《语言是一种生活方式·黄彩玉》阅读理解题及答案

阅读下面的文字，完成下面小题。

语言就是一种生活方式，可以用来传递信息、思考推理、传承文明、身份认同。人使用一种语言，就是选择了一种生活方式和文化，并以这种文化身份存在。

社会生活中人们传递信息、交流思想需要语言。商贩用语言叫卖商品，教师用语言教授知识，医生用语言探查病情。俗语“三寸舌胜过百万兵”，就是指语言发挥出的极致的交际作用。当然，中国文化更重谨言慎行，言行合一。“祸从口出，病从口入”“光说不练假把式”，说的就是这个道理。交际生活中人们为界定社会关系也需要语言。《论语》中有“未见颜色而言谓之瞽”，就是提醒人们在交际生活中要了解对方。中国人素来注重说话的场合和彼此的关系，以界定什么话能说，什么话不能说。

精神生活中人们思考推理、认知外界需要语言。“话不说不明，灯不挑不亮”，没有语言，概念没有依托，推理进程很难进行。语言是认知成果的储存场所，思维的成果也需要用语言表达出来。精神生活中人们进行情感交流也需要语言。《荀子》云：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻、文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。”中国传统文化中的良言价值无可比拟，千百年来语言成为人与人之间的情感纽带，使人们的精神得到慰藉。

文化生活中人类创造、记载、传播文明更需要语言。语言既是文化的载体，也是文化的重要组成部分。人们在习得一种民族语言的同时，也就是在习得这一民族的文化，每一种语言都蕴含着本民族特有的文化和生态。今天，保护濒危语言和方言、构建和谐的语言生活已经成为弘扬中华文化、提升国家文化软实力的重要内容。

语言在加强民族身份认同和增强民族凝聚力等方面也起着重要作用。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，共同的语言身份将相同文化背景的人们联结在一起，使他们即使身处他乡也能得到社会的归属感和心理的慰藉。小说《最后一课》中，面对母语教育权利被剥夺，法语教师说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱的钥匙。”语言是把民族凝聚在一起的重要纽带，是使民族永远充满生机与活力的源泉。

人类既生活在物质的世界中，也生活在语言的世界中。绚烂多彩的社会生活，抽象繁复的概念推理，复杂多变的喜怒哀乐，都可以用语言来书写和描述。语言把人与人联系在一起，把人类同周遭世界联结在一起，把人类的精神世界联结在一起。人类的一切生活无不跟语言相融相连，正如英国哲学家维特根斯坦所说：“想象一种语言就是想象一种生活形式。”生活里的语言灵动活泼，构成了世界上最美妙的音符。语言有多丰富，生活就有多精彩。

（摘编自黄彩玉《语言是一种生活方式》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 人类的一切生活都跟语言相融相连，语言能用来传递信息、思考推理、传承文明等。

B. “祸从口出，病从口入”“光说不练假把式”充分说明中国人很注重说话的场合。

C. 保护濒危语言和方言是我们弘扬中华文化、提升国家文化软实力的一种重要表现。

D. 《最后一课》中法语教师的话说明语言能把民族凝聚起来，使民族充满生机活力。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章用总分总的结构方式，论证了“语言就是一种生活方式”这一中心论点。

B. 文章从社会生活、精神生活、文化生活等方面来论述语言与人们生活的关系。

C. 文章在论证中多处运用了引用论证的方法，引用的主要有俗语、名人名言等。

D. 文章第二段至第五段是分论部分，从四个方面进行论证，各段间是递进关系。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是

A. 俗语“好马出在腿上，好人出在嘴上”就是指精神生活中人们进行思考推理需要语言。

B. 相对于注重说话的场合以及彼此的关系，中国文化更讲究谨言慎行，更看重言行合一。

C. 异地相逢的老乡也能得到社会归属感和心理慰藉，是因为他们拥有共同的语言身份。

D. 人类生活在语言世界中，人的社会生活和喜怒哀乐、概念推理等都只能用语言来记录。