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《祝福·鲁迅》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

(甲)冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们①看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。 ……

(乙)我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒②,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

1. 画线①“活得有趣的人们”是指(   )

A. 鲁镇所有的人

B. “我”和所有认识祥林嫂的人

C. 受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们

D. 鲁四老爷等封建统治阶级中的人们

2. 画线②中“惊醒”的含义是(    )

A. 从沉思中惊醒                               B. 从睡梦中惊醒

C. 从麻木中惊醒                               D. 从迷惘中惊醒

3. 上面两段话都提到雪花的描写,对此分析不正确的一项是(   )

A. 为了首尾呼应,使文章结构严谨。

B. 衬托祥林嫂的悲惨命运,深化小说的主题。

C. 以有声衬托无声,表现冷寂凄凉的气氛,衬托“我”心境的孤寂沉重。

D. 突出雪下得大,时间又很长。

4. 乙段文字采用的表达方式主要是(   )

A. 描写 议论                                  B. 描写 抒情

C. 记叙 议论                                  D. 记叙 说明

5. 对甲段中画线句子分析不恰当的一项是(   )

A. 祥林嫂活着无依无靠,受穷受苦,死了倒是一种解脱,鲁镇活着的人从此可以清静了,这对双方都很合适。

B. 这是反语,表达了“我”对黑暗社会和鲁镇阔人们的憎恨。

C. 语句流露激愤,也带有沉痛,表现了对祥林嫂的深切同情。

D. 句中的“无聊”一词与“在无聊的书房里,这不安愈加强烈了”中的无聊意思不完全相同。

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《祝福·鲁迅》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. D    2. A    3. D    4. B    5. A

【解析】

【1题详解】

本题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。解答这类题目,要审清楚题干的要求,如本题问的是“画线①‘活得有趣的人们’是指”,然后到文中找到“活的有趣的人们”所在的句子,理解“有趣”的意思,再结合具体的语境分析所指的对象。文中说“从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净了”,此处的“有趣”是反语,“恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净了”是这些“活得有趣的人们”对于祥林嫂的态度,由此可知,“活得有趣的人们”应指鲁四老爷为代表的封建统治阶级中的人们,因为前面祥林嫂死去的时候,鲁四老爷非常生气,认为“不早不迟,偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种”,可见鲁四老爷他们认为祥林嫂不该活在世上,他们认为祥林嫂的存在打乱了他们的秩序,故选D。

【2题详解】

本题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“画线④中‘惊醒’的含义”,然后理解“惊醒”的意思,再结合具体的语境分析其语境意。文中说“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒”,“惊醒”意思是“指因受惊动而从睡眠状态中醒来”,而此处显然不是在睡眠中醒来,该选段是《祝福》的最后一段,上文“我”回顾了有关祥林嫂的事件,可见“我”沉思在祥林嫂的事件中,此处“我”被爆竹声“惊醒”,应是在沉思中被惊醒。故选A。

【3题详解】

本题考查学生分析小说环境描写的作用。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“上面两段话都提到雪花的描写,对此分析不正确的一项”,然后回顾环境描写的作用有哪些,再看文中所写的雪花有何特点,再分析这些雪花对小说情节、人物形象等作用。文中说“雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂”“我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声”“夹着团团飞舞的雪花”,雪花有声,周围沉寂,这是以声衬寂,属于反衬,突出“我”听闻祥林嫂死去时心境的孤寂沉重,且甲段文字处于听闻祥林嫂死去后这一部分,下面“我”陷入对祥林嫂一生的回顾,而乙段文字处于小说最后,即从对祥林嫂的回顾中醒过来,可见,这两处对雪花的描写构成呼应,让小说的结构严谨;从对主要人物的衬托角度来看,对于雪花的描写渲染了凄清的氛围,衬托祥林嫂命运的悲惨,由此可知ABC三项都正确;D项,“突出……时间又很长”错误,从文中来看,“我”沉思之前已经夜色降临,惊醒之后也在夜间,关于“雪花”的描写不能看出时间很长。故选D。

【4题详解】

本题考查学生分析作品主要表现手法的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“乙段文字采用的表达方式主要是”,然后回顾表达方式的种类以及每种表达方式的特点,表达方式主要有五种,如“描写”“抒情”“说明”“记叙”“议论”。本题中,首先可以排除“说明”,因为《祝福》是一篇小说,不可能使用“说明”这种表达方式,“说明”一般用于说明文等实用类文本中,这就排除D项;“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,……我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇”属于描写;“我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”属于抒情,这就排除AC两项,故选B。

【5题详解】

本题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“对甲段中画线加粗句子分析不恰当的一项”,然后找到该句,分析该句写了什么内容,使用什么技巧,有何效果,再与选项进行比对。“魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错”,这段话表面意思是“然而在现在这样的人世间,无所依靠而活不下去的人,不如干脆死去,使讨厌见他的人不再见到他,这对别人或对他自己,也都还不错”,这是“我”的愤激而沉痛之语,“不错”二字是反语,表达对祥林嫂的深切同情,对黑暗社会和鲁镇阔人们的憎恨。句中的“无聊”意思是无所凭依,无所依靠,而“在无聊书房里,这不安愈加强烈了”中“无聊”是“没有意思”。由此可知,B、C、D三项的分析正确。再看A项,“祥林嫂活着无依无靠,受穷受苦,死了倒是一种解脱,鲁镇活着的人从此可以清静了,这对双方都很合适”错误,选项所说仅仅是语句的字面意思,而实际上,这是作者的反语,是作者的愤激之语。故选A。

【点睛】景物描写的作用一般如下:①点明故事发生的时间、节令和地点,为人物活动提供背景;②映衬人物心情,烘托人物性格、心理;③推动或预示故事情节发展;④暗示或象征社会环境、人物命运,衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为:……具体描写了……景色,交代了……(时间、地点、环境);……营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;……揭示人物心境,……体现人物性格,……烘托人物思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……情节发展。

录入时间:2021-03-07 09:00:44