《好木匠·季明》阅读理解题及答案 | |
| 试题内容 | |
阅读下面的文字，完成下面小题。 好木匠 季明 老满蹲在门口抽烟，看见儿子谷林皱着眉头回来，便问:选掉啦? 谷林说，没掉，选上了。 村里举行党支部换届，群众呼声很高的谷林，被选为支部书记。 老满“喊”了一声，诧异地说，看你愁眉苦脸的样子，我还以为选掉了哩。 谷林叹了口气，说，咱村是重点贫困村，正赶上精准扶贫攻坚的关键时期，事儿杂，难办，这个支书，不好当呐。 听了这话，老满不吭声，默默抽了几口烟，才站起身，招呼谷林过去，一起来到院角，那里，放着一小堆木料。 指着那些木料，老满说，这是许老库让人送过来的，想叫你帮他做件家具。 七十多岁的许老库，是村里的贫困户，有点残疾。 正愁事缠心的谷林，忽地有些不满，说，我哪有这闲工夫。 老满不高兴了，黑着脸说，咋的?刚当上个芝麻绿豆大的官儿，就想践臭架子? 听爹这么讲，谷林不敢再说什么，看了看那些木头，净是些七扭八弯的杂树，没几根直的。 谷林犯了难，苦着脸，说，这些破木头，能做个啥? 老满“哼”了一声，把经常挂在嘴边的一句话，又说了一遍:世上没有赖木头，只有孬木匠! 说完，老满就走了。走了几步，又回过头，说，许老库怕这些木头烂掉了可惜，也没说做啥家具，你看着办，你做啥，他就要啥。 谷林没办法，呆呆地站在那里，左看看、右看看，审视着这些木料，琢磨着能做什么。心里忽然一动，就有了思路。 谷林开始兴奋起来，他已经好些年没有做木工活了，这会儿，竟然手心发痒，有种想亮一亮手艺的冲动。 从十八岁起，谷林就跟着父亲谷老满，学手艺，千木工活儿。 那时候，谷老满可风光了，是十里八村首屈一指的好木匠，村里人结婚娶媳妇，都争着抢着请他去打家具。老满不仅手艺精，更重要的，是心思巧，处处为打家具的主人家着想，精打细算，从不浪费材料，省工省钱。 俗话说“木匠长、铁匠短”，铁匠的料下短了，可以通过锻打拉伸弥补，而木匠的料，必须留有余地，长了，可以锯掉一截，若短了，这料，也就废了。但老满对尺度的把握， 火候非常老道精准，不长不短，正合适，不屈料。 磨刀不误砍柴工，老满接到活，不急着干，先审料。这一步很关键，他在那些长短粗细不一的木头前，一站就是半天，仔细地琢磨，哪根适合做板、哪根适合做衬、哪根适合做柱、哪根适合做腿…… 胸有成竹之后，接下来，开始下料，老满拿起卷尺、墨斗、曲尺、铅笔，东头测一测、西头量一量;这边弹几条墨线、那边画几个榫位，忙得不亦乐乎。 审料、下料结束，才正式开始干活，锯、刨、斧、凿一起上。 家具打成后，即使剩下一点边角料，老满也不浪费，给主人家做只小板凳或拼个小方桌，当然，后面这些活儿，是奉送的，不收工钱。 老满人实诚，活做得精，他打的家具，使用多年，也不会变形、裂缝和脱样。 在学徒时，谷林对父亲的手艺很是敬佩。老满呢，则经常教导谷林说:咱家几代木匠，你记住，要把别人的事，当成自家的活儿来干，这样，才是个好木匠! 把别人的事，当成自家的活儿来干，才是好木匠，这句话，谷林牢牢记在了心里。 后来，随着工厂生产的新式家具的盛行，加之老满身体不好，他和谷林就不干木匠活了，两人的手艺一放，就是好多年。 但这一次，为了许老库，谷林只得重操旧业。 两天之后，完工了。 谷林根据木料的特点，精心为许老库做了一把圈椅。这把老式圈椅，上圆下方，外圆内方，圈背连着扶手，从高到低一顺而下，古色古香，造型非常优美，可见，谷林很是费了些心思。 老满一屁股坐上去，使劲扭了扭，没有异响，很结实，他又仔细摸了摸打磨得溜光水滑的扶手，才说，嗯，好，看来你的手艺，还没有丢。 几根弯曲的杂木，变成了一把漂亮的圈椅，老满很满意，他盯着谷林，说，世上没有赖木头，只有孬木匠，不错吧? 听着父亲的夸奖，谷林有些不好意思，说，我考虑老库叔是个残疾人，坐在这把圈椅上晒太阳，肯定很舒服。 老满竖起大拇指，说，你能这么想，就对了! 当谷林把圈椅送到许老库家中，才知道，许老库根本没有叫他做什么家具，这一切，只不过都是谷老满的安排而巳。 一瞬间，谷林恍然大悟，明白了父亲的良苦用心，倏地浑身充满信心，他暗暗告诫自已:谷林，在岗位上，你一定要做个好木匠! （选自《天池小小说》2017 年10期） 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开头写谷林皱着眉头回到家来，却已被选为村支部书记，通过父子的对话设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣。 B. 小说善于通过对话和场景描写刻画人物，在小说开头部分和结尾部分的两个对话场景中，人物鲜明的个性特征得以表现。 C. 小说写在盛行工厂生产的新式家具的形势下，老满父子两人的手艺-放就是好多.年，表现了保护传统手工艺的主题。 D. 小说主要叙述方式是顺叙，也用了插叙的手法，例如交代谷林跟着父亲学手艺。插叙使小说故事情节完整，手法富有变化。 2. 小说画线段在语言运用方面具有怎样的特点?有何作用? 3. 小说以“好木匠”为题，有何表达效果? |
