1 《分数乘法 分数乘整数》说课稿

1 《分数乘法 分数乘整数》说课稿

根据《数学课程标准》（修改稿）第二学段提出的"计算和运用"目标和本单元的特点确定本单元的教学目标:?

????1.经历探索分数乘法计算方法的活动过程，理解分数乘法的意义和算理，自主发现并归纳总结分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。?

????2.?在观察比较中理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。?

?????3.初步学会借助线段图理解数量关系，分析题意，会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。?

?????4.理解倒数的意义，在观察中自主发现求倒数的方法。?

?????5.熟练掌握迁移的数学学习方法，体会优化的数学思想方法在数学学习中的重要性，体会数学与实际生活的密切联系，感悟学习数学的乐趣和成就感。??本单元的教学重点,难点是:?

1,理解分数乘法的意义和算理，会进行分数乘法的计算.?????

2,会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题.?????3,理解和掌握求倒数的方法.?????

二、单元教材分析?

（一）知识内容与框架?

本单元教学内容包括三部分内容：分数乘法、解决问题和倒数。编排结构如下。???

分数乘法?

?分数乘法?

分数乘整数?例1、例2?分数乘分数?例3、例4?

乘法运算定律推广到分数?例5、例6??解决问题?

求一个数的几分之几是多少的问题?例1?

稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题?例2?、例3??倒数?倒数的概念?例1?求一个数的倒数?例2?

（二）具体内容分析??

1、分数乘法（安排了6个例题）?分三个层次进行教学。?

第一个层次学习分数乘整数，在整数乘法和分数加法的基础上学习。?

第二个层次学习分数乘分数，在理解分数乘法意义的基础上，通过操作去理解和学习。通过这两个层次的学习帮助学生理解并掌握分数乘法的计算方法。?

第三个层次学习混合运算的内容，使学生理解整数乘法运算定律与运算顺序对分数运算同样适用，并会运用乘法运算定律进行分数的简便计算。?

2、解决问题?

教材共安排3个例题，分2个层次教学。?例1教学解答求一个数的几分之几是多少的问题；?

例2、例3?教学稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。?3、倒数的认识?