第5课《风景写生》说课稿

第5课《风景写生》说课稿

通过绘制风景写生，使同学们能够初步掌握选景、构图和概括的表现手法

2.过程和方法目标:

通过教师的引导，同学们能够学会如何取景和概括表现景物，从而培养学生自主绘图能力

3.情感态度和价值观目标：

从风景写生的课程中感受大自然的美，培养学生的欣赏眼光。同时激发学生热爱生活、热爱和平的情感，塑造正面的、积极的、健康的生活态度和方式。

三、教学重点：

了解如何表现景物的空间、层次；通过视平线的高低，表现景色气氛

教学难点：如何让同学们正确掌握构图的方法，并有意识的去思考画面的空间感，分清主次，不拘泥于一枝一叶的描摹

四、教学方法：

1. 教法：课堂讲授，画稿示范，巡回辅导，作品欣赏

2. 学法：课堂讲授并外出写生和学生自己的观察思考相结合，根据教材内容有所侧重。注意从大自然本身出发，便于学生得出较为直观的结论，而不倾向于书本知识的传授。主要靠实践写生的办法来引导学生理解教学内容，必要时联系学。生日常生活中的实际例子来说明问题。

课 时:1课时

课型:绘画课

授课对象:初中二年级

教具准备:范画、课件、多媒体教室等

学具准备：铅笔、写生本、橡皮等

五、 教学过程：

（一）：组织教学：

检查下同学们有没有准备好写生工具，并整顿纪律（2分钟）

（二）：引入新课：

利用多媒体课件先播放下几张大自然的风景，然后开始引入上课内容。迷人的九寨沟、秀美的峨眉山、广阔的大草原，这些如诗如画的景色令人心旷神怡，那么除了摄影，我们还可以用自己的笔将最动人景物描绘下来。（3分钟）

（三）：讲授新课：

（30分钟）

一：风景写生就是以自然景物为对象，在较短时间快速描绘的一种绘画形式。“快”决定了风景写生的特点：

１：要选取典型景物