第19课《保护珍稀野生动物》说课稿

第19课《保护珍稀野生动物》说课稿

三、说教学重难点

教学重难点：?

重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。?

难点：学生想象力的创新。?

四、说教学准备

教学准备：?

教师：录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。?学生：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。?

五、说教学过程：?

一、组织教学?

二、讲授新课?

1.导入课题。?

以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：?

（1）让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。?师指生点名回答。?

（2）小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。?

（3）出示课题——保护珍稀野生动物?

2.说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。?

师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。?

3.引导学生以小组为单位讨论：每个学生要怎么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。?师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。?

三、制作?

1.以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。

2.以小组为单位来制作。?

3.完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。?

四、展示作业，总结评价?

1.是否有集体合作的精神。?

2.是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。?