3 《长方体和正方体 体积单位之间的进率》说课稿

3 《长方体和正方体 体积单位之间的进率》说课稿

二、说教学目标

①通过计算、比较、分析、归纳，使学生经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，理解和掌握相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。

②会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率，并能正确应用体积单位间的进率进行单位的转化。

③在学习过程中，培养学生比较、分析、概括的能力，以提高学生对旧知识的迁移和运用能力。

三、说教学重点与难点

教学重点：使学生理解和掌握相邻体积单位间的进率是1000，并能正确地进行体积单位间的互化。

教学难点：学生对相邻体积单位间的进率是1000的算理的理解，

四、说教法和学法

目标的确定是让学生“会学”，也就是通过课堂教学教给学生正确科学的学习方法，培养其良好的学习习惯。根据教材的特点和学生的实际，本节课的教学我准备运用谈话法先创设问题情景、然后通过引导观察、比较、分析、讨论、重点指导，课件动画演示等多种教学方法，帮助学生来理解掌握重点突破难点。学法是结合教材引导学生观察、独立思考，小组合作、计算、概括出邻体积单位之间的进率是1000，使学生深刻地理解体积单位间进率的来龙去脉，以达到预期的教学目标。

五、说教学程序

新课教学分四大部分:

第一部分教学体积单位间的进率.先是立方分米立方厘米之间的关系，通过抛出问题引导学生讨论交流，利用正方体体积的计算和比较，同时借助于动画图，帮助学生认识1立方分米=1000立方厘米，突破难点，然后对于立方米和立方分米之间的关系让学生利用已有的经验独立进行计算比较发现，1立方米=1000立方分米，进而认识相邻体积单位之间的进率是1000的算理。

第二部分是长度、面积、体积单位的对比.为了加深记忆，先让学生用手势比划或生活中的实物分别对这些单位进行自己头脑中表象的理解和描述，为以后能很好的进行单位换算打好基础。

第三部分教学体积单位之间的相互转化。学生已经有了长度单位和面积单位互化的基础，对于体积的高级单位转化为低级单位的方法；低级单位转化为高级单位的方法，学生很容易理解和掌握，主要是要知道相邻体积单位之间的进率是1000，能够正确进行换算。

第四部分使学生掌握实际应用题中的单位换算。 主要培养学生的仔细审题意识和良好学习习惯。