第10课《我和昆虫》

第10课《我和昆虫》

　　（2）培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。

说教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。

说教学难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。

说教学过程：

首先我以一个谜语导入， “有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”来激发学生学习兴趣。谁猜到了来告诉大家。是蝴蝶。蝴蝶是昆虫的一种，这节课就让蝴蝶带我们飞入昆虫的世界吧，然后我出示几张昆虫的图片，我们一起来看一看你们认识么？ 蝴蝶：有美丽的翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹，斑点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。蜻蜓：大眼睛，长尾巴，透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈灵敏，像一架小飞机。蝗虫：有着强有力的后腿。

接下来一起来看一下这些昆虫有什么特点吧。触角，翅膀。然后比较一下昆虫翅膀上的图案，你有什么发现？昆虫左右两边翅膀的图案一样。是对称图案。刚刚我们对昆虫有了简单的了解，你知道它们的生活环境吗？我们一般会在草丛里，树林里，小河边看到这些昆虫。小昆虫们生活的自由自在，真有意思，你们愿不愿意和她们一起玩啊！下面就画一幅你和昆虫玩耍的画吧！再画之前老师这里有两点要求我们一起来看一下。

a.?????? 抓住昆虫的的形象特征。b添加适当的环境。c用鲜艳的色彩表现。

学生开始画画，教师巡回指导。

1，同学们都画完了吗？让我们画笔下美丽的昆虫们飞到教室，飞上黑板吧！一起来比一比谁画笔下的故事最有趣最有想象力。2，评价作品。

最后总结同学们和昆虫一起玩耍真快乐，真幸福呀！所以我们要好好爱护昆虫，保护小动物，让他们和我们一样幸福快乐的生活。

《我和昆虫》教学反思

通过《我和昆虫》一课的学习，使我深刻的了解到利用各种游戏、猜谜语、讲故事等方式方法，更能激发孩子的学习兴趣和欲望，使学生在轻松愉快的学习气氛中学习，从而，更高的调动学生学习的积极性。喜爱小动物是孩子的天性。千姿百态的昆虫形象能极大地引起儿童的兴趣。学生在课堂上看见书本上和我提供的各类昆虫作品，每个人都非常开心。尤其是教材上的图案，那绚丽的色彩，那展翼飞翔的优美的舞姿，那斑斓的花纹条理，让学生们都沉浸在无尽的遐想中。我让他们欣赏，相互议论，用心的看和感受，自由的站起来说所知道的昆虫的各种知识。并模仿一种你喜欢的昆虫的动作。让他们了解千姿百态的昆虫形象，并来想象一下自己和小昆虫玩耍的感受，用自己的双手来画一画自己是如何与自己喜欢的小昆虫一起玩耍的情景。学生不仅从自身的表演中得到了乐趣，并且感受到了成功的快乐。

??? 通过这节课，是我明白了美术课的真正魅力只有通过“学中玩，玩中学”，丰富自己的教学设计，才能够寓教于乐。只有我们在教学中肯花心思，下功夫，就能使我们的课堂教学更加丰富多彩起来，从而，调动和激发学生的热情和积极性。

本节课在轻松愉快的氛围当中进行，学生在这里体验到了平等、民主、友情，不仅对课本有了初步的了解，同时也增强了学习的乐趣和信心，这对以后的教学做到了很好的铺垫作用。我们作为老师的不能随便扼杀他们的灵感，要敢于发现、敢于表扬、敢于鼓励。