咽,孩子放声大哭起来。

德国士兵知道怎样发落敢于掩护敌人的法国老百姓,不过对于如何处置他们的这个美国俘虏,却显然有一场争论。于是他们暂时把他推入一间棚屋里,把门闩上。

棚屋后边有一个小小的窗口,由此望去,可以看到田野边缘的那片树林。那伞兵蜷身挤出窗口,向树林奔去。

德国人发现他逃走了。他们一边跑到棚屋后边来追他,一边向他开枪。子弹没有打中目标。不过从当时的情况看来,逃脱是没有什么希望的。

他刚跑进树林——悉意经营的、没什么灌木和杂树的法国树林——就听到周围都是追兵,互相吆喝着。他们分散开来,正在很有次序地进行搜索。声音从四面八方传来,看来抓住他只不过是时间问题了。他没有什么机会了。

对,还有最后的一次机会。伞兵振作起来押了这一注。他拼命往回跑,避开一棵又一棵的树,离开树林,再次跑进田野。他跑过了棚屋,穿过院子,院子里还躺着那位被杀害的法国人的尸体。这个美国兵又一次来到这户农家,敲响了房门。那位法国女人很快打开了门。她满脸苍白,泪眼模糊。他们面对面地,站了也许一秒来钟。她没有向她丈夫的尸体看上一眼,一直看也不敢看他一下。她直直地注视着这个美国青年的眼睛,他的到来使她变成了寡妇,孩子们变成了孤儿。

“你愿意把我藏起来吗?”他问。

“哦,当然啦。快!”

她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。他在碗橱里躲了三天。法国农民的葬礼举行的时候,他是呆在那儿的。三天之后,诺曼底地区解放了,他得以重返部队。

德国人再没有来过这户农家。他们想不到需要再来搜查这间房子,因为他们不理解他们所要对付的这种人民。也许,他们理解不了,人类的精神竟然能够达到这样的高度。两种勇气打败了他们——智胜他们的美国青年的勇气,和那位法国女人的勇气——她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。

我被这真实的故事里的两位主角迷住了。我常常想到他们,并把这个故事多次讲给美国驻法国和意大利的战士们听。不过我缺乏口才,总也不能圆满地表达出我对这两位卓越人物的看法。直到全欧胜利日以后,当我准备回国的时候,碰上了一位空军将领,他才把我感受到的确切地说出来了:

“青年伞兵有的是拼命的勇气。”他说,“在牢笼里,他看到了而且抓住了惟一的出路。他是个勇敢机灵的孩子。不过,那位法国妇女的勇气呢,是经常同你在一起,永远不会让你丢脸的。她是一个幸福的女人。”

“幸福?”我惊奇地望着他。

“对,幸福。”将军重说一遍,“她懂得她信仰的是什么。”

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A. 开头第一段通过对一次军人午餐会的叙述,从结构层次上来说,它起到了引出下文的作用。

B. 本文最后四段写作者听完故事后的感受,在文中起画龙点睛突出中心的作用。

C. 标题“勇气”寓意丰富,包含了美国伞兵以智取胜拼到底的勇气以及法国女人捍卫信仰的勇气。

D. 小说用语平静,没有太多的渲染和议论,呈现出一种纪实的风格,具有强烈的震撼力。

2. 请结合文意概括法国女人的信仰是什么,并谈谈小说刻画该人物的主要手法。

3. 请简述本文在叙述人称上的特点及作用。

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《勇气·美·狄斯尼》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. B   

2. 第一问:捍卫世界和平,反对侵略战争。

第二问:①细节描写,如两次描写女人的眼神,流露出她的善良镇定。

②言行描写,回答不假思索,行动毫不犹豫,寥寥数笔的着墨凸显女人的的捍卫信仰的坚定。   

3. ①这篇文章用的是第一人称叙述角度,而故事主体部分用的是第三人称的叙述角度。

②用第一人称引出故事并结束全文,可以利于作者直接表达感受,使议论和抒情更为充分。

③主体故事用第三人称来叙述则利于更加完整、客观地叙述。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特点)分析,思想情感赏析,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项”,要求选出“不正确的”“两项”,立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。

B项,“本文最后四段写作者听完故事后的感受”错误,小说中的“我”是虚构人物,非作者本人。

故选B。

【2题详解】

本题考查对小说内容的理解以及塑造人物形象的手法的能力。本题第一问需结合小说具体内容进行分析,第二问答题首先点出手法,然后结合文章具体内容分析人物形象。

第一问:通过美国伞兵两次来到法国妇女的家里,她都毫不迟疑地选择接纳并收留掩藏,尤其在她的丈夫因此而被枪毙的情况下仍然如此,“哦,当然啦。快”,可以看出她的坚决和勇气,结合原文“在大规模进攻开始的前一天(进攻法国前二十四小时),盟军向诺曼底空投了伞兵”“他不知道住在里面的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是他总得碰碰运气啊”,可知在第二次世界大战的背景下,法国妇女的信仰是对和平的向往,对侵略战争的反抗。

第二问:通过原文“哦,当然啦”“哦,当然啦。快”,可知运用了语言描写;通过原文“法国女人说着便把他带进屋里”“那位法国女人很快打开了门”“她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里”,可知运用了动作描写;通过原文“她满脸苍白,泪眼模糊”“她没有向她丈夫的尸体看上一眼,一直看也不敢看他一下”“她直直地注视着这个美国青年的眼睛”,可知运用了神态描写和细节描写。这些描写都刻画出法国女人的坚定、善良、勇敢。

【3题详解】

本题考查对小说叙述视角的效果的掌握能力。小说的叙述视角有两层含义,一是叙述者的叙述视角,也就是作者的叙述视角;一是人物的叙述视角,即小说中的人物的叙述视角。前者,主要表现为人称的变化,即第一、二、三人称的叙述视角;后者,就是小说中从某一人物角度看人看事。小说的叙事视角的选取,同样是为情节、人物、主旨服务,解答时要扣紧这几点;还要注意叙事角度的选取目的是为了让读者接受与联想,更好地调动读者的参与感受。

本题,根据原文“我坐在一个美国伞兵身边”“他的拘束消失了,给我讲了下面这个故事”“我被这真实的故事里的两位主角迷住了。”“直到全欧胜利日以后,当我准备回国的时候,碰上了一位空军将领,他才把我感受到的确切地说出来了”,可知文章使用的是第一人称;根据“在大规模进攻开始的前一天(进攻法国前二十四小时),盟军向诺曼底空投了伞兵,这个年轻人就是其中之一。不幸的是,他在远离预定地点好几英里的地方着陆”“他现在是单枪匹马,完全落在敌人控制的土地上了”“他懂得,必须马上找个地方隐蔽起来”“三天之后,诺曼底地区解放了,他得以重返部队”,可知文章的主体部分使用的是第三人称。

第一人称的使用,如同亲身经历,增强文章的真实感,而且便于抒情,自由表达作者的思想感情。在本文中,作者抒发对法国女人坚定信仰的赞美以及对美国伞兵和法国女人勇气的议论。第三人称的使用,以旁观者身份客观叙述,便于反映更广阔画面和丰富内容,而且不受时空限制。在本文中,让我们能够全面完整地了解事情的发展经过。

【点睛】文学类文本阅读选择题的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误选项的命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。

录入时间:2021-02-10 09:17:39