《小城三月(节选)·萧红》阅读理解题及答案 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 小城三月(节选) 萧红 三月的原野已经绿了,像地衣那样绿,透出在这里,那里。郊原上的草,是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的,草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳,发出一寸多高的芽子,欣幸的钻出了土皮。放牛的孩子,在掀起了墙脚片下面的瓦片时,找到了一片草芽了,孩子们到家里告诉妈妈,说:“今天草芽出土了!”妈妈惊喜的说:“那一定是向阳的地方!”抢根菜的白色的圆石似的籽儿在地上滚着,野孩子一升一斗的在拾。蒲公英发芽了,羊咩咩的叫,乌鸦绕着杨树林子飞,天气一天暖似一天,日子一寸一寸的都有意思。杨花满天照地的飞,像棉花似的。人们出门都是用手捉着,杨花挂着他了。 河冰发了,冰块顶着冰块,苦闷的又奔放的向下流。乌鸦站在冰块上寻觅小鱼吃,或者是还在冬眠的青蛙。 天气突然的热起来,说是“二八月,小阳春”,自然冷天气还是要来的,但是这几天可热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头…… 小城里被杨花给装满了,在榆树还没变黄之前,大街小巷到处飞着,像纷纷落下的雪块…… 春来了,人人像久久等待着一个大暴动,今天夜里就要举行,人人带着犯罪的心情,想参加到解放的尝试……春吹到每个人的心坎,带着呼唤,带着盅惑…… 我有一个姨,和我的堂哥哥大概是恋爱了。 我这个姨,她不是我的亲姨,她是我的继母的继母的女儿。她与我的继母也没有血缘关系了,因为我这个外祖母已经做了寡妇之后才来到的外祖父家,翠姨就是这个外祖母的原来在另外的一家所生的女儿。翠姨还有一个妹妹,她的妹妹小她两岁,大概是十七、八岁,那么翠姨也就是十八、九岁了。 翠姨生得并不是十分漂亮,但是她长得窈窕,走起路来沉静而且漂亮,讲起话来清楚的带着一种平静的感情。她伸手拿樱桃吃的时候,好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子,她怕把它触坏了似的轻轻的捏着。 假若有人在她的背后招呼她一声,她若是正在走路,她就会停下,若是正在吃饭,就要把饭碗放下,而后把头向着自己的肩膀转过去,而全身并不大转,于是她自觉的闭合着嘴唇,像是有什么要说而一时说不出来似…… 那时候都流行穿绒绳鞋,翠姨的妹妹就赶快的买了穿上。因为她那个人很粗心大意,好坏她不管,只是人家有她也有,别人是人穿衣裳,而翠姨的妹妹就好像被衣服所穿了似的,芜芜杂杂。但永远合乎着应有尽有的原则。 翠姨,她没有买,她犹疑了好久,不管什么新样的东西到了,她总不是很快的就去买了来,也许她心里边早已经喜欢了,但是看上去她都像反对似的,好像她都不接受。她必得等到许多人都开始采办了,这时候看样子,她才稍稍有些动心。 这一天,我们去了店铺,没有。又去了几家小铺子。小铺子里有三、四双,非小即大,而且颜色都不好看。翠姨有意要买,我就觉得奇怪,原来就不十分喜欢,既然没有好的,又为什么要买呢?让我说着,没有买成回家去了。 过了两天,我把买鞋子这件事情早就忘了。 翠姨忽然又提议要去买。 从此我知道了她的秘密,她早就爱上了那绒绳鞋了,不过她没有说出来就是,她的恋爱的秘密就是这样子的,她似乎要把它带到坟墓里去,一直不要说出口,好像天底下没有一个人值得听她的告诉…… 在外边飞着满天的大雪,我和翠姨坐着马车去买绒绳鞋。 我们身上围着皮褥子,赶车的车夫高高的坐在车夫台上,摇晃着身子唱着沙哑的山歌:“喝咧咧……”耳边的风呜呜的啸着,从天上倾下来的大雪迷乱了我们的眼睛,远远的天隐在云雾里,我默默的祝福翠姨快快买到可爱的绒绳鞋,我从心里愿意她得救…… 市中心远远的朦朦胧胧的站着,行人很少,全街静悄无声。我们一家挨一家的问着,我比她更急切,我想赶快买到吧,我小心的盘问着那些店员们,我从来不放弃一个细微的机会,我鼓励翠姨,没有忘记一家。使她都有点儿诧异,我为什么忽然这样热心起来,但是我完全不管她的猜疑,我不顾一切的想在这小城里,找出一双绒绳鞋来。 我们的马车,因为载着翠姨的愿望,在街上奔驰得特别的清醒,又特别的快。 雪下的更大了,街上什么人都没有了,只有我们两个人,催着车夫,跑来路去。一直到天都很晚了,鞋子没有买到。翠姨深深的看到我的眼里说:“我的命,不会好的。”我很想装出大人的样子,来安慰她,但是没有等到找出什么适当的话来,泪便流出来了。 注释:《小城三月》讲述了一个美丽善良的姑娘对爱情、自由、幸福的向往与追求,以及最终被传统的宗法制度所吞噬而香消玉殒的故事。本文节选自开头第一章。 1. 下列对小说的分析和概括,不恰当的一项是 A. 鲁迅先生说“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,而这篇小说写翠姨却是以动作细节来表现人物的沉静、美好的形象。 B. 小说中翠姨的妹妹是个陪衬人物,她的急躁恰好反衬翠姨的犹豫,她的粗心大意反衬翠姨的心思细腻:姐妹间的对比,更突显出翠姨这个人物形象。 C. 翠姨对不十分喜欢的绒线鞋也“有意要买”,这是她的动摇与妥协;在受到“我”的劝说后,她更坚定执着于自己的喜好,这也为后文买鞋未果的悲哀埋下了伏笔。 D. 本文叙述了一件买鞋的小事,主人公翠姨却因没买到鞋而说自己“我的命,不会好的”,这说明翠姨是一个被封建迷信思想毒害的可悲的旧式女子形象。 2. 有人这样评价萧红小说语言“有童真”“独具诗意”。这篇小说开头5段写景的语言很有特点。请找出三处描写进行赏析。 3. 请分条简析这篇小说叙述翠姨故事的突出特点和表达效果。 |
