《鱼鳞瓦上的乡愁·陶方宣》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 鱼鳞瓦上的乡愁 陶方宣 (1)不知道为什么,我一见到老房子上的鱼鳞瓦,心中就会升起一缕乡愁,鱼鳞瓦上的乡愁。秋天在江南旅行,沿着新安江或富春江一路走,见得最多的便是鱼鳞瓦和烟雨,雨水一路缠着我,走过徽州大走过苏南古镇,淅淅沥沥的雨落在扬州平山堂,落在姑苏寒山寺,落在皖南西递村那鳞鳞千瓣的鱼鳞瓦上,像敲着钢琴黑白的键。马思聪思乡的旋律像窗外的烟雨一样在心头弥漫。 (2)我喜欢江南山水,喜欢在江南山水间旅行,在一片青山秀水之间看到一处处鱼鳞瓦覆盖的黑瓦白墙的古村落,无边的乡愁就在心中涌动,我要寻找的就是这种感觉,它与我心里的一种疼痛相对应,乡愁就是这种生命深处的隐痛,它总在雨如麻的黄昏折磨着一些无法回归家园的人,不管这家园是地理上的还是心理上的。在西递村那座鱼鳞瓦覆盖的老房子里,应天齐的版画艺术再现了古村落的封闭和凋残,他把生命深处的痛一刀一刀刻在木板上,画面背后那一片浓得化不开的乡愁就是一种思乡的病,这种病传染给了所有参观的人。这就像我在姑苏寒山寺听到的钟声,你想想看,在那一片高低错落的老房子里,钟声突然响起来了,群鸦惊飞而起,枫叶片片凋零,张继的吟咏就传了过来:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠——月落、乌啼、夜半、晚钟,还有那寒山寺,这里烘托的是一个宏大的乡愁场景,让我们对古典的故乡久久眺望,望断天涯望穿秋水。乡愁是中国文化中最动人的章节,甚至可以说是中国文化的根。把灵魂皈依在故乡的怀里,一代代文化人就这样在思乡的背景下病着,这是一种无法根治的传染病,他们的诗文书画就是他们的病中吟,张继、温庭筠是这样;李商隐、郑板桥是这样;白先勇、余光中更是这样。如今,我们一见到鱼鳞瓦,就把它当成故乡老家的屋顶,在中国,任何一处鱼鳞瓦覆盖的老房子都是我们的家园,你都能找到家的感觉——房梁上的棕叶与艾草、雕花桌案上的青花瓷坛与线装书、甚至河滩上头插栀子花的二丫和断角牛。 (3)鱼鳞瓦是江南的家常,它们鱼鳞一样排列,像弯弯的眉又像弯弯的月,覆盖着茅盾笔下的乌镇、又覆盖着沈从文纸上的凤凰;它是周作人的苦雨斋、丰子恺的缘缘堂;它是戏院、它是宗祠。那些与鱼鳞瓦有关的建筑细节——花窗、飞檐、雕梁和隔扇,早已脱离了一般建筑上的点缀,有一种文化精神上的指向,指向古典,指向唯美,指向东方。 (4)我在写作此文时,雨又下起来了,但这是红尘万丈的商业都会,没有鱼鳞瓦供它敲打,就是在乡村,农民们盖房子也不再用鱼鳞瓦了,就用水泥钢筋浇注。鱼鳞瓦有一天会不会消失呢?这个我说不上,但鱼鳞瓦上的乡愁已一点一滴渗入我们的文化、渗入我们的生命里,成为中国文化人精神生活中最诗意动人的部分。 (附) 乡愁 余光中 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头; 长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头; 后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头; 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。 1. 第②段中“地理”和“心理”两个词语前后不能颠倒的理由是____。 2. 根据文章信息,印证第②段中“(乡愁)这是一种无法根治的传染病”这句话。 “无法根治” “传染病” 3. 第③段中划线句“它们鱼鳞一样排列,像弯弯的眉又像弯弯的月,覆盖着茅盾笔下的乌镇、又覆盖着沈从文纸上的凤凰”用了比喻,其中包含着作者情感和思想。 4. 下列对文章理解不正确的两项是 A. “鱼鳞瓦”是文章的线索,“乡愁”由此展开。 B. 作者内心的“疼痛”是来源于故乡的“封闭”和“凋残”。 C. 这是一篇怀念故乡的文章,故乡有着作者魂牵梦绕的童年往事。 D. 文章超越“鱼鳞瓦”的形式意义,赋予其更加深刻的内涵。 E. 文章第④段写到没有“鱼鳞瓦”的“商业都会”时颇有遗憾。 F. 文章情理互现,让读者深受感染的同时又引发对文化传统的思考。 5. 余光中曾说“我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋”。上面两个文本都体现了这个特征,请加以说明。 |
