第8课《趣味游乐园》说课稿

第8课《趣味游乐园》说课稿

教材先后呈现了游乐设施标志、游乐园设计草图、各种有趣的游乐设施图片，其目的是除了通过图片给学生的创作带来一些启发外，还能让学生了解大家喜爱的游乐园离不开美术在生活中的应用，从而激发学

生热爱集体、热爱生活的思想感情。

二、说学情

四年级的学生是想象力和创造力非常活跃的时期，以形象思维为主，并且好动、好奇、好表现，在知识上已具备了基本的绘画知识与技巧。所以在这一课的教学中应运用直观生动的形象，紧密的联系实际，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表个人见解，展现有个性的表现能力，充分发挥学生学习的主动性。

三、说教学目标

1、通过观察游乐园的图片，唤起游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛。

2、学习简单的构图知识，训练表现色彩的能力，探索用各种材料表现游乐场特有的气氛。

3、培养爱护公物、乐于助人、勇敢向上的精神，激发学生丰富的想象力和创造精神。

四、说教学重难点

重点：体验各种色彩图象、声音、姿态、表情、动作的美感。

难点：尝试各种绘画工具，引发丰富的想象力，感受创作的喜悦与乐趣。

五、说教法、学法

教法：演示法、讨论法、讲授法、情境法

学法：自主、合作、探究

六、说教学过程

1.谈话交流：

同学们喜欢玩吗？那你们都喜欢去哪里玩？

2.观察发现：

师：看来游乐场是所有孩子都喜欢去的场所，老师的儿子也特别喜欢去那里玩。今天老师带来了几张前几次去玩时拍的照片，同学们看一下，我们都玩什么了？（播放游乐场游玩时的照片，突出游乐设施和人物表情的）

师：这些器械你们玩过吗？那同学们还玩过什么游乐器械？怎么玩的，心情如何？

3.探究交流：

师：游乐场真是一个让大人孩子都流连忘返的乐园，今天就让我们一起去趣味游乐园（板书课题），把最快乐的时光记录下来吧。

师:今天老师带来了很多游乐场的图片，让我们一起看看这些器械都是什么呢？他们有什么特点呢？

师：其实现在的游乐场已经不仅仅局限于公园。很多小区、商场、快餐店等等地方也都有很多的设施供大家玩。（播放生活中常见的各中小型游乐设施）

师：这些游乐设施好玩在哪里？