1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
第19课《美术小记者》说课稿
2. 指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。
3. 引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。
三、说重难点
1. 是否积极地参与教学活动的各个过程，敢于进行拍摄和采访实践，并乐于与他人合作。
2. 是否能够掌握照相机的基本*作方法，拍出符合采访内容，有初步构图意识的作品。
3. 是否对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。
四、说课前准备
1. 教师准备必要的摄影和采访工具，图片，文字展示的示范作品。
2. 学生分组准备采访的内容以及相应的器材。
五、说教学过程
活动一：
???? 做好分组采访的组织工作。
导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。
?教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。
活动二：
教师讲述简单的摄影知识，以清晰的演示说明怎样进行摄影，怎样进行采访活动。要注意消除学生对摄影实践的惧怕心理。
要讲清照相机上常用部件的*作按钮的名称及功能，让学生更清楚地了解和掌握。可以让学生先模拟使用一下照相机。
活动三：
?教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。
?学生分组按计划进行采访和摄影活动。
札记：现在的孩子真是了不得，他们设计的问题很有深度，居然还有针对老师的“如果让你重新选择职业，你还会当老师吗？”可见他们对生活和社会的认识已进入了一个新的阶段。不能再把他们当小孩子看了。
?
第二节
施教时间：12月27日——12月29日
活动一：