《空中骑士·(美)安布罗斯·毕尔斯》阅读理解题及答案 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 空中骑士 (美)安布罗斯·毕尔斯 一八六一年①秋天的一个阳光灿烂的下午,在西弗吉尼亚州②一条路旁月桂树丛里躺着一个士兵。他是在值勤的岗位上睡着了的。 这个军规违犯者所在的月桂树丛位于路的拐角,这条路沿着陡坡急剧上升,奔向南方,到了这里突然向西急转,顺着山脊延伸一百码左右,然后又折向南方,穿过树林蜿蜒而下。在这第二个拐角的突出部有一个大而平坦的岩石,这座岩石高踞在一面峭壁的顶端,从它的外沿投下的一块石子,将会笔直地坠落在一千英尺下面的松树梢上。士兵所在的拐角恰好在同一峭壁的另一个尖嘴上。倘若他没有入睡,他不但会清楚地看到山脊上那短短的一段路和伸出的岩石,而且整个峭壁的侧面都会历历在目。 这一带到处都是丛林,只有北边峡谷的沟底除外,那里有一小片天然草坪,一道溪水流贯其间。不管是多么荒凉、多么艰险的地带,人们都要把它变成战场;在这军事上称为“捕鼠夹子”的凹底,五十名士兵据守着所有的出口,尽可以因住一个军团,迫使它屈膝投降。就在这一带丛林里,联邦军有五个步兵团正在隐蔽待命。他们希望给敌人来个突然袭击,如果袭击不成功,他们就会陷入极端危险的境遇;如果他们的行动由于意外事故或敌人的警戒而被发觉,他们肯定是会失败的。 月桂丛中沉睡的这个哨兵是一个名叫卡特·德路斯的弗吉尼亚州青年。他是有钱人家的子弟,父母只有他这么一个独生子,从小就过着安逸而有教养的富裕生活。一天早晨,他用过早餐,从桌旁站了起来,安静而严肃地说道:“爸爸,联邦军的一个团开到了格拉夫顿。我要去参军。” 父亲抬起了狮子般的头,默默地盯着儿子看了一会儿,接着答道:“去吧,卡特,不管发生什么情况,尽你认为应该尽的责任。你背叛了弗吉尼亚,它没有你也得干下去。要是咱俩都能活到战争结束那一天,咱们再往下谈这件事。” 于是卡特·德路斯毕恭毕恭地向父亲鞠了一个躬,父亲也庄严而彬彬有礼地答了礼,借此掩饰他那伤心欲碎的感情。卡特·德路斯就这样离开了童年的故乡当兵去了。凭着良心和勇气,凭着他忠诚和大胆的行动,他很快就赢得了同伴们和长官的赏识。他今天被选派到最前沿的岗哨执行这一危险任务,正是因为他具有那些品质,对当地情况又有一定的了解。然而,疲倦比决心更强,他竟然入睡了。 他静悄悄地把前额从手臂上拍了起来,透过充当伪装的月桂枝叶望出去,右手本能地握紧了步枪的枪托。 他最初感到的是一种浓厚的艺术上的乐趣。就在那巨大无比的垫座——峭壁上,在那块高于一切的岩石的外沿,出现了一个庄严而惹人注目的骑士塑像。它一动也不动,在天空的衬托下显得轮廓分明。一个人的形体骑在马的形体上,直挺挺地,十分威武,但又具有大理石雕整的希腊神像那种使人忘怀了一切活动的恬静。骑士的脸稍稍偏向左侧,只露出额头和胡须的轮廓,此刻他正在俯瞰峡谷的凹底。 德路斯这时已完全清醒,强烈地意识到情况的严重性。他小心翼翼地把枪管从灌木丛中向前推出,枪托抵着面颊,翘起枪上的击铁,从瞄准器中间望出去,对准了骑马人胸部的要害部位。在这一瞬间,骑马人转过头来,朝着这个隐蔽的敌人的方向看——似乎是在端详他的面孔,他的眼睛,还有他那颗勇敢而富于同情的心。 卡特·德路斯变得面如死灰,四肢发抖,浑身虚弱。他的手从枪上坠下,头慢慢地牵拉下来,直到脸贴着他躺在其中的树叶堆上。 这一切没隔多久;顷刻间,他的脸又从地面上抬起来,双手恢复了原来握枪的部位,食指凑近着扳机。 但是且慢,还有一线希望:也许这人什么也没有发现,也许他只是在欣赏这壮丽的景色。放他一条生路,他也许会转身沿着来的方向漫不经心地策马而去。很有可能,他所以全神贯注——德路斯转过头来往下看,他看见蜿蜒一线的人马,穿过绿茵茵的草坪蠕动着——不知是哪个愚蠢的指挥官竟然准许他部下的兵士在开阔地上饮马,从周围上百个山头都能看得清清楚楚啊! 