《打造当代文学的宽度和高度·郝雨》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
试题内容 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 歌谣文理,与世推移,我们的文学发展也进入了新时代。对于文学而言,它意味着文学创作者在新时代社会环境中,面对新时代生活现实和精神需求,借助新时代创作资源和传播手段,创造具有新时代气象的文艺作品。 漫长的中国文学史群星璀璨,优秀作家、优秀作品各有各的耀眼,而在他们光芒的最深处、奠定他们恒久价值基础的,无一例外是他们担起了文学净化灵魂、充实心智、提升精神的重要职责。当代中国文学无论如何气象万千,对精神高度的坚守不能变,而且,要通过超越前人的艺术创造,把精神引领的价值发挥得更广更深远。 不可否认,当今文学在精神追求和价值引领方面还存在问题,甚至有鼓吹“去思想化”“去价值化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”的错误倾向。文学不是空中楼阁,它深嵌于时代背景之中,于字里行间渗透着丰富的社会现实和历史记忆,于润物细无声间传播着思想意蕴和价值追求。它当然需要表现个人生活和精神状态,当然可以抒发个人情绪和情怀,但是,绝不是脱离社会、脱离现实、脱离复杂人物关系的纯粹肉体、纯粹欲望、纯粹物质享乐的个人,更不是低俗、庸俗、媚俗的个人;它当然可以选择抒情、言志不同路径,唯美、深奥不同风格,通俗、高雅不同趣味,但它作为精神产品的精神性不能变,它在被阅读与接受过程中潜移默化发挥的价值观指引作用不能变。 当代文学要想真正写出新气象,必须要有发掘时代精神、传达时代精神、创造性弘扬时代精神的抱负,通过书写历史实践中的鲜活个人,彰显人物身上的道德力量、精神力量,来提炼一个民族一个国家背后的精神密码。近年来,“中国诗词大会”“朗读者”等电视节目收视火爆,《红楼梦》、《平凡的世界》等文学经典长销不衰,充分表明广大人民群众对于饱含精神内涵和美学意蕴的优秀作品的强烈喜爱和迫切需求。 “让目光再广大一些、再深远一些,向着人类最先进的方面注目,向着人类精神世界的最深处探寻,同时直面当下中国人民的生存现实,创造出丰富多样的中国故事、中国形象、中国旋律”,在中国故事、中国形象、中国旋律的背后是光彩跃动的精神火花。要想表现它们,除了需要借鉴古今中外的宝贵艺术经验和理论资源,研究和总结中国特色文学艺术的普遍规律,更根本的是要有新时代的独特原创。文学创作的本质是创造,创造的意义不仅是艺术内容的创造,不仅是表现形式和技巧手法的创造,更是思想精神的创造——文艺高峰同时也是精神高峰。 (摘编自郝雨《打造当代文学的宽度和高度》《人民日报》2018年08月28日) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A. 当代作家借助新时代创作资源和传播手段,创造了大批具有新时代气象的作品。 B. 阅读优秀文学作品,可以净化我们的灵魂,充实我们的心智,提升我们的精神。 C. 当代文学鼓吹“去思想化”等错误倾向,在精神追求和价值引领方面一片混乱。 D. 只要有新时代独特的原创就能创造丰富多样的中国故事、中国形象、中国旋律。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A. 文章在理论论证的过程中列举文学创作中负面现象,有着鲜明的写作意图。 B. 文章采用总分总结构,阐释精神在文学创作中的重要作用,论证结构清晰。 C. 文章运用对比分析,概念清晰,界限分明,明确地传达了正确的价值取向。 D. 文章引用名言,有力地论证了文学创作意义中最重要的是思想精神的创造。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A. 当代中国文学要坚守精神高度不变,把精神引领的价值发挥得更广更深远。 B. 《红楼梦》和《平凡的世界》,都是饱含精神内涵和美学意蕴的优秀作品。 C. 当代文学创作要旗帜鲜明地反对“三俗”,发挥正确价值观的引导作用。 D. 文学创作不应关注表现形式和技巧手法的创造,应关注艺术内容的创造。 |
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《打造当代文学的宽度和高度·郝雨》阅读答案解析及阅读理解试题
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答案解析 | |
【答案】 1. B 2. B 3. D 【解析】 【1题详解】 试题分析:本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼,寻找细微的差别。A项,“创造了”错误,把未然当已然。原文是“对于文学而言,它意味着文学创作者在新时代社会环境中,面对新时代生活现实和精神需求,借助新时代创作资源和传播手段,创造具有新时代气象的文艺作品。”C项,“在精神追求和价值引领方面一片混乱”错误,夸大其词。原文是“不可否认,当今文学在精神追求和价值引领方面还存在问题,甚至有鼓吹‘去思想化’‘去价值化’‘去历史化’‘去中国化’‘去主流化’的错误倾向”。D项,“只要就”错误,说法绝对。原文是“要想表现它们,除了需要借鉴古今中外的宝贵艺术经验和理论资源,研究和总结中国特色文学艺术的普遍规律,更根本的是要有新时代的独特原创”。故选B。 【2题详解】 试题分析:本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意:第一步,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项,“总分总结构”错误,本文是递进结构。故选B。 【3题详解】 试题分析:本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。D项,“不应应”说法绝对。原文是“文学创作的本质是创造,创造的意义不仅是艺术内容的创造,不仅是表现形式和技巧手法的创造,更是思想精神的创造——文艺高峰同时也是精神高峰”。故选D。 【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“根据原文内容,下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。筛选并整合文中的信息,涉及的内容一般范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说,要探究文章的观点,把握作者在文中体现的态度,筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握,筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干,确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 |
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录入时间:2021-03-11 10:29:34 |