《四世同堂（节选）·老舍》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
| 试题内容 | |
阅读下面的文字，完成下面小题。 四世同堂（节选） 老 舍 在东四牌楼附近，他找到了鞋铺。 铺子是两间门面，门窗牌匾的油饰都已脱落，连匾上的字号也已不甚清楚。窗上的玻璃裂了一大道璺①，用报纸糊着。玻璃窗里放着两三双鞋，落满了尘土。 瑞全怀疑他是否找对了地方。再看看匾上的字号与门牌，他知道并没有找错。他告诉自己：只有这种地方才适于作暗中进行的事体。他走了进去。 屋中相当的暗，而且有一股子潮湿的，掺夹着臭浆糊与大烟的味道。他嗽了一声，没有人答理他。他说出暗号：“有双脸鞋吗？掌柜的！” 里面有了响动。他耐心地等着。又过了一会儿，里面的门吱的响了一声，出来个又高又瘦的人，口中正嚼着一口什么东西。他像个大烟鬼。 瑞全知道，在日本的统治下，吸鸦片是一种好的掩护。他掏出那副风镜来。在风镜的遮挡里藏着他的很小的证章。他取出证章，叫瘦子看。而后，他低声地说：“我来拿钱。”瘦子翻了翻眼：“什么钱？” 瑞全知道事情不妙。“你弟弟拨来的！” “我，我没有弟弟！”瘦鬼把口中的东西咽净。“没有……”瑞全的黑眼珠盯住那个又黄又瘦的脸，他猛地往前一扑，一手攥住瘦鬼的右腕，一手掐住脖子。 瘦鬼，虽然那么大的个子，可是一点力气也没有，从未被瑞全扣紧的嗓子里发出急切而声音不大的央求：“放开我！放开！” 瑞全稍把手扣紧一点：“你一嚷，我就掐死你！” 瘦鬼舐了舐嘴唇，看了瑞全一眼。“好，我实话实说！有那么一笔钱，我接到了。可是，可是，叫我给用了！我没生意，我得吸烟，没钱！我知道，你跟我的弟弟都是了不起的人。我，我可是没有别的办法！我并不是坏人，可是，哼，四年了，四年在日本人脚下活着，连神仙也得变成坏蛋！” 瑞全一挺脖子走了出去。他不愿再听瘦鬼的话。怒气要炸破他的肺，他不能再立在这又臭又暗的屋子里。 他去找地下工作者的机关，一来是为报到，二来是看看能否借到一辆自行车。 快走到目的地，他放慢了脚步，把一切思索都赶出心外。他必须小心，像鼠儿在白天出来那么小心。他忘记了一切，好使他的每一根汗毛都警觉，留神。 街门开着呢。他不便敲门，而大模大样地闯进去。一个小院，四四方方的包着一块儿阳光，使他感到温暖。他不由地说出来：“小院子怪可爱！” 南墙上放着一个木梯。他向梯子走去。他不敢马上进屋子，而必须在院中磨蹭一会儿，用耳目探听屋中的动静。 北屋的门轻轻地开了。瑞全用眼角撩了一下，门口立着个完全像日本人的中国人。 瑞全心中说：“糟了！”可是，他反倒有点高兴。这是战斗，不像刚才鞋铺中的那一幕那么闷气与无聊。 他转过身来，和那个中日合璧的，在战争的窑里烧出的假东洋料，打了对脸。 “干什么的？”假东洋料板着脸问。 “贵姓呀？你老！”瑞全慢慢地凑过来，满脸陪笑地说：“你是管房子的？我，三顺木厂的，来看看房。”那个假东洋货的眼盯住瑞全的脸，一声没出。 瑞全更凑近一些，把声音放低：“房东要三万！三万！”他吐了吐舌头。“好家伙，三万！才有几间小房啊！小院倒怪可爱，可是，怎么也不值三万哪！”说完，他搭讪着躲开。 “我得上去看看，三万！非仔细看看不可！”他又走到南墙根；把梯子搬起来。这时候，他看清小东屋的玻璃窗子上还有个人脸呢。 他上了房，细细地敲验砖瓦，检看房椽。把上面看够，他由梯子上爬下来，再细心地看墙壁，阶石，与柱子。一边看，一边嘟囔着：“木料还好，墙里可有碎砖！不值三万！”把外面都看完，他把梯子放回原处，而后到屋中去看。假东洋货的眼始终不错眼珠地跟着瑞全。 瑞全一共磨蹭了半个钟头。因为登梯爬高的，他的腮上发了红，鼻子上出了汗。用毛巾擦了擦脸，他出来坐在台阶上，有声无声地盘算：“屋进身太小！也别说，要盖新的，大概五万也盖不下来！”盘算了一阵，他高声地说：“辛苦了，你老！”而后依依不舍地、东瞧西望地向院外走。 看见街门，他恨不能一下子飞出去！他猜得出，这个机关是刚刚被破获，说不定全数的工作者已都被捉了去。被捉去的，他知道，就不会再生还。假若机关里的文件也落在敌人手里，他自己的秘密便已泄漏了一大半！ 可是，他不能，万不能，因此而慌张。他轻轻敲了敲门垛子与街门，看看工料如何。而后，坐在门坎上，用毛巾扇了扇脸。这样耽误了一会儿，约摸着院中的人若是在后边监视他，必定已经看清楚他的不慌不忙，而且也相信了他是木厂子的人，他才伸了伸腰，慢慢立起来，走开。这时候，他的心才真要从口里逃出来；轰的一下，他全身都出了汗。 走出老远，他的汗才落下去。他开始觉得痛快。 谁说北平沉寂呢？哼，这比在战场上还更紧张！ 看了街上，他觉得北平又和战前一样的可爱了！天还是那么高，阳光还是那么明亮，一切还是那么美。是的，这还是北平，北平永远不会亡！ （有删改） [注]①璺（wèn）：陶瓷、玻璃等器具上的裂痕。 1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说描写了地下工作者的工作状况，经费被挪用、工作站被破获、工作人员被捉去难以生还等，反映了北平城内斗争的艰难凶险。 B. “假东洋料”这个称呼极为传神，不是日本人却又完全像日本人，所以称为“假东洋”；“料”和“货”表明了作者贬抑的态度。 C. 在已被敌人占领的工作站中，“假东洋货”问了瑞全一句之后就一直盯着瑞全没再盘问，说明他根本不相信瑞全说的话。 D. 本文体现了老舍的典型语言风格，善用准确妥帖的动词和个性化的人物语言记叙事件、摹写场景，读来如在眼前。 2. 小说中“四四方方”的小院有重要的作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。 3. 小说中瑞全这一形象有哪些特点？请简要分析。 |
