第9课《写意蔬果》说课稿

第9课《写意蔬果》说课稿

根据以上教学内容,我确定本课的教学目标有三点是：

1、通过学习使学生进一步熟悉写意蔬果的笔墨技法及画面构图知识。

2、能熟练的运用金山画王软件并进行创作。

3、通过本课的学习，进一步激发学生热爱中国画、热爱祖国传统艺术的思想感情。

本课的教学重点是：画面构图及写意画笔墨韵味知识的学习。

本课的教学难点是：画面的构成性和完整性。

三、教学方法????

为了使全体学生在不同层面上了解和掌握教学内容，有效地突出重点、突破难点,这节课我注重教与学地位转换，突出学生主体地位，运用网站、课件、教学范例等信息化手段，引导学生通过欣赏感受、观察比较、讨论学习、交流评析等自主学习的方法，激发学生的兴趣，做到学与练紧密结合。让学生学会观察、积极思考，及时提问，领悟到在电脑上创作写意花鸟作品的要点和难点。并养成良好的的学习习惯。?

课前准备：

在课前的教学准备中，老师和学生主要做了两个工作的:

1、收集素材

课前，教师和学生收集齐白石的生平简介及作品上传到美术专题学习网专题资源栏。

教师在专题学习网上给学生提供写意蔬果构图参考资料并制作上课课件。

2、教师课前检察教学平台和资源库的运转情况，以保证教学的顺利进行。

四、教学过程的设计：

为了有效达到教学目标,我设计了这样的四个教学环节?

1、欣赏评述

我们来看看第一个环节的录象(放录象)，在这个环节，引导学生通过课件欣赏齐白石画的蔬果作品。让学生感受写意花鸟画造型概括、笔墨简练的艺术特点，学习齐白石作品中善用的大小、颜色、动静对比等构图手法，为下面学生自主学习做铺垫。

2、自主探究学习

这个环节主要是让学生运用网站资源,展开自主学习、探究学习。

我设计了两个部分一是引导学生上网学习蔬果的构图知识及绘画技法。这是引导学生上网学习的一段录象。在网站的学习与创作这一栏，有很多用电脑绘画软件画写意蔬果的步骤图和范例，一目了然，方便学生学习。（放教学片段）学生网上自学的情况怎样呢?接下来，我用一组范例检验学生的学习情况,通过这组范例作品，进一步强调画面的构图及笔墨技法方面的知识和技巧.

3、学生学习体验,自主创作

学生通过前面的学习已经跃跃欲试用,老师及时提出创作的具体要求,布置作业。

作业内容：尝试用金山画王创作一幅有写意风格的蔬果作品。（放录象片段）

教师巡回辅导，辅导要点：