《相遇·津子围》阅读理解题及答案 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 相 遇 津子围 老刘退休后第一次上15路公交车。那个线路的公交车曾经是老刘战斗了20多年的战场,车上车下,他抓了上百个扒窃嫌疑人,也得了一面墙的奖状,特别是“全国反扒窃能手”那个荣誉,一直令老刘骄傲和自豪。 眼下,车厢里显得陌生很多,那里大多是老人,也不拥挤了。老刘这才想起,其实他早就不上一线了,退休前十来年就坐在办公室里复核案件,带带徒弟。所以说,公交车的变化不是他退休后才有的。应该更早。老刘想。 以“老猎手”的眼光看来,这样的环境对行窃是不利的,同时,他多少也有些失落感,早年,作为这个城市的骨干线路,15路公交车最繁忙、最拥挤,车厢里几乎成了不同年代的时尚展示厅,五颜六色,熙熙攘攘,那里成了扒手的冒险乐园,当然,前提是别碰上老刘,老刘曾是他们的噩梦。 车里有很多空座位,老刘还是习惯地选择了最后一排,从角落里,他可以对整个车厢一览无余。车行一站地便是纪念街,下车2个人,上车3个人。老刘注意到第三个佝偻的身影儿,他连忙用帽子把自己的脸遮了一大半。 “耗子也老了。”老刘在心里嘀咕。老刘一眼就认出了耗子,他甚至认为,耗子化成骨灰他也能把他认出来。 耗子的一生也与15路公交车结下不解之缘,从胡子刚长硬开始,他就吃扒窃这碗饭,也一次一次栽到老刘手里。耗子出出进进看守所和劳改队,一转眼也成了“老贼”。老贼大概没注意到“老枪”,他无精打采地向窗外张望。老刘想,看来,耗子也偷不动了。 解放广场站到了,上车的人多起来。车门关闭、启动,耗子突然站了起来,他开始在车厢里移动。不好,老刘也本能地站了起来。他似乎忘记自己已经退体了,他想,如果耗子作案,他照样抓他。 老刘尾随耗子在车里移动着,从车中间移动到车尾。 车停下来,再启动。 老刘又随耗子从车尾移动到前部。“要抓就抓他现行。”老刘想。 耗子只是移动,并没作案,折腾了三圈,老刘额头冒汗。 劳动公园站到了,耗子慢腾腾地下了车。老刘连忙跟了过去,下车时差点让车门夹住。 耗子大概没注意到身后,他一瘸一拐地进了一座高大的写字楼,老刘紧跟随其后,见电梯停在15楼,他也跛着腿上了另一部电梯。电梯打开,老刘看到一个醒目的指示牌,牌子上写着“高科技培训班”。他还没反应过来,一个穿黑制服的人挡住了他。 “他是我带来的。”老刘侧过脸,发现耗子正向他招手。 老刘随耗子进到会议室里,台上的小平头立即站起来,一边招手一边喊:“段爷来啦。请到前排就座。” 耗子说:“不了,我和一个老朋友来的,我们就坐后排吧。” 老刘和耗子坐了下来,他小声对耗子说:“行啊,段立军,有辈分了。” 耗子说:“熬一熬就师爷了,你不也一样带徒弟了吗。” 小平头说:“兄弟们,形势发展对我们这个行业越来越不利了,现在人们出门都不带现金了,要不刷卡,要不就手机扫一扫,这样下去,我们的生存空间越来越小。如果不掌握高科技,不采取应对的办法,我们这个古老的行业就要成光棍(骗子的古称)了……下面请赵博士为大家讲解互联网社会中的技术提升之道。” 会场上有二三十人,响起了稀稀拉拉的掌声。 被称为赵博士的人一边演示PPT,一边讲解着。老刘听不大懂,耗子似乎也听不懂,迷迷糊糊打瞌睡的样子。 老刘站了起来,耗子睁开眼睛:“怎么。这就走了。” 老刘说:“走了,听不明白。” 耗子笑起来,嘶哑干涩,然后说:“老刘啊,我们都老了,我们的时代已经过去了。”说完,耗子狡狯地冲老刘一笑,还挑逗性地眨了眨左眼。 老刘站起来,走到门口,眨了眨右眼,对耗子神秘地笑了笑。 下楼时老刘也哑笑着,走出大楼门口,发现外面飘着零星的雨点,老刘想起那一年,他和耗子两人凭借体力搏斗着,从车上到车下,车轮从他的右腿、耗子的左腿碾过,那天也是稀稀落落的小雨……老刘不去想这些了,他心里对耗子说:我警告你,段立军,你别高兴得太早,你们那群人里,我看到了我徒弟的徒弟,他正专心致志地听课呢,他可是人民公安大学毕业的! 节选自《津子围短篇小说小说集》 1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 耗子从公交车中部走到车尾,又从车尾走到前部,不能得手,主要是因为耗子真的老了,也真的偷不动了,也因为老刘的时刻跟随所带来的威慑。 B. 老刘离开会场时耗子的”一笑”表明他与老刘一样听不懂课的内容而无奈的心理,“眨了眨左眼”则表现出耗子的得意心理以及对老刘的戏谑。 C. 结尾部分由今天的“外面飘着零星的雨点”联想到过去的“稀稀落落的小雨”,这样交代了天气情况与环境氛围,也暗示了主要人物内心的不平静。 D. 作者善于讲述故事,以第三人称的全知视角,使故事更为客观真实,而且以人物的心理活动描写与人物对话来推动情节的发展,让故事具有吸引力。 2. “15路公交车”在情节发要中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。 3. 结尾部分画线部分句子具有什么意蕴?请简要分析。 |