德路斯把目光从谷底折回,再一次凝视天空中人和马的组合,仍然是通过枪上的瞄准器望出去。他开了枪。 骑士以军人方式笔直地骑在马上,紧紧跨着马鞍,狠狠地扣住缰绳,以免战马过于剧烈地向下俯冲。他没戴帽子,长长的头发向上飘扬,羽毛似地波动着。他的右手被一簇竖立的马鬃所遮盖。马的身躯保持水平,仿佛是马蹄的每次起落都遇到了大地的阻力。这一切动作完全是野马疾驰的动作,这简直是在飞行啊! 树丛中訇然一响——响声没有回音就消失了,接着一切归于寂静。 卡特·德路斯开枪以后,重新装上弹药,继续守望。不到十分钟,联邦军的一个军士小心地匍匐行进,爬到他身边。 “你开的枪?”军士低声说。 “是我。” “对着什么?” “一匹马。” 说话人脸色苍白,但除此以外,没有别的感情流露。答过了话,他转过脸去,再不往下说了。军士没有听懂。 “马背上有人吗?” “有。” “谁?” “我父亲。” 军士站起来,走开了。“我的老天啊!”他说道。 (有删减) 【注】①1861年4月,南军进攻联邦军,美国南北战争爆发。②西弗吉尼亚州,在美国南北战争初期属于南方阵营。 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的鉴赏,不正确的一项是 A. 小说插叙了儿子参战前父子之间的对话,这些对话暗示了故事的背景,也为后文父子战场相遇埋下了伏笔。 B. 背叛南方并在最危险的前线执行任务的儿子,以空中骑士形象出现在儿子瞄准器里的父亲,他们都是英雄。 C. 小说情节简单,作者用诗一样的语言描写父子战场不期相遇和残杀的事件,为战争笼上了一层浓浓的诗意。 D. 儿子枪杀父亲的过程是双方人格升华的过程,在父与子、敌与我的关系冲突中表现了忠于职守的人性光辉。 2. 结合小说情节,分析卡特·德路斯发现骑士后的心理变化过程。 3. 小说结尾通过对话点明卡特·德路斯射杀的是他的父亲,请推断这样安排的合理性。 |
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《空中骑士·(美)安布罗斯·毕尔斯》阅读理解题及答案
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答案解析 | |
【答案】 1. C 2. 心理变化:发现骑士,决然射杀——发现骑士是父亲后,短暂犹豫——为了联邦军的安全,果断开枪。卡特·德路斯杀与不杀的复杂矛盾心理,推动小说情节进入高潮,表现了军人的责任感和战争的残酷。 3. (1)战场相遇有合理性。父亲是忠于南方的骑士,会选择上战场;儿子有自己的信仰,为捍卫联邦而战。(2)射杀父亲有合理性。父亲教导儿子要忠于责任,作为敌人的父亲发现了联邦军的行踪,作为联邦军战士为避免己方暴露而射杀父亲,正是忠于职守的表现。(3)小说以这样的结局讴歌军人忠于天职的精神,表现战争的残酷和对和平的呼唤。 【解析】 【1题详解】 本题属于综合考查题,考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“对小说相关内容和艺术特色的鉴赏,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,立足考查“内容和艺术特色”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。 C项,“为战争笼上了一层浓浓的诗意”错,从文中来看,小说不是美化战争,身处战争之中,儿子射杀父亲,显而易见应是展现战争的残酷性,不可能存在“诗意”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生梳理小说情节,分析人物心理变化的能力。从题干的要求来看,本题要求“结合小说情节,分析卡特•德路斯发现骑士后的心理变化过程”,这就要求找到“卡特•德路斯发现骑士”这一处情节,然后结合情节的推进和人物的表现来分析心理的变化。