第12课《精美的邮票》说课稿

第12课《精美的邮票》说课稿

1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。

2、通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。

3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。

【说重点、难点】

教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。

教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。

【说教学方法】

新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。

【说学法】

考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。

【说教学过程】

（一）课前准备：

请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。每人准备几张邮票。

（二）教学过程

教学过程分为四个环节：激趣导入，欣赏探究，绘制作品，展示评价。

1、激趣导入 （大约5分钟）

（1）教师出示课件展示几张精美的邮票，请学生欣赏。激发学生学习的兴趣。（兴趣是最好的老师。学生的兴趣调动起来 ，为以后的学习做好铺垫。）

（2）学生展示自己带来的邮票，同学之间交流（这样的设计，充分激发了学生的好奇心及参与意识，变被动为主动，突出学生的主体地位。使本来直白的导入转瞬间变得生机盎然。）

通过上一环节，学生会产生疑问,应该怎样设计一枚邮票呢？2、探究性学习（大约10分钟）

（1）教师运用直观的课件演示

a邮票的来历和作用

b邮票的发展史

c让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。

d邮票的分类

e邮票的特点