《传统书院文化的基本维度及其当代价值》阅读理解题及答案

阅读下面的文字，完成下面小题。

书院是有别于官学的教育系统，袁枚《随园随笔》云：“书院之名，起于唐玄宗之时，丽正书院、集贤书院皆建于省外，为修书之地。”作为中国历史上一种独具特色的文化教育组织，书院在中华文化的发展传承过程中发挥了重要作用，且传入日本，韩国等国家并被广为移植和仿建，成为中国文化的传播窗口和重要象征。传统书院文化的内涵相当丰富，为当代教育改革与发展提供镜鉴和启示。

书院的精神文化主要包括书院的办学宗旨和教育理念，古代书院为“补官学之弊而兴办”，在长期的办学过程中，形成了“明道传道”“发扬学术”的办学宗旨和“德育为本，修身为要；心忧天下，忠勇报国”的教育理念。书院的精神文化是知识追求与价值关怀的完美统一。因此，当前大学或可借鉴传统书院的精神文化，坚守德育为先的理念，从思想上将德育放在极端重要的位置，在注重知识的同时追求学生人格的完善。

书院的物质文化主要包括书院的选址、建筑、景观等。书院选址体现着体验感悟的治学精神，书院建筑布局体现着传道授业的理想追求，书院景观体现着修身济世的远大志向。当前，一些高等院校在建立新校区过程中显现出诸多弊端，如规划不科学、缺乏生态理念、盲目追求豪华、缺少文化底蕴等。而传统书院物质文化可以弥补当前大学校园建设的不足。如，大学的选址要兼顾自然景观与人文精神，努力营造浓郁的建筑文化氛围；校园景观设计中，多种植梅兰竹菊等具有象征意义的植物，尽量给学生创造环境幽雅和人文情怀兼具的场景等。

书院的行为文化主要包括书院的讲会、会讲和游历等活动。讲会指大家聚集在一起，共同探讨，开展学术交流和学术争鸣。讲会参与者不分阶层、不问出身，广纳会友，所有人一律平等交流，学生在自习中产生的问题可以当面向老师请教，可以得到及时解答。公元1167年，理学家朱熹专程从福建崇安来到湖南长沙，去访问主教岳麓书院的张栻，开创中国书院史上不同学派之间会讲的先河，留下了千古佳话——“朱张会讲”。游历，是书院大师提倡的践履活动，教育不能局限于课堂、书本，应该走向民间，走近名山大川。书院山长经常带领生徒“绝其尘香，存其道气”，使生徒“聆清幽之胜，踵明贤之迹，兴尚友之思”，强化其社会责任感。现行高校的学术报告和会议缺乏深入交流，鲜有质疑、辩难；教学活动中师生关系疏离，教师上完课就离校回家，学生很少有请教问题的机会；课堂教学是主渠道，灌输色彩浓厚，教师一直讲、学生被动听。传统书院行为文化的当代启示：一是在教学活动中运用启发式、探究式、问题式等方法；二是在学术交流中真正地直面问题，客观公正地评价，才能起到启迪思想、碰撞火花的作用；三是在师生关系中要平等和谐，形成尊师重道、敬业爱生的氛围。

（摘编自《传统书院文化的基本维度及其当代价值》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A. 古代书院作为独具特色的文化教育组织，其办学宗旨就是要“补官学之弊”。

B. 古代书院之所以受到东亚国家的追捧，与当时各国之间交往密切有根本关系。

C. 古代书院坚持知识追求与价值关怀相统一，办学中注重培养学生完善的人格。

D. 古代书院在建筑、选址上看重对学生精神、理想的培养，并不追求实用功能。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章开篇着重指出书院在历史上的作用以及影响，为论点的提出作了铺垫。

B. 文章采用总分的结构展开论述，从三个方面阐述了书院文化的内涵及启示。

C. 朱熹访问岳麓书院主教张栻的事例，是为了证明书院间的学术交流很频繁。

D. 文章最后列举高校在教科研上的不良现象，对比突出古代书院文化的价值。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 古代书院在长期的发展过程中形成的教育理念，可以为当前大学开展德育教育提供很好的借鉴。

B. 只要我们能够切实借鉴古代书院文化的做法，就可以弥补如今校园建设中所暴露出的种种不足。

C. 当下所提倡的“知识要与实践相结合”，与古代书院大师提倡的践履活动可以说是一脉相承的。

D. 要建立平等和谐的师生关系，形成尊师重道的良好氛围，我们不妨从传统书院文化中汲取营养。