第5课《奇妙的电话机》说课稿

第5课《奇妙的电话机》说课稿

1、通过了解最早的电话机、到观察身边的电话机、欣赏独特造型的电话机、畅想多功能的超级电话机等一系列活动，引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。

2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。

3、引导学生运用橡皮泥等材料设计制作电话机，体验材料带来的美感。

二、教学重点：在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机。

三、教学难点：引导学生运用材料来表现自己的独特创意。

四、教学准备：教师：课件、范作等。学生：橡皮泥、牙签等。

五、教学方法：观察比较、情境创设、实习作业、游戏法等。

六、教学设计：

（一）、导入新课课

1、 师：上课！同学们好。课件出示：老式电话铃声。

师：听什么声音？

出示课题：《奇妙的电话机！》

(二)、新授：

问题设计：

1、 大家知道电话机是谁发明的吗？ 如果你知道请举手！

课件出示视频：贝尔的电话机

师： 请看这就是世界上最早的电话机！有了电话机，两个相距遥远的人交谈再不成为困难，电话机发展到现在，已经有了巨大的变化！

老师准备了生活中最常用的电话机，请同学们看一看，仔细地观察一下电话机是什么样子的。

2、 谁来说一说，你眼前的这部电话机是什么样子的? 3你观察到了电话机的上面都有什么？

4、 同学们说，这两个电话机的样子有哪些相同之处？

5、 有什么不同？

教师会根据学生回答进行评价（嗯，你发现了大小的区别，嗯，颜色不同。。。。。。你观察的很仔细。）

小结： 刚才同学们谈了很多，其实这就是我们生活中常的用的两类电话，固定电话机，它被放在这儿，我就只能在这儿打电话，手机，也就移动电话机，我可拿着它随时随地打电话。

(三)、发展

1、 下面,我们到商店里去逛一逛，那里有更多的电话机，样子比这些可漂亮多了！