《翠河谷·熊召政》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 翠河谷 熊召政 在中国的西部,特别是青藏高原,哪怕置身在海拔 4000 米的高山上,也找不到山的感觉。这乃是因为彼处之高在于地势而非峰头,纵然也有峰头突兀,却没有耸的地理特征。南方却不一样,虽然海拔只有三五百米,但是悬崖峭壁,沟壑逶迤,置身其中,便有了崇山峻岭的感觉。眼下,我走在大别山主峰东南麓的龙潭河谷中,这种感觉又生了出来。 数年前游龙潭河谷,曾写过一篇游记,兹后又陪友人来过几次。虽然常游并不常新,但没有一次感到失望。这情形犹如酒徒之于美酒,蝌蚪之于泉水。 在枝柯荫覆的崎岖山路上走了四五里地,巨大的水声把我们领到了一条山溪边,溪口上架着一座木桥。这桥,仿佛是从黄公望的《富春山居图》中搬过来的那么古老,那么简陋,而又那么富于诗意。桥那边,是一个只有七八户人家的小小山村。在这个小山村里,除了两只挂在树梢上的锅状的电视接收天线,再见不到任何一点点儿现代化的痕迹。黄色的且满布水渍的土墙,黑色的长着针菲的泥瓦顶,小的雕着花格的杉木窗子,背面有着粗重木栓的被柴烟熏成褐色的木门,以及门前稻场上散乱放着的石碾、石磙、石磨……就在那一刹那,我仿佛一脚踏进了唐朝,仿佛那柴门里走出了孟浩然,他用纯正的湖北乡音向我吟诵:“开轩面场圃,把酒话桑麻。”在这小村的旁边,即是龙潭河谷的上游。我们穿过密林,透过林隙可以看到在乱石中奔流的激湍清泉。及至来到溪边但见藤萝蔽日,水雾盈袖。一路透迤,尽是白花花的瀑布,绿油油的小潭,青苍苍的林木,灰拂拂的断崖。且行且止,不由得赞叹古人临观此类景色时用词的精妙,如“绿碧”,如“空翠湿人衣”等。 由于无路可攀,行不过二三里,只得在一挂20余米高的瀑布前打住行程。斯时,头上的洞天略略开阔,斜射下来的阳光与浮漾上升的水汽参参差差的,在嬉闹着、游戏着。忽然,朋友惊呼:“虹,虹,彩虹!”正在拍照的我定睛一看,只见一条长约数丈的彩虹在飞瀑前缭绕。一阵微风,虹飘过来,触了触我的胸膛,又从我的肩头飘过去,钻进密林中杳然不见了。与虹相触,甚或相拥,这是可望而不可即,可思而不可得的高妙的诗意,我竟在无意中获得,这是自然的恩赐。 相比于龙潭河谷,这一段河谷更幽、更逸。朋友赞道:“有首著名的歌曲叫红河谷,这里直接叫翠河谷好了。翠不仅是它的颜色,亦是精神,更是风范。”这脱口而出的话,倒是道出了河谷的妙谛。 回到小村庄,闻讯赶来的村长热情邀请我们到他的家中做客,他用自制的高山野茶招待我们。从言谈中,我们知道,大别山东南麓这片十平方公里的峰谷中,有一个叫大河冲的建制村,共有200多村民,71户人家,散落在九个小村庄里。大河冲村山高地僻,直到去年才通公路,村子里的年轻人几乎全部走光了。为了追求便捷的生活,也有不少村民搬到山下小镇居住。现在,留在这里与群山相伴的,只有几十个老人,偶尔也有几个被进城打工的小夫妻留下的孩子。 听罢村长的介绍,我的欣赏人间美景的愉悦心境略略受了一些影响。城里的游人面对大自然奇异的山水,可以用数百种不同的方式表达他们的惊奇。但是,与绝妙山水比邻而居的土著,他们对风景的感受截然不同。极大地享受着现代文明的城里人,他们钟情于自然;而渴望得到文明福祉的山里人,却愿意拥抱城市的喧嚣。人类从城市营造的那一刻起,科学与自然、风景与文明就一直进行着两个对手之间的博弈。城里人从汽车的夹缝里钻出来,便觉得回到了真正的欢乐中,甚至感叹这里的一只小山羊的生活质量都比他们高。但是,山里人却固执地认为物质生活的丰富,现代社会的便利,比什么都重要。他们眼中的天堂,不是什么翠河谷,当然,更不是大河冲,而是北京的王府井、上海的陆家嘴等。 