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《鱼鳞瓦上的乡愁·陶方宣》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. “地理”指具体的故乡,“心理”指精神上的皈依,是抽象意义上的。“心理”上的乡愁比“地理”上的乡愁更强烈,更迸一层。所以前后不能颠倒。 2. “无法根治”:“鱼鳞瓦上的乡愁已一点一滴渗入我们的文化、渗入我们的生命里,成为中圈文化人精神生活中最诗意动人的部分。” “传染病”应天齐的版画、张继的《枫桥夜泊》感染了人;乡愁在文人身上一代一代相传。 3. “眉”和“月”喻“鱼鳞瓦”的美好,同时表现其文化意蕴。 4. BC 5. 《鱼鳞瓦上的乡愁》:文中的乡愁已经突破了个人的体验,成为群体的生命感受。《乡愁》:从个人遭遇上升到两岸人的民族情感。 【解析】 【1题详解】 本题考查对于文中重要词语的理解能力。解答此类试题,具体要结合语境进行分析。“地理”,本意是某一地区的自然环境及社会要素的统称,文中指故乡,是具体的;“心理”,本意是指生物对客观物质世界的主观反映,是精神上的皈依,是抽象的。“心理”上的乡愁比“地理”上的乡愁更强烈,更迸一层。所以前后不能颠倒。 【2题详解】 本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础上,仔细阅读题干,明确题目要求,然后回归文本,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括。 原文第二自然段说“这是一种无法根治的传染病”,根据本段前文所说“应天齐的版画艺术再现了古村落的封闭和凋残……这种病传染给了所有参观的人”“这就像我在姑苏寒山寺听到的钟声……张继的吟咏就传了过来……一代代文化人就这样在思乡的背景下病着”,可推知“传染病”指的是应天齐的版画、张继的《枫桥夜泊》感染了人,乡愁在文人身上一代一代相传。原文第四自然段结尾处总结说“鱼鳞瓦上的乡愁已一点一滴渗入我们的文化、渗入我们的生命里,成为中国文化人精神生活中最诗意动人的部分。”据此可推知“传染病”就是指乡愁已经渗入我们的文化,渗入我们的生命,成为我们精神生活的一部分。具体答题时也可以使用原文话语“鱼鳞瓦上的乡愁已一点一滴渗入我们的文化、渗入我们的生命里,成为中国文化人精神生活中最诗意动人的部分。” 【3题详解】 本题考查对文中重要句子的理解能力以及对修辞手法的掌握能力。解答此类题目要求学生在阅读中准确检索信息,从而把握关键信息,做题时还要具备一定的抽象分析和归纳概括能力。划线句子说“它们鱼鳞一样排列,像弯弯的眉又像弯弯的月”,把“鱼鳞瓦”比喻成“眉”和“月”,赋予其美好的特质,同时表现其文化意蕴。表达了作者对家乡的思念,其中包含着作者思念家乡的情感和思想。 【4题详解】 本题主要考查分析理解文章内容的能力,包括:文意把握、情感理解、表达技巧分析等,此类题目的考查,无论是提取文章的基本内容,还是揣摩作者的思想情感,都应在理解文意的基础上进行分析,分析时必须综合梳理,整体把握。 B项,“来源于故乡的‘封闭’和‘凋残’”错,文章第二自然段说“我喜欢江南山水,喜欢在江南山水间旅行……无边的乡愁就在心中涌动”“乡愁就是这种生命深处的隐痛”,可知作者内心的“疼痛”是来源于“乡愁”,而非“封闭”和“凋残”; C项,“故乡有着作者魂牵梦绕的童年往事”错,通过阅读原文可知,本文是一篇怀念故乡的文章,作者主要是通过描写“鱼鳞瓦”这个客观物象来表达乡愁的,而非“童年往事”。 故选BC。 【5题详解】 本题考查评价文章思想内容和作者观点态度的能力。解答此类题目,首先要理解文章的思想内容,然后明确文章观点,结合文章的观点进行分析。《鱼鳞瓦上的乡愁》已经超越“鱼鳞瓦”的形式意义,赋予其更加深刻的内涵,文章超越“鱼鳞瓦”的形式意义,赋予其更加深刻的内涵。如第二段“乡愁是中国文化中最动人的章节,甚至可以说是中国文化的根。把灵魂皈依在故乡的怀里,一代代文化人就这样在思乡的背景下病着”,第四段“鱼鳞瓦上的乡愁已一点一滴渗入我们的文化、渗入我们的生命里,成为中国文化人精神生活中最诗意动人的部分”,由此可推知,文中的乡愁已经突破了个人的体验,成为群体的生命感受。而《乡愁》这篇文章,最后一句话说“乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。”可知乡愁已经从个人遭遇上升到两岸人的民族情感。 |
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录入时间:2021-03-06 10:34:12 |