第16课《我的老师》说课稿

第16课《我的老师》说课稿

由于教学内容较贴近学生生活，能激发学生的表达兴趣，因此孩子们会积极参与到课堂中来。老师也会结合人物画本身的特点，比如人物特征（脸型、着装等）、身份（体育老师与足球，美术老师与绘画，音乐老师与键盘，英语老师与黑板上的英文，数学老师与加减法等等）等信号引导学生，学生也可以通过这些信号建立自己的绘画信心，从而鼓励学生绘画。

【说目标】

1、知识与技能

学习简单的人物绘画方法，学会结合水彩笔和油画棒来表达。水彩笔画轮廓，油画棒染色。对于低段年级的孩子来讲，这是一种有效产生画面效果的画法。

2、过程与方法

结合多媒体课件，教师先领学生一起学习，帮助学生理解教学内容和要求，并制作示范绘画微课让学生观摩。然后让学生当堂练习，最后总结评价学生作品。

3、情感、态度、价值观

通过这样的学习，建立老师和学生更加亲密的感情，帮助学生在学习和师生关系方面更好的成长，同时提高绘画技能。

【说重点和难点】

1、重点

当堂练习，通过实践练习提高绘画技能。如何把握人物的整体和画面的整体，然后再去描绘细节。

2、难点

小孩子画画，会局限于局部而忽略整体，对整体造型的把握较困难，需要老师提醒和帮助。

【说教学过程】

一、自学指导

想一想：

我们为什么要学习这一课？

1、在校园里，我们每天都和老师在一起。

2、老师教给我们知识、技能、德育、美育、安全……

3、老师还关心我们的生活，疼爱我们。

交流：一

学习本节课会对我们有什么帮助呢？

1、展示我对老师的印象，培养和老师更加亲密的感情。

2、提高我们的绘画技能。

交流：二