第13课《各式各样的水果》说课稿

第13课《各式各样的水果》说课稿

?学生分析：?

针对一年级学生来说，兴趣是学习美术的基本动力之一。更要强调学生的感受、体验和游戏性，把看、画、做、玩融为一体。?根据教材以及学生分析情况，我制订了以下教学目标：?

1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。?

2、引导学生进行大胆想像创造，培养学生实践能力和自主创新能力。

?3、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。?

教学重点：

激发学生学习兴趣，培养学生大胆表达自己的想法，学习简单团、搓、压、捏的方法?

?教学难点：??

引导学生突破水果常规的造型和色彩。

材料准备：学生准备橡皮泥、小盘子??????

?教师准备课件、、示范作品?

教法：?

1、游戏、结合引导学生动手的方法，激发学生的学习兴趣。?

2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。?

学法：

主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。

?教学过程：

为了使学生能在视，听，说，做，思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：

一．启发学生回忆自己喜欢的水果造型与色彩，谈谈自己的感受。

二．老师示范做水果，学生仔细观察制作过程，引导学生讨论制作方法，用彩泥做出自己喜欢的水果。

三．运用水果变变，采取小组合作的方式引导学生做出有趣的水果，放入盘中，展示作品。并可以通过“选购最喜欢的水果”对作品进行评价。

一、课前延伸，沟通交流?

稳定学生情绪，检查学生用具准备情况?

课件播放：故事导入，王母娘娘让孙悟空寻找香甜的水果参加藩桃大会，孙悟空为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。孙悟空来到了我们这儿，看看有没

有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。?