存在决定意识,从生存学的角度来讲,翠河谷或许是一篇寓言。有的人希望生活在寓言中,但更多的人,却是更需要物质的享受、生活的便捷。 (摘自《人民日报》,有删改) 1. 请赏析第2段画波浪线句子,并分析其作用。 2. 作者是如何凸显翠河谷的“翠”的? 3. 解释文中画线句子的含意。 人类从城市营造的那一刻起,科学与自然、风景与文明就一直进行着两个对手之间的博弈。 4. “我的欣赏人间美景的愉悦心境略略受了一些影响”的原因是什么?结合全文,分析作者在文中抒发了哪些情感? 5. 下列对本文的理解和赏析,不正确的两项是( )( ) A. 作者在文章的开头写自己对南北大山的不同看法,既写出了它们的区别,又引出了要描写的对象——“龙潭河谷”。 B. 作者行走在龙潭河谷的山中,感受这里是那样的古老、简陋、富有诗意,好像是从黄公望的《富春山居图》搬过来的。 C. 文章既写了龙潭河谷之景,又写到了这里的年轻人离开村庄,去追寻城市的文明生活,真实呈现出现代生活的状态。 D. “与虹相触,甚或相拥”表达了作者对自然美景的向往之情,而“可望而不可即,可思而不可得”则写出了由于种种原因而得不到的遗憾。 E. 文章考察了龙潭河谷景物与人事,阐述了人们的文化心理特征,以古人的传统和境界审视今人的世态人情,为浮躁的读者找到精神的家园。 |
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《翠河谷·熊召政》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. 比喻,生动形象地写出作者对龙潭河谷的喜爱之情。为后文写翠河谷奠定感情基调(或作铺垫)。 2. ①景物描写,通过写油油的潭水,苍青的林木凸显“翠”。 ②引用古人的赞叹表现“翠”。 ③ 用朋友的赞叹表现“翠”。 3. 人类在物质文明进步的同时,与自然产生了不可调和的矛盾。 4. (1)原因:因为村长讲到了村里的年轻人为了追求便捷的生活,都离开了古朴的 自然村庄。他们渴望文明的福祉,却忽视了自然的乐趣。 (2) ①对龙潭河谷古朴自然风光的急切探访之情、赞赏之情。 ②对人们追求城市文明的遗憾、感慨之情。 ③对年轻人追求现代生活的无奈、理解、释然之情。 5. BD 【解析】 【1题详解】 本题主要考查赏析文本语句及分析作用的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“请赏析第2段画波浪线句子,并分析其作用”,应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法,写出了什么内容,表现了什么样的思想感情,有怎样的深刻含义,语言上有怎样的特点。分析作用,需要理解语句意思,联系上下文内容分析。 抓住“犹如”分析,运用比喻修辞,把对龙潭河谷的感觉比作“酒徒之于美酒,蝌蚪之于泉水”,写出作者对龙潭河谷的喜爱之情。 结合后文内容分析,如“相比于龙潭河谷,这一段河谷更幽、更逸”“有首著名的歌曲叫红河谷,这里直接叫翠河谷好了”“在枝柯荫覆的崎岖山路上走了四五里地,巨大的水声把我们领到了一条山溪边,溪口上架着一座木桥”等,为后文写翠河谷作铺垫。 【2题详解】 本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“作者是如何凸显翠河谷的‘翠’的”,需要立足文本内容,筛选相关信息,进行归纳概括。 结合“一路透迤,尽是白花花的瀑布,绿油油的小潭,青苍苍的林木,灰拂拂的断崖。