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《相遇·津子围》阅读理解题及答案
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答案解析 | |
【答案】 1. A 2. ①交代故事发生的地点,有利于情节的集中(或使情节更为集中紧凑)。②“15路公交车”切入故事情节自然,也与人物身份相符合;自然引出退休警察老刘与窃贼耗子。③有利于情节的展开,推进老刘与扒窃犯之间的矛盾。 3. ①心理活动描写,直接交代了退休警察老刘即便是退了休,仍然与危害百姓的邪恶势力斗争到底的想法。②揭示了在以扒窃犯为代表的犯罪团伙正日趋狡猾的背景下,老刘恪尽职守、嫉恶如仇的性格。③表现出邪不压正的必胜信心,老刘的高学历徒孙在犯罪团伙中卧底,知己知彼,最终一定会像老刘擒拿耗子一样让耗子的徒孙们受到惩罚。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文本的综合赏析能力。此类题考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特点)分析,思想情感赏析,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。 A项,“耗子从公交车中部走到车尾,又从车尾走到前部,不能得手,主要是因为耗子真的老了,也真的偷不动了,也因为老刘的时刻跟随所带来的威慑”错误,耗子在15路车上不能得逞的原因不准确、不全面,表述绝对化,“耗子真的老了,也真的偷不动了”这个理由是老刘眼中的原因,并不一定是主要的、客观的原因;根据后文来看,耗子此次不得手,除了因为老刘的威慑之外,还因为车厢里人少,人们生活方式改变,多用电子支付,耗子传统的扒窃伎俩无法施展。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析作品结构,把握物象作用的能力。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,如本题“‘15路公交车’在情节发要中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析”,然后到文中找到写15路公交车的内容,接着分析这一内容在情节上的作用。 从文中来看,小说写老刘和耗子在“15路公交车”上相遇,写老刘曾经在“15路公交车”上抓耗子,写耗子在“15路公交车”上行窃,由此可知,“15路公交车”是故事发生的地点,让小说情节更为集中;老刘是反扒能手,耗子是行窃者,他们的工作地点都是在“15路公交车”上,所以由“15路公交车”自然引出两人;在“15路公交车”上借助老刘的回忆让我们知道了二人之间的矛盾,推动情节的发展。 【3题详解】 本题考查学生理解文章语言内涵的能力。解答此类试题,首先要到文中找到设题的句子,如本题设题的对象在文章结尾部分,然后分析句子的特色,结合具体的语境理解句子的意蕴。 首先找到设题的句子,文章最后说“他心里对耗子说:我警告你,段立军,你别高兴得太早,你们那群人里,我看到了我徒弟的徒弟,他正专心致志地听课呢,他可是人民公安大学毕业的”,由“他心里对耗子说”可知,后面是老刘的心理活动,从上文可知,老刘已经退休,但从心理活动的内容可以看出,老刘虽然退休了,但依然要和危害人民的邪恶势力斗争的想法;从上文可知,现在的犯罪团伙手段越来越高明,但面对这种情况,老刘心里说“我警告你……”,这表现出老刘恪尽职守、嫉恶如仇的性格特点;“我看到了我徒弟的徒弟,他正专心致志地听课呢,他可是人民公安大学毕业的”说明老刘的高学历的徒孙已经打入犯罪团伙,“他可是人民公安大学毕业的”展示徒孙能力之强,且已经打入犯罪团伙内部“专心致志听课”,这就意味着最终必然会让耗子的徒子徒孙收到惩罚。 |
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录入时间:2021-02-14 09:17:09 |