|
下载Word版试题 | |
《小城三月(节选)·萧红》阅读理解题及答案
温馨提示:由于在网页上无法显示word专属的特定元素,如“加点的字”、“波浪线”等,请下载word版试题使用。 | |
答案解析 | |
【答案】 1. D 2. ①“郊原上的草,是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的,草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳,发出一寸多高的芽子”,动词运用鲜活生动,富有童趣。②“蒲公英发芽了,羊咩咩的叫,乌鸦绕着杨树林子飞,天气一天暖似一天,日子一寸一寸的都有意思”,富有意蕴,句式整齐,音律和谐,亲切自然,有诗的意境和语言韵味。③“河冰发了,冰块顶着冰块,苦闷的又奔放的向下流”,拟人修辞,生动形象,蕴涵情愫。④“小城里被杨花给装满了,在榆树还没变黄之前,大街小巷到处飞着,像纷纷落下的雪块……”,比喻贴切又新奇,以景衬情,情景相融。 3. ①以“我”的视角来叙事,使事件真实可信。②聚焦“买鞋”这样的生活琐事,没有激烈的矛盾冲突,小说具有明显散文化特点。③景物描写与故事相结合,形成独特的具有诗意的审美倾向。 【解析】 【1题详解】 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。第一步,浏览选项,标考查点。把与“思想内容”、“艺术特色”相关的核心词语标注出来,画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。第二步,回归原文,寻找对应。注意选项带出的要点是否有原文依据。第三步,对比排除,确定答案。根据“原文内容错误”优先的原则,先将有“原文内容错误”的选项挑选出来,然后再考虑艺术特色赏析不当的选项,最后确定答案。本题中,D项,“被封建迷信思想毒害的可悲的旧式女子形象”错误,翠姨自幼丧父,寄人篱下,心里脆弱、敏感而多愁善感。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生赏析语言特点的能力。语言的赏析可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。首先指出句子运用的手法,然后结合具体内容分析是如何运用该手法的,最后指出句子运用该手法有什么表达效果,或者表达什么情感,还要结合具体文章看有无独特的效果。解答本题,按题干要求找到相关景物描写细节,再赏析有表达特点的语言,如“郊原上的草,是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的,草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳,发出一寸多高的芽子,欣幸的钻出了土皮”,从动词的运用角度赏析,此处一连使用了“钻出”“顶着”“发出”“钻出”等动词;“蒲公英发芽了,羊咩咩的叫,乌鸦绕着杨树林子飞,天气一天暖似一天,日子一寸一寸的都有意思”从整散句式的角度赏析,此处运用整句;“杨花满天照地的飞,像棉花似的”“大街小巷到处飞着,像纷纷落下的雪块”,从修辞的角度赏析,此处运用了比喻;“河冰发了,冰块顶着冰块,苦闷的又奔放的向下流”“春天带着强烈的呼唤从这头走到那头”,此处运用了拟人手法。本题要求任三处,考生选择时要从不同角度选择和赏析。 【9题详解】 本题考查的是对文章写作的特色分析和赏鉴能力。这类试题一般要结合对题干的把握,在答题的时候要注意作家作品的艺术手法的赏析,同时也要关注内容的现实意义。本题问叙述的特点,可以从叙述视角(或叙述人称)、主要情节、叙述特点几个角度思考,每简析一个叙述特点就对应分析这个特点的表达效果。本小说的叙述具有鲜明的散文化特点,这类小说情节散文化(或淡化情节),结构散化,不以曲折的故事情节取胜,也少有冲突,缺乏悬念,呈现给读者的多是日常生活的自然状态。考生可以从第一人称“我”的使用、散文化的故事叙述、开头景物描写具有诗意的语言风格等角度赏析。 【点睛】散文化小说对学生文本阅读要求高,尤其是对文本的细读、深读能力要求更高。对此类小说的阅读,既要立足文体(小说),又要对其特质(散文化)有所关照。在复习过程中一定要改变重做题、轻阅读的习惯,把复习的重心放在对文本的阅读上。既要做整体把握阅读训练,如勾画核心句,划分层次,提炼要点,概括主旨,感知形象及特点等,又要做文本局部的精读或深读训练,如局部文字的内部层次,关键词语的含意,以及该文字与上下文的关联等。 |
|
录入时间:2021-02-23 10:12:47 |