第13课《风筝的魅力风筝的魅力》说课稿

第13课《风筝的魅力风筝的魅力》说课稿

<<风筝的魅力>>是人教版小学美术五年级下册第13课,属于设计*应用学习领域.本节课通过欣赏各种风筝，了解中国传统风筝所具有的独特魅力，掌握风筝的制作方法，运用恰当的材料制作风筝，让学生初步感受中国民间工艺品的博大精深。?

二、学情分析?

五年级的学生已具备较强的动手能力，但对制作风筝的材料还不是很了解，本节课通过学习制作风筝，提高学生选择媒材的能力和动手实践能力。?

根据以上教材分析、学情分析，我制定了以下教学目标：?

知识与技能：了解中国传统风筝的独特魅力，利用恰当材料制作风筝。?

过程与方法：通过制作风筝，提高学生选材能力和动手实践能力。?情感态度价值观：让学生感受中国民间工艺的博大精深，激发学生对传统民间艺术的热爱。

本课重点是：利用风筝制作方法，制作一个风筝。?

难点是：风筝的选材和骨架的制作方法。?

三、教法学法的选择?

我选择的教学方法以情景教学法和演示法为主，引导学生观察、探索、交流合作，激发学生学习兴趣。在教学过程中，积极与学生互动，共同发展，让学生体会创造的快乐，发展学生的创造力。?

教学过程

?第一环节：导入?

引出本课的课题<<风筝的魅力>>，这样的导入能够充分调动学生的积极性，使学生更好的融入到课堂中来。?

第二环节：新授?

我们一起来看看：

硬翅风筝是风筝的左右两边用上下两根竹条做成翅膀的形状。如：沙燕风筝。

2、软翅风筝是由三竹条构成的翅膀，下方是软性的。如：蝴蝶风筝。

3、板式风筝是平面四边形风筝，它制作容易，飞升性好。了解风筝的类型后，让学生仔细观察，找出风筝的共同点。经过思考，学生发现：风筝的外形都是对称的，骨架也是对称的，但图案却千姿百态。通过欣赏各种风筝，了解不同种类风筝的特征，让学生养成善于发现，勤于思考的好习惯。?????

接下来我利用多媒体播放中国传统风筝的制作视频，并引导学生总结出：扎骨架、糊纸面、绘花纹、绑风筝的方法并与步骤：首先将竹条扎成十字形，注意左右对称，重心偏上：然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上：最后用一根线栓在横杆与竖杆的交点上，另一根栓在下端，随后给风筝添上美丽的图案。通过细致的讲解配以视频操作，让学生直观掌握风筝制作方法。?

第三环节：作业布置?

“同学们是不是迫不及待的想动手做一只风筝玩玩呢呢？”那还等什么，动手吧。”学生开始创作，在创作过程中，伴有优美的轻音乐?

第四环节：作品欣赏评价?

评价过程中，我会特别关注能力较弱的学生，发现他们的闪光点，发自内心的赞扬他们，使他们获得自信，相信我能行!?

五、板书设计