且行且止,不由得赞叹古人临观此类景色时用词的精妙,如‘绿碧’,如‘空翠湿人衣’等”分析,主要从景物描写及引用古人的赞叹方面来写的。 结合“朋友赞道:‘有首著名的歌曲叫红河谷,这里直接叫翠河谷好了。翠不仅是它的颜色,亦是精神,更是风范’”分析,用朋友的赞叹表现“翠”。 【3题详解】 本题主要考查理解文中重要词语的含义的能力。本题的考点是词语的含义。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感,务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则。 结合“极大地享受着现代文明的城里人,他们钟情于自然;而渴望得到文明福祉的山里人,却愿意拥抱城市的喧嚣”“城里人从汽车的夹缝里钻出来,便觉得回到了真正的欢乐中,甚至感叹这里的一只小山羊的生活质量都比他们高。但是,山里人却固执地认为物质生活的丰富,现代社会的便利,比什么都重要。他们眼中的天堂,不是什么翠河谷,当然,更不是大河冲,而是北京的王府井、上海的陆家嘴等”分析,抓住“博弈”“科学与自然、风景与文明”分析,主要指人类在物质文明进步的同时,与自然产生了不可调和的矛盾。 【4题详解】 本题主要考查文本内容理解及把握作者的感情的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,立足文本内容,筛选相关信息分析原因。作者的思想感情,主要是通过文章内容表现出来的,因而抓住了文章的主要内容,就能体会出作者的思想感情来。依据带有感情色彩的语句,体会作者的思想感情。依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。 结合“大河冲村山高地僻,直到去年才通公路,村子里的年轻人几乎全部走光了。为了追求便捷的生活,也有不少村民搬到山下小镇居住。现在,留在这里与群山相伴的,只有几十个老人,偶尔也有几个被进城打工的小夫妻留下的孩子”“极大地享受着现代文明的城里人,他们钟情于自然;而渴望得到文明福祉的山里人,却愿意拥抱城市的喧嚣”分析,因为村长讲到了村里的年轻人为了追求便捷的生活,都离开了古朴的自然村庄。他们渴望文明的福祉,却忽视了自然的乐趣。 结合“且行且止,不由得赞叹古人临观此类景色时用词的精妙”“朋友惊呼:‘虹,虹,彩虹’”“与虹相触,甚或相拥,这是可望而不可即,可思而不可得的高妙的诗意,我竟在无意中获得,这是自然的恩赐”“这一段河谷更幽、更逸”“我的欣赏人间美景的愉悦心境略略受了一些影响”等分析,表达对龙潭河谷古朴自然风光的急切探访之情、赞赏之情。 结合“渴望得到文明福祉的山里人,却愿意拥抱城市的喧嚣”“山里人却固执地认为物质生活的丰富,现代社会的便利,比什么都重要”分析,对人们追求城市文明的遗憾、感慨之情。 结合“从生存学的角度来讲,翠河谷或许是一篇寓言。有的人希望生活在寓言中,但更多的人,却是更需要物质的享受、生活的便捷”分析,对年轻人追求现代生活的无奈、理解、释然之情。 【5题详解】 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。 B项,“作者行走在龙潭河谷的山中,感受这里是那样的古老、简陋、富有诗意,好像是从黄公望的《富春山居图》搬过来的”错误。“木桥”仿佛是从黄公望的《富春山居图》中搬过来的,不是“龙潭河谷”里的一切。 D项,“得不到的遗憾”错误,应是“描写一种朦胧美”。 故选BD。 |
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录入时间:2021-03-03 09:23:42 |