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《四世同堂（节选）·老舍》阅读答案解析及阅读理解试题
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| 答案解析 | |
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【答案】 1. C 2. ①有利于情节的集中与展开。瑞全和“假东洋料”的交锋是在小院中展开的。②突出小说主题。这样可爱的小院被敌人占有，院中的工作者被俘虏，表现敌人的凶残和战斗的必要性。③凸显人物形象。瑞全巧妙地借助小院为自己制造了一个合理的假身份，才使他得以顺利脱身。④烘托人物心理。刚到地下工作者机关时小院包着的阳光让瑞全感到温暖，这与后文他与敌人斗争时的紧张、畅快的心理形成对比。 3. ①热爱祖国，信心坚定。积极主动地投身斗争，坚信北平不会亡；②有正义感，勇于斗争。面对“瘦鬼”没有退让，逼问出他侵吞经费的真相；③心思缜密，反应机敏。敏锐地觉察到自己处于险境，随机应变，全身而退。 【解析】 【1题详解】 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。第一步，浏览选项，标考查点。把与“思想内容”、“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。第二步，回归原文，寻找对应。注意选项带出的要点是否有原文依据。第三步，对比排除，确定答案。根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案。本题中，C项，“根本不相信”不准确，此时“假东洋料”其实是半信半疑的态度，所以一直盯着瑞全，想找出他的破绽。选项表述错误。故选C。 【2题详解】 本题考查分析鉴赏小说环境描写作用的能力。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写两种，本题考查的是社会环境描写。社会环境描写的作用主要有：为下文作铺垫；交代故事发生的时间、地点、社会背景等；突出某种环境特点，为主题（或表现人物的某种精神风貌或表达某个道理）服务；推动故事情节的发展等。本题中的小院是小说中的第二个场景，分析与小院有关的描写“一个小院，四四方方的包着一块儿阳光，使他感到温暖”“南墙上放着一个木梯。他向梯子走去。他不敢马上进屋子，而必须在院中磨蹭一会儿，用耳目探听屋中的动静”“他又走到南墙根；把梯子搬起来。这时候，他看清小东屋的玻璃窗子上还有个人脸呢”“他上了房，细细地敲验砖瓦，检看房椽。把上面看够，他由梯子上爬下来，再细心地看墙壁，阶石，与柱子”“把外面都看完，他把梯子放回原处，而后到屋中去看”可知，主人公和敌人的斗争在这个场景中展开，其人物心理和形象也在这里得以凸显，不同于第一个场景中的内部矛盾，这个场景中的斗争是敌我矛盾的体现，使小说的主题表达更加突出。 【3题详解】 本题考查对人物形象的分析能力。解答此类题目时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。小说整体上表现了主人公瑞全身上那种坚定的爱国信念。从和“瘦鬼”的斗争中的动作描写“瑞全的黑眼珠盯住那个又黄又瘦的脸，他猛地往前一扑，一手攥住瘦鬼的右腕，一手掐住脖子”能够比较直接地看到瑞全坚决斗争的一面；从和“假东洋料”的斗争中，通过“瑞全慢慢地凑过来，满脸陪笑地说”“他又走到南墙根；把梯子搬起来。这时候，他看清小东屋的玻璃窗子上还有个人脸呢”“他上了房，细细地敲验砖瓦，检看房椽。把上面看够，他由梯子上爬下来，再细心地看墙壁，阶石，与柱子。一边看，一边嘟囔着”这些动作、神态、语言描写，能够看到他在斗争中的机敏和智慧。 【点睛】文学类文本阅读的答题技巧。一是把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把握主题是核心。可以说，阅读题的几个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，不管题目怎样问，考生都要往主题上引。把握主题的方法是，找点题的议论句。它一般在篇首或篇尾。二是同样的意思要用文中的句或词来做答。因为答案都是从这个角度给出的。但是一般不去照抄关键句，要压缩精简，去掉修饰，抽取内核。三是以阿拉伯数字分点作答。一般来说，分值4分的题答案有两点或四点，6分的题答案有三点或六点。分点答题的作用是，阅卷老师能一目了然，防止误判漏判，考生答题能尽可能答出每一点，防止漏答。答题“点”到为止，不必展开细答；某一点答得再深入，也不过是这一点的分，而其他点没有答出老师也不会额外开恩。四是多角度答题。如：解释词义，要从表面义和主题义角度回答；理解句义，要从句本身义、形式（表现方法、结构作用）、内容（主题义）角度回答。 |
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| 录入时间：2021-03-05 09:24:31 | |
