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第15课《会亮的玩具》说课稿
??? 本课是一节集欣赏性、创造性、科技性于一体的美术课。根据教材要求，本课用2个课时教学，第一课时是电路的实践制作。第二课时是设计玩具并与电路制作组合完成。
这里，我将第2课时作为说课内容。
二、教学目标：
??? 根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维教学目标：
??? 1、知识技能目标：引导学生了解用电发光的原理。
??? 2、过程方法目标：运用各种材料加工成会亮的玩具。
??? 3、情感态度目标：通过制作会亮的玩具，发展学生的探究能力、动手能力与创造力。
三、学情分析
??? 五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，对灯泡发光原理的电路知识有了一定的认识。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。
四、说教学重难点：
??? 依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学
??? 重点是：学生了解用电发光的原理
??? 难点是：运用各种材料加工成会亮的玩具。
五、教法、学法
?? “教无定法、学无定法”，依据新课程标准 “以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念，我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。
??? 在学法指导上采用欣赏法、观察法、讨论法、操作法，充分调动学生的“眼、手、脑”等多种感官参与学习，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手能力，使他们充分享受到成功的乐趣。
六、说教具学具准备：
??? 为了使学生更好理解电发光的原理，更易完成及小玩具的制作，我准备了以下
??? 教具：多媒体资料、老师作品、学生作品等。
??? 学具：电路、饮料瓶、塑料盒等废旧材料、剪刀、胶水等工具
七、说教学过程：
??? 为了突出本课教学重点，完成教学目标，依据新课程标准，我将从以下六个环节来实施教学。
??? （一）、回顾知识，直入新课、
??? 回顾上节课时所学的灯泡发光原理的电路知识和电路内芯的制作，直入本节课的内容是——《会亮的玩具》的设计图和实物模型。
?? （本节课在上节课的基础上，继续完成会亮的玩具的制作，直接导入新课的活动中来。用时3分钟）