| 试题内容 |
阅读材料，回答问题。 教育是国之大计、党之大计。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。只有坚持立德树人，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。才能让党和国家事业兴旺发达、后继有人,才能推进伟大事业、实现伟大梦想。 改革是教育事业发展的根本动力。大力推进教育体制改革创新，必须加快建成适合每个人的教育，努力使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生都能接受符合自己成长需要的教育;必须加快建成更加开放灵活的教育,努力使教育选择更多样、 成长道路更宽广，使学业提升通道、职业晋升通道、社会上升通道更加畅通;必须坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍;必须健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、 唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题;必须深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力,着眼于“教好” “学好”“管好”推进改革，提高教育质量。 结合材料，运用规律的原理说明我们应当怎样推进教育体制改革创新? |
| 答案解析 |
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【答案】 ①规律是客观的、普遍的，因此我们必须尊重规律、按规律办事，并在 尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。教育规律是教育发展过程 中的本质联系和必然趋势。因此，教育体制改革创新必须在认识和 把握教育规律的基础上推进。 ②教育体制改革创新必须尊重 人才成长规律。青少年成长有其自身的特点与规律，教育必须遵循 学生不同阶段的成长规律，满足不同学生、不同阶段身心发展的需 求，建成更加开放灵活的教育体系。 ③教育体制改革创新必须尊重教育管理规律。必须破除制约教育事业发展的体制机制障 碍，深化办学体制和教育管理改革，扭转不科学的教育评价导向，以 激发教育事业发展的生机活力。 【解析】 本题考查规律的相关知识。本题在知识范围的确定上，属于小切口设定。规律的知识有：规律的普遍性、客观性，尊重客观规律 与发挥主观能动性的辩证关系。从对材料的分析来看，本题侧重尊重客观规律的阐述。故在逻辑构建上，先阐述基本原理，再结合材料 分别从尊重人才成长规律和教育管理规律两个角度进行详细论述。 |
| 所属考点 |
运动的规律性运动的规律性知识点包括物质与运动的辩证关系、规律的含义及特点、正确发挥主观能动性、一切从实际出发，实事求是等部分，有关运动的规律性的详情如下：物质与运动的辩证关系1. 物质是运动的物质。从物体位置的推移到_物理性质_、_ 化学性质 的变化，从生命有机体的_新陈代谢到社会_生产方式_的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之中。哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 |
| 录入时间：2021-03-01 16:16:00 |
