《动物王国开大会》说课稿

《动物王国开大会》说课稿

二,根据新课标的三维目标设计体系,结合课文内容,和学生的学情,我把教学目标分成下面三点

1、知识与技能:认识本科的13个生字,会写6个生字。

2、过程与方法:能正确流利有感情的朗读课文,读准文中的疑问句和祈使句,能分角色朗读课文。

3、情感态度和价值观:通过本文告诉孩子们通知一定要把时间、地点说清楚,培养孩子们做事要严谨、思考要全面。

教学重点:识字写字,并能正确流利的朗读课文,读准文中的疑问句和祈使句。

教学难点:通过理解课文以后,明白通知要说清楚时间地点等要素。

三、这篇课文,我安排了两个学时,进行教学。

四、接着,我来说一说教法与学法。

为了突出重点,化解难点,完成教学目标,根据新课标的具体要求,结合本节课的特点。这篇课文的生字学习,我使用学生自由拼读,小能手领读、指名读,全班齐读,并书空、描红的形式进行学习。在学习生字的过程中,我从一些几个方面进行了学习,(字音、形,结构,组词以及造句使用,在这一个环节的学习上我借助PPT进行演示)。在课文学习的过程中,使用圈点勾画、小组交流讨论、自主学习的形式进行学习,把学习的主动权都交给学生。

五、教学过程

第一课时

教学目标:1、认识本课的13个生字,会写6个生字。

2、能正确流利有感情的朗读课文。

教学重点:生字的学习。

难点:课文的朗读。

(一)、图片导入(3分钟)

上课开始以后,我会在PPT展示,动物园的图片,然后让学生来说一说自己看到的小动物,并且在说一说图片上没有的小动物,今天动物王国发生了一件事,小动物们要干嘛呢?让我们去课文中看一看吧。板书课题让学生书空并整齐的朗读课题。

【设计意图:利用多媒体出示动物的图片,有助于激发学生的学习兴趣。再读课题让学生质疑,便于激起学生参与学习活动的欲望。】(二)、初读课文(10分钟)

首先让学生用自己喜欢的方式初读课文,初步理解课文大意。并且在读课文的同时安排,学生标注段落,圈出生字新词,不认识的字借助拼音,或者求助同学来进行学习。

【设计意图:《语文课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。因此,此环节把学习的主动权还给学生,让他们选择自己喜欢的方式自读课文,通过多种学习活动,学习生字词,大大调动了学生学习的积极性。】

(三)、指导书写,并培养学生的书写习惯。(20分钟)

1、接下来出示要求会写的字。一个一个生字分析

如本课的生字:“连”先让同学们举手来读,而后点名基础较弱的同学来读,最后全班齐读,读完之后让生观察,字的组成是不是我们学过的字加起来的,从而记住字的写法,分析字的结构,接下来是生字的书写,我会在PPT出示字的笔顺,而后由同学们一起书空,在接下来是生字的组词,这个可以让学生回到课文中进行勾画,最后一个是造句运用,结合生字旁边的图片来进行,或者有学生自己造句。

2、所有的生字学习完毕以后,我们就进行生字书写,从而加深记忆。并且在书写的过程中培养学生良好的书写习惯。

【设计意图:书写是小学生必须掌握的一项重要的能力。写字教学贯穿整个义务教育阶段,教师有意识地在低年级培养学生自主观察与书写的能力,塑造良好的写字习惯,为学生的终身发展奠基。】