从文中来看,第八节徳路斯发现骑士,第九节徳路斯的表现是“他小心翼翼地把枪管从灌木丛中向前推出,枪托抵着面颊,翘起枪上的击铁,从瞄准器中间望出去,对准了骑马人胸部的要害部位”,可见此时徳路斯决定射杀骑士;第九节的结尾写骑士转过头,第十节写徳路斯的表现是“特•德路斯变得面如死灰,四肢发抖,浑身虚弱。他的手从枪上坠下,头慢慢地牵拉下来,直到脸贴着他躺在其中的树叶堆上”,结合徳路斯的表现和下文可知,此时徳路斯发现骑士是自己的父亲,内心起了波澜,开始犹豫;第十一节“这一切没隔多久;顷刻间,他的脸又从地面上抬起来,双手恢复了原来握枪的部位,食指凑近着扳机”和第十三节“德路斯把目光从谷底折回,再一次凝视天空中人和马的组合,仍然是通过枪上的瞄准器望出去。他开了枪”,徳路斯最终为了联邦军的安全开了枪。在徳路斯的心理变化过程中,我们可以看到军人的责任感以及战争的残酷性。 【3题详解】 本题考查学生的探究能力,探究的方向指向结尾,题干问的是“小说结尾通过对话点明卡特•德路斯射杀的是他的父亲,请推断这样安排的合理性”。解答此类试题,首先要明确结尾的方式,然后结合小说的情节发展、人物形象塑造以及主旨来分析。就本文来看,小说的结尾徳路斯告诉战友,他射杀的人是自己的父亲;这一安排是否合理,考生首先要思考,父子二人是否会在战场相遇,结合上文“弗吉尼亚州青年。他是有钱人家的子弟”“爸爸,联邦军的一个团开到了格拉夫顿。我要去参军”“你背叛了弗吉尼亚,它没有你也得干下去”这些内容可知,父子二人的信仰和追求是对立的,儿子参加联邦军队,而父亲忠于南方,对立双方在战场相遇是合理的;接着分析徳路斯发现骑士是自己的父亲是否会开枪,上文父亲对徳路斯说“去吧,卡特,不管发生什么情况,尽你认为应该尽的责任”,父亲教导儿子要忠于责任,而“德路斯转过头来往下看,他看见蜿蜒一线的人马,穿过绿茵茵的草坪蠕动着——不知是哪个愚蠢的指挥官竟然准许他部下的兵士在开阔地上饮马,从周围上百个山头都能看得清清楚楚啊”告诉我们当时父亲应该是发现了联邦军的行踪,那么作为军人的徳路斯为了己方而射杀父亲完全是合理的,展现出军人的忠于职守;最后分析作者设置这一结尾的意图,徳路斯之所以射杀父亲,一是出于军人的忠于天职的精神,一是因为战争的残酷,所以作者设置这样的结尾目的是讴歌军人的精神,揭露战争的残酷,表达对和平的呼唤。 【点睛】小说结尾的设题方式有如下几种:1、这篇小说的结尾令人印象深刻,请赏析它的妙处。2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心,有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好?为什么?明确观点之后,再抓住自己选择的结尾内容从如下几个角度分析理由。1、情节角度:①陡生波澜,出人意料又合乎情理,震撼人心。②与前文的内容/伏笔照应,使情节连贯/基调一致。2、主题角度:深化主题+结合内容具体分析(讽刺,揭露……)。3、手法角度:戛然而止,给人以极大的想象空间,耐人寻味。4、情感角度:悲剧性结尾,(与……形成强烈的对比)震撼人心,有极大的感染力。喜剧性结尾,符合主人公的意愿,给人以愉悦、和谐之感。在解答这一类问题时,主要应从这样几方面入手:①作者这样写对情节发展起到什么样的作用?是使情节波澜起伏,还是出人意料?是戛然而止,还是水到渠成?②作者这样写对人物的塑造可以起到什么样的作用?是使人物形象更加鲜明,还是让人物形象更加丰满?③从表现主题方面思考,作者这样写是可以突出小说的主旨,还是可以使主题表达更进一步?④从时代背景考虑,当然这一点需要考生对小说所涉及的时代背景有所了解,或者小说本身能提供故事的相关背景,否则就可能无从入手。 |
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录入时间:2021-02-13 09:11:47 |