第14课《介绍我喜欢的玩具》说课稿

第14课《介绍我喜欢的玩具》说课稿

《介绍我喜欢的玩具》一课是继第一册《卡通明星总动员》后，又一次以孩子最为熟知和喜爱的形象为内容的一节美术欣赏课。每个孩子的童年都离不开玩具，每位学生都有自己喜爱的玩具，学生们说起自己的玩具会如数家珍、头头是道。本课是抓住孩子这一兴奋点，适时在玩具的造型、色彩方面引导学生观察、评述。

教学重点：

学生观察、分析并描述玩具的形、色、材料及玩法。

教学难点：

能用简单的话语表达出自己的爱好和对玩具的评价。

教学目标：

1 通过本课学习，引导学生观察、描述玩具的形、色、材料及玩法。适时渗透部分民间玩具知识及简单了解玩具的基本发展。

2 在描述与介绍玩具的过程中，能用简单的话语表达出自己的爱好和对玩具的评价,培养学生语言表达能力。

3 在轻松的学习氛围中，使学生体会玩具带来的快乐，学会与同学交流、分享。

二、说教法：

生活中每个孩子都有自己喜欢的玩具，这些玩具不论是大型还是小型的；或简单或复杂，孩子们都会在触摸、玩耍、游戏、与同伴分享的过程中感知生活，得到快乐。由于一年级学生年龄较小，要想至始至终都能抓住他们的注意力，组织教学显得尤为重要！同时，作为一节低年段的美术欣赏课，要想让学生从单纯的玩玩具，过度到能从美术的角度来描述他喜欢的玩具，是有一定的难度的！故本节课的设计是从学生身边熟知并喜欢的玩具的作为切入点，由造型简单的毛绒玩具到复杂的塑料、铁制玩具（介绍不同材料的玩具）；由孩子们儿时的玩具到教师儿时的玩具（适时渗透部分民间玩具相关内容）；由不会动的玩具到会动的电子玩具（随着社会的发展，感知玩具的演变），作为教学主线，层层深入。以触摸、观察、猜猜、游戏、比较、评述、分享等不同的组织形式，使学生在教师有序的组织下不仅能能够描述玩具的形、色、材料及玩法，还能用简单的话语表达出自己的爱好和对玩具的评价；在轻松的学习氛围中，学生体会玩具带来的快乐，学会与同学交流、分享。

三、说学法：

根据教学大纲要求和儿童心理、身理特点。在教学过程中，学生通过触摸、观察、猜猜、比较、游戏等方法对玩具的形、色、材料及玩法有了进一步的了解。在相互介绍玩具、简述玩具不同玩法的过程中，提高自己的语言表达能力，适时的了解部分民间玩具相关知识。并学会与同学分享快乐。在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：不同的玩具、图片等

四、说教学程序：

激趣导入新课：

（以学生表演“吹胡子瞪眼”玩具快速导入新课，为后面内容做好铺垫。）

1 学生表演

2 板书课题：介绍我喜欢的玩具

新 授：

1 摸一摸，说一说：（学生通过触摸，感受材料。通过局部观察、猜测、想象会是一个什么玩具，引起学生的注意力。观察由简单的椭圆形到由几个基本型组成的毛绒玩具，分析色彩，说出喜欢的地方。）

A：感受材料：

B：教师逐一出示玩具“米妮”：（分别从造型到色彩进行分析）

C：请一个学生介绍自己的毛绒玩具

D：教师小结：

2 帮一帮、教一教