第2课《走近大自然》说课稿

第2课《走近大自然》说课稿

三、教学目标

知识与技能目标：熟练掌握背景设置和贴图的插入方法，掌握图画保存的方法。

过程与方法目标：通过设置背景、插入贴图的使用方法，扩展学生的思维，培养学生用不同的方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力，进一步培养学生的操作技能、表达能力以及绘画能力。

情感态度和价值观目标：培养学生对大自然的热爱，成为爱护大自然的一员。

四、教学重、难点

重点：在素材库中找到人物、动物、鸟类、建筑等贴图组成一幅有故事情节的画面。

难点：对贴图进行缩放、旋转和调整大小的操作。

五、教学方式：在教学过程中我采用“任务驱动法”组织教学。

六、学习方式主动探究自主学习法

七、教学准备：

教师课前绘制四幅具有四季鲜明特点的描绘大自然的美术作品。

八、教学流程

（一）创设情境，导入新知

一年四季都有哪些特点？教师出示自已绘制的作品，问：在不同的季节里都有哪些代表性的场景？

（二）小组合作，学习新知

1．彩色背景的选择。教师引导学生根据课件的提示，让学生按操作步骤在工具箱中找到彩色背景工具，练习插入背景的方法。

2.贴图的插入。指导学生找到贴图工具，练习在贴图库中选择人物、动物、鸟类、建筑等类别的方法。按照课件的提示让学生练习将人物贴图插入图画的方法。

让学生尝试在贴图出现在画面后，对贴图进行调整的各种控制按钮的操作方法。

3．用同样的方法，选取其它类别的贴图，并在人物贴图库中找一个你喜爱的小朋友的贴纸，把它拖到彩色背景上，完成作品。

（三）综合应用，巩固提高

为了使全体学生都能得到全面发展，在练习的设计上应注意具有一定的层次性、实效性。在这里我设计了以下练习内容。

师：请根据我们学习过的知识，根据个人的喜好，分别创作一幅具有四季鲜明特点的图画，把你图画中的故事讲给同学听，看谁的故事最受欢迎，让我们共同分享大自然给我们带来的快乐。

最后教师与学生共同总结本课

八、效果预测

学生在组合四季图画时了解不同季节场景中应插入符合场景特点的贴图，并培养了学生对大自然的热爱。