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《好木匠·季明》阅读理解题及答案
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| 答案解析 | |
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【答案】 1. C 2. 语言特点:①口语化色彩浓郁。如“咋的?”“就想摆臭架子?”等语句充分体现了浓郁的农村生活气息；②善用修辞手法。老满将“支部书记”比喻为“芝麻绿豆大的官儿”，非常形象；③形容词运用非常形象。如“黑”字刻画出老满不满的心理。作用:生动地塑造了老满的形象，收到了幽默生动的艺术效果。 3. ①“好木匠”语义双关，既指老满父子是“好木匠”，又含谷林想做一个“好支书”之意；②情节方面，小说主要写“好木匠”老满教育儿子，“好木匠”谷林打造圈椅，“好木匠”是组织情节的线索；③人物方面，突出老满手艺高超、善于教育儿子的形象，谷林听从教诲、想做一个好支书的形象；④主题方面，突出了对想百姓所想，为百姓服务的人民公仆的期盼与赞扬。 【解析】 【1题详解】 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。 C项，“表现了保护传统手工艺的主题”错误，小说的主题是“对想百姓所想、为百姓服务的人民公仆的期盼与赞扬”。 故选C。 【2题详解】 本题主要考查鉴赏作品语言，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，既涉及到文章的内容，又要拓展。探究本文的语言特色，结合文本内容分析。赏析语言特色可分三步走：概括内容、分析语言形式、用形容词表达。分析语言形式方面的具体特点，语言本身的特点。主要体现在整散句、长短句、修辞格、叠音词的运用上。掌握语言特色的词语、通过比较、选择予以定性，积累常见的语言特色的词语。如平实质朴、含蓄隽永、豪放刚健、黯淡凄婉、清新自然、生动形象、幽默讽刺、富丽清新（清新、华丽）、淡雅肃静等。结合具体内容，通过比较，使抽象的语言特色词语与具体内容吻合一致。抓住人物语言“咋的?刚当上个芝麻绿豆大的官儿，就想摆臭架子”分析，运用口语化语言。“刚当上个芝麻绿豆大的官儿”，结合“被选为支部书记”分析，运用比喻，老满将“支部书记”比喻为“芝麻绿豆大的盲儿”，形象生动。“黑着脸说”中的“黑”，刻画出老满不满的心理。这句话，生动形象反映了人物的性格特征，收到了幽默生动的艺术效果。 【3题详解】 本题主要考查鉴赏文本标题内容及作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说以‘好木匠’为题，有何表达效果”，题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。结合“在学徒时，谷林对父亲的手艺很是敬佩。老满呢，则经常教导谷林说：咱家几代木匠，你记住，要把别人的事，当成自家的活儿来干，这样，才是个好木匠”“那时候，谷老满可风光了，是十里八村首屈一指的好木匠，村里人结婚娶媳妇，都争着抢着请他去打家具”“谷林，在岗位上，你一定要做个好木匠”等分析，“好木匠”语义双关，既指老满父子是“好木匠”，又含谷林想做一个“好支书”之意。结合“谷林根据木料的特点，精心为许老库做了一把圈椅。这把老式圈椅，上圆下方，外圆内方，圈背连着扶手，从高到低一顺而下，古色古香，造型非常优美，可见，谷林很是费了些心思”“老满很满意，他盯着谷林，说，世上没有赖木头，只有孬木匠，不错吧”“当谷林把圈椅送到许老库家中，才知道，许老库根本没有叫他做什么家具，这一切，只不过都是谷老满的安排而已”等分析，小说主要写“好木匠”老满教育儿子，“好木匠”谷林打造圈椅等，突出老满手艺高超、善于教育儿子的形象，谷林听从教诲、想做一个好支书的形象。结合“听着父亲的夸奖，谷林有些不好意思，说，我考虑老库叔是个残疾人，坐在这把圈椅上晒太阳，肯定很舒服”“老满竖起大拇指，说，你能这么想，就对了”“一瞬间，谷林恍然大悟，明白了父亲的良苦用心，倏地浑身充满信心，他暗暗告诫自已：谷林，在岗位上，你一定要做个好木匠”等分析，突出了对想百姓所想，为百姓服务的人民公仆的期盼与赞扬。 |
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| 录入时间：2021-02-17 10